课程论文评价方式在大学物理教学中的应用

本文研究在大学物理课程中使用课程论文评价方式对创新人才培养的重要意义.     

高校课程考试改革在创新型人才培养中的实践

为了培养适应当今社会的创新型人才,高校对教学改革的同时也对现行考试模式进行改革。本文以高校课程考试改革实践为出发点,提出了阶段考试改革的思路,阐述了考试时间、内容、题型和成绩分布在阶段性考试中的重要性,分析了当今高校考试及考试改革中的问题,对实现高校人才素质教育的改革,培养创新、实用人才的途径进行了探索。     

高校本科课程论文研究

本科课程论文在高校教学中占有不可或缺的地位,是对大学生课程学习的综合考察,能培养学生的创新意识和动手能力,促进大学生综合素质的提高。指导学生进行本科课程论文的写作要注意如下几方面:教师精心辅导;学会在日常生活中找论题;有自己的某些独特看法;行文思路清晰;有学术规范意识。?     

强化课程论文写作训练提高本科毕业论文质量

毕业论文是本科生毕业前最后一个重要学习环节,近年来本科毕业论文质量下滑的原因主要是学生缺少系统的、规范的训练。在分析课程论文和毕业论文之间内在联系的基础上,提出以课程论文写作训练为手段,尊重学生能力培养规律,遵循系统论和循序渐进原理,发挥专业课教师的主导作用,从学生入学起,有层次、有针对性、渐进地对学生进行论文写作的相关知识培训和技能训练,逐步培养学生论文写作兴趣、技巧和能力,使其系统掌握论文写作知识,并运用于写作实践,为提高毕业文质量打好基础。     

试论潜在课程及其对高校人才培养的作用

潜在课程是相对于显性课程而言的，由于它具有显性课程所替代不了的作用，越来越受到教育界的重视，本文就潜在课程的内涵、作用、及建设等方面进行了较为详尽的阐述。     

科技论文写作课程在研究生教学中的作用

科技论文写作是研究生课程的重要组成部分.本文结合科技论文写作课程的内容,从端正写作态度,构建学术道德,掌握写作规范,提高写作能力,以及培养创新能力等方面阐述了该课程在研究生教学中所发挥的作用,并指出教学中应注重研究生综合素质的培养.     

科技论文写作课程在研究生教学中的作用

科技论文写作是研究生课程的重要组成部分。本文结合科技论文写作课程的内容,从端正写作态度,构建学术道德,掌握写作规范,提高写作能力,以及培养创新能力等方面阐述了该课程在研究生教学中所发挥的作用,并指出教学中应注重研究生综合素质的培养。     

“渗透式”论文写作指导在高校中低年级日语课程中的应用研究

以高校日语专业二年级的核心课程日语精读课(Ⅲ、Ⅳ)为例,探讨了"渗透式"论文写作指导的实施途径和具体方案。提出将"渗透式"教学法循序渐进地应用在高校日语专业的中低年级核心课程中,让学生掌握论文写作的基本要领和相关表达形式,并结合适量的文献阅读,以达成逐步提升学生的论文写作能力的教学目标。     

项目化和课程论文写作相结合教学的探索实践

项目化教学是培养学生综合能力的良好训练载体,课程项目化教学有利于职业技能与职业意识的综培养。针对高职院校学生综合能力及毕业论文写作能力欠佳等问题,提出了以项目化和课程论文写作相结合的方式来提高学生在课题选择、数据测定和分析、资料检索和整理、论文撰写及修改、计算机应用等多方面能力的方法。     

通专融合视域下高校课程论文写作重要性探析

通专融合是促进人才全面发展培养路径的必然选择,而课程论文写作是通专融合耦合点之一。文章依据课程论文写作教育中体现的普适性、综合性、高阶性、规范性、双向性,分析了其在实现通专融合中的重要性,以及在提高学生德行、认知、能力和思维综合素质能力等方面发挥的重要作用。     

《英语写作》课程人才培养模式及实践目标探析

从英语写作的“基础知识和基本技能”的“专业素质”培养,到专业性较强的以“人文通识教育”为主的“实用性职业技术和职业素质”的形成与提高,再到以拓展学生“综合素质”为目标的“创新性思维与研究能力”的具备与提高的教学模式,是专业《英语写作》课程人才培养模式的创新与发展,为专业《英语写作》课程教学提供了一个新的范式和思路。     

高校学术论文写作课程中探究式教学法的应用

在高校学术论文写作课程的教学中,运用探究式教学法,符合应用型人才培养模式的要求。教师通过创设情境,激发学生自主探究的欲望;通过实施开放式课堂,充分挖掘学生自主探究的潜能;通过对学生适时点拨,引导学生探究的方向;通过给学生布置创新作业,激励学生进行自主学习,从而达到培养学生的独立自主学习能力和创新能力的目的。     

大学英语写作策略训练研究

探索大学生英语写作自主是完善大学英语写作教学的一种有益尝试。从学习者写作策略训练的理论层面探讨学习策略的内涵及意义、国内外学者对写作策略的研究、学习者写作策略训练的内容以及在策略训练中应注意的问题等,以期对完善大学英语写作教学提供参考。     

应用型人才培养模式下大学物理课程教学改革的探究

基于应用型人才培养模式,探讨了大学物理课程教学的现状和困难,并从四个方面提出了大学物理教学改革的措施:因材施教并建立学习困难学生帮扶机制;针对不同专业,因地制宜,构建科学合理的大学物理课程体系;教学中增加实用性知识,激发学生的学习兴趣;充分利用网络媒介,架起师生沟通的桥梁。     

思想政治理论课在提升人才培养水平中的地位和作用

高校思想政治理论课是社会主义大学的本质体现,提升人才培养水平是我国高等教育事业改革发展的方向,高校思想政治理论课在提升人才培养水平中成为把握政治方向、确保教育目标实现的关键角色,并起到关键的作用。     

高职英语写作课程教学探讨

英语写作课程是高职英语教学的重要组成部分,它在培养学生英语写作技能和应用能力中起着重要的作用,同时它对学生综合英语能力的培养也有着至关重要的作用;针对当前高职院校学生的情况,结合教学实践,对英语写作课程教学方法展开探索,并提出在教学研究中总结出加强学生英语基础,培养学生对写作的兴趣和语感以及在教学过程中教师应该注重的几个方面等方法。     

高校英文写作课的有效评价

英文写作课是将学生的英语思维,文章建构及语法词汇表达等能力融合于一体的综合学习课程。研究并运用适合学生的写作评价方式是教师们一直关注的话题。沈阳师范大学国际商学院作为中美合作办学的教育机构,在英文写作教学方面拥有中外教师合作教学的授课模式,有条件借鉴国外英文写作课的授课模式。文章采用列举外籍教师实例教学的模式,重点探讨适用于英文写作课的有效评价方式。     

语篇模式与大学生英语论文写作

语篇模式是影响论文质量的重要因素.通过对汉英语篇模式的差异进行对比,可以帮助学生了解掌握英语语篇模式的特点和规律,提高英语论文写作能力和论文质量.从篇章结构、篇章主题和篇章策略方面对比分析汉英语篇模式的差异,提出帮助学生增强语篇意识、提高英语论文写作能力的途径.     

新时期高校地理学人才培养问题初探

我国高校地理学人才培养面临着社会经济体制变动的巨大挑战，只有根据高校地理教育国际化、技术化、创新化等方面的需要，加强对发达国家地理人才培养过程的研究，重视新型教学参考书的编写，加大授课方式改革的，才能满足新时期社会发展对高校地理学人才培养的要求。