诗歌与高中历史教学

诗歌在高中中国历史教学中占有重要地位,有着不容忽视的作用。将诗歌引入历史课堂,可激发学生的学习与探究欲望,能更好地实现历史教学的美育功能。同时诗歌在历史教学中的应用应注意适度等原则。     

论古诗歌与历史教学

论古诗歌与历史教学杨如何发掘中国传统诗教的合理内涵，推动历史教学改革。是一个值得深入研究的问题。本文力图对古代诗歌引入历史教学的几个全局性问题作一阐释和探讨。一、古典诗歌引入中学历史教学的必要性（一）古典诗歌的历史资料性“文史相通”一直是人们的共识，...     

浅谈诗歌在历史教学中的运用

诗为心声,歌以咏志.诗歌是来自人的心灵深处的声音,是人类情感的自然流露.在历史教学中,如果以诗歌为媒介,能使学生和诗人产生思想上的强烈共鸣.而且中国是诗歌文学的王国,流传下来的诗歌作品极为丰富,历史教育工作者无疑应当重视其价值并充分运用于教学实践中. 一、在介绍具体史实时的运用     

高考语文诗歌鉴赏教学策略探究

诗歌鉴赏教育是我国九年义务教育开展以来必不可少的内容,我国历史上下五千年,源远流长,古人为我们留下许多千古流传的优美诗歌.诗歌在中小学语文教学中占据着重要的地位,高考语文更是少不了诗歌鉴赏板块,诗歌审美素养的培育任重而道远.文章首先分析高考语文诗歌鉴赏的教学现状,其次提出普遍存在的诗歌鉴赏教学问题,并给出有针对性的教学...     

浅论中学历史教学中的诗歌教学

从事高中历史教学五年有余的我,在实际工作中发现历史知识经常与语文中的诗歌有联系。诗歌是中国文化的精髓,许多优美的诗歌更是原始的、绝好的、很具有说服力的研究历史的宝贵材料之一。如果在历史教学中加以恰当的引用,不仅可以帮助学生从文学角度去认识和了解历史的演进,感受历史场景的壮阔,而且有利于学生审美情趣和人文素养的培养。因此,如何挖掘中国传统诗歌的合理内涵,推动历史教学改革,使我们的历史更有魅力,也是一个值得我们历史教师深入研究的问题。本文力图对古代诗歌引入历史教学的问题谈一点粗浅的看法。     

谈诗歌在中学历史教学中的作用

诗歌因兼有生动、优美、艺术的表现形式,成为中学历史教学不可或缺的辅助手段。诗歌的恰当使用不仅能有效地激活历史课堂,有利于完成历史教学知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教育目标,而且对于加强学生审美情趣和人文素养的培养也很有帮助。     

新课标下诗歌在初中历史教学中的妙用

俗话说“文史不分家”。语文和历史知识是互相渗透、紧密联系的。不少文章都有一定的历史背景,不少诗歌都能反映那个时代的历史。通过诗歌去了解历史、印证历史,对于新课标下的历史教学是大有裨益的。在历史教学中巧妙地运用诗歌,将会起到事半功倍的效果。新课标突出三维目标教学、学习主体、有效教学。     

让诗歌之花在历史课堂中绽放

诗歌以历史文化作品的方式呈现了历史,诗歌在一定程度上反映了当时的社会现实,古代朝代的更替,世事的变迁。所以初中历史教学不能"冷眼"视诗歌。教师在思想上要重视历史教材中的诗歌,在教学实践中,要根据教学内容需要灵活地运用诗歌提高历史课堂的教学效率。     

诗歌与中国历史教学

中国诗歌在高中中国历史教学中占有重要地位,有着不可替代的作用。诗歌在历史教学中的运用主要表现在以下几方面:1. 精炼概括,把握知识结构;2. 阅读欣赏,领略艺术特色;3. 创设情境,培养思维能力;4.尝试创作,培养创新能力。     

初中语文诗歌教学策略探析

我国是个诗的国度,诗的历史源远流长.无论是古代诗歌,还是现代诗歌,都是我国文学宝库中的经典奇葩,是中国文化史上一道靓丽的风景线.深入诵读诗歌能激发热情,感召人生.新课程理念下的诗歌教学,要体现提升审美情趣、形成情感体验、积淀诗意语言的特点,因此,在诗歌教学中可采取激趣、品读、练笔等多重策略.     

探究接受美学视野下的古典诗歌教学

古典诗歌是我国历史文化的传承与弘扬,沉淀了我国古代先民的智慧精髓。因此,古典诗歌教学是高中语文教学中的重点,其不但能够提高学生文化素养,更能有效提高学生的审美能力、鉴赏能力以及多个方面的综合能力。通过探究接受美学视野下的古典诗歌教学,旨在有效提高高中语文古典诗歌教学的质量和效率,并使学生诗歌鉴赏能力能够在教学中得到更大的提升。     

中学诗歌鉴赏"立美引导·全息促学"教学模式初探

一、理论依据: 1、现状分析: A、诗歌鉴赏教学的内容和目标是"非美"的.诗歌乃是最纯粹精微的语言艺术,乃自然之美、生命之美、人性之美的综合展示.诗歌的教化意义、历史意义以及文化意义的实现都必须建立在诗歌的美学本质上,然而当前大多数诗歌鉴赏教学仅仅停留在"读读·讲讲·背背阶段".     

关于新课标下诗歌教学的几点思考

诗歌是一种高度集中、概括地反映社会生活的文学样式,它对学生了解我国源远流艮的历史、陶冶学生的情操、提高学生的语言表达能力等方面,有着不可忽视的作用。但纵观一线语文教学,我们发现,由于各种因素的影响,中学诗歌教学或多或少还存在一点问题。因此,对诗歌教学误区进行梳理与分析,并对诗歌教学的策略进行寻求与探究,在当前就显得尤为迫切与必要。     

古典诗词在历史教学中的运用

回顾中国五千年的文明史,不难发现诗词和历史之间的必然联系。诗歌作为史料运用到中学历史教学中,是背景铺垫、情境创设、问题启发的有效载体。因此诗歌是历史教学的主要内容之一,在历史教学中有着不可低估的作用。运用诗词,可以启发学生的联想;运用诗句对比,可以培养学生的历史思维能力;运用诗歌,可以激发学生的爱国情怀,实现价值观的教育;运用诗词,可以强化知识教学。     

浅谈诗歌、俗语在中学历史教学中的应用

诗歌、俗语是一种重要的文学形式.很多诗歌、俗语与中学历史课本内容紧密相连,在教学中合理运用,可以激发学生的学习兴趣,有利于学生积极主动地参与课堂教学活动;可以进行爱国主义和革命传统教育,激发学生积极向上的精神;可以帮助学生理解和掌握历史知识,减轻学生的课业负担;可以陶冶情操,培养学生开阔的胸襟和树立远大的志向.     

巧借诗歌助教学

在历史教学中,可以利用诗歌收到良好的教学效果。具体运用中有四点:一、利用诗歌的形象性特点,帮助学生了解掌握历史;二、利用诗歌的议论性特点,引导学生科学评价历史内容;三、利用诗歌的议论性特点,引导学生科学评价历史内容;四、利用诗歌的认识功能,对学生进行时事教育。     

谈中学历史教材中的诗歌教学及作用

诗歌这种文学形式,作为中华灿烂文化中的一朵奇葩,其历史渊远流长。现行中学历史教科书中引起了许多诗歌,因此,加强诗歌教学,教师必须自我充实。然后利用诗歌教学培养学生的道德情操和分析问题解决问题的能力。     

论比较阅读在古典诗歌教学中的运用

<正>在中华民族五千年的灿烂文化中,古典诗歌是我国历史最悠久、成就最突出、特点最鲜明的艺术形式。诗歌是其他文学体裁的基础,同样也是文学审美的基础。一、古典诗歌的教学现状分析诗歌的重要性毋庸置疑,但现阶段诗歌教学的现状却不尽如人意。具体表现在:1.情感缺乏,失去细腻心灵。古人似乎比现代人更敏感,情感更细腻。现代化,使塑造情感的离别相思离我们越来越遥远了。2.分析有余,鉴赏不足。现行的诗歌教学,更多的     

思至微茫 还意入画——浅谈图画在诗歌鉴赏教学中的意义

在中国文学史上,诗歌占有非常重要的地位,可以说中国的文学史就是一部贯穿着诗歌的历史。诗歌鉴赏教学是语文教学中的重要内容之一,对传承文化、丰富学生情感、形成健康的审美情趣有重要意义。但在诗歌鉴赏教学实践中,却存在许多不尽如人意之处,诗歌鉴赏教学逐渐成为语文教学中的薄弱环节。本文对图画在诗歌鉴赏教学中的作用做了研究,力求提高学生的诗歌鉴赏能力。     

激情赋诗 为历史教学添彩

中国是诗歌的国度,学生对朗朗上口的诗歌情有独钟。历史教师用诗歌来描绘一些历史知识,能增强历史知识的生动、形象性,激发学生的学习兴趣,便于学生记忆、理解历史知识,有利于培养学生正确的情感态度和价值观,实现教学目标。