家庭，呼唤“无声教育”

我校举行了“家教论坛”活动时。一位嘉宾在回答（你是怎么教育子女的？）时说：“其实，我对孩子根本就没有进行教育，我也不知道她怎么就具有那些所谓的‘优点’。”奇怪!不教育，孩子怎么就成了同学的榜样，怎么就成了老师心目中的“宝”？当仔细看这位家长时，我顿时发现，她孩子的言谈举止与她简直就是出于一个模型。我想：这个家长其实就是无形的教育资源，她其实施行的是一种“无声教育”!     

家庭,呼唤“无声教育”

我校举行了“家教论坛”活动时。一位嘉宾在回答(你是怎么教育子女的?)时说“:其实,我对孩子根本就没有进行教育,我也不知道她怎么就具有那些所谓的‘优点’。”奇怪!不教育,孩子怎么就成了同学的榜样,怎么就成了老师心目中的“宝”?当仔细看这位家长时,我顿时发现,她孩子的言谈举止与她简直就是出于一个模型。我想:这个家长其实就是无形的教育资源,她其实施行的是一种“无声教育”!身教重于言传,已是不争的事实。然而,现在家长往往更注重言传,教育孩子什么要做,什么不能做云云。有的心平气和,循循善诱,有的脾气暴躁、大声呵斥。前者,孩子也…     

追寻“绿色教育生态”梦想

常听家长抱怨:现在做父母真难!自己忙了一天,回家还得陪孩子学习!今天听写这个,明天检查哪个,唉!孩子被弄得神经兮兮,大人更是没精神上班,老师到底是怎么教的?也曾听老师们抱怨:现在孩子真难教!昨天作业没写完,今天东西没带齐,家长是怎么管的?每当听到这些抱怨,我的内心就很纠结:现在的教育怎么了?大家为何如此焦躁,我们到底该怎么办?     

如何正确对待孩子“调皮捣蛋”

我经常听到家长或者是教师的抱怨．说现在的孩子越来越难管．怎么就那么“调皮捣蛋”不让人省心呢？孩子调皮捣蛋好不好,要不要管．现在存在很大的分歧,一种认为,不管还不乱了套：一种认为,调皮捣蛋是孩子的天性,不用管;第三种．应该鼓励并积极引导。     

走出追“过”的误区

“这孩子你是怎么管的!成绩这么差？”教师对家长横眉冷目。“这学生你是怎么教的？你还有脸质问我！”家长对教师一脸怒容。“说!你是怎么学习的？我为你操心费力，你就学成这样？你对得起我吗？”家长开始追究孩子的责任。“我教过那么多学生，就没见过你这样的，怎么教都教不会。你让我说你什么好!．”教师也开始追究学生的责任。     

家长信箱

孩子偷拿家长的钱怎么办Q编辑老师:您好!我的孩子12岁了,最近经常拿家长的钱。我有时从外面买东西回来,就会把零钱放在书桌上,后来发现钱总是少,开始的时候是五元,后来是十元二十元。无意中我发现原来是孩子拿钱买零食或自己喜欢的图书了。我真怕他以后在外会养成小偷小摸的习惯,从现在起,我该怎么教育他呢?A家长:您好!从心理学角度讲,一个孩子能否比别的孩子成长得更好,     

九五家长教育知识普及讲座(之九) 加强小学生的家庭素质教育

一、进行素质教育也是家长的任务提到素质教育,有的家长认为那是学校的事,与做父母的无关。你学校进行你的素质教育,我的家庭教育从前是怎么教育孩子的,今后我该怎么教育还怎么教育。也有的认为,学校一强调素质就不抓孩子的文化学习了。学校不抓学习,我就请家庭教师对孩子进行文化学习辅导。     

教育孩子，莫说口头禅

我在网上看到一个帖子,这个帖子共“晒”出18条家长爱说的口头禅。在这些口头禅的投票中,“都几点了,你怎么还不睡觉”名列口头禅第一位。啡名第二的是“我这是为你好”。排名第三到第五位均依次为“你每天都在干什么”、“你一天到晚都不运动!给我干XX去”、“你这孩子,给你讲了这么多遍怎么就是记不住呢”。     

班主任与家长交流的禁忌

在学校里,与家长接触最多的是班主任。班主任与家长交流是一门艺术,需要技巧。交流得好,会让家长心悦诚服,积极主动与老师配合教育孩子;交流得不好,则适得其反。作为班主任,以下几种情况应尽量避免。1.告状。孩子出了问题就打电话给家长或叫家长到学校,这是家长很害怕也很反感的事情。孩子难免出错,有了问题,班主任应该积极主动想办法解决而不应该推给家长。教师与家长比起来,教师毕竟是学过教育学、心理学的,毕竟是掌握了教育方式方法的,大事小事都叫家长,只能显示班主任的无能。“孩子哭了抱给娘”,这在学生管理上不可取,久而久之,学生便会失去对老师的敬重。2.当着家长的面数落学生。任何一位家长,无论他的孩子多么顽劣,都不希望别人当面数落,更何况有些班主任会在办公室里,当着许多老师的面对家长数落学生,这会让家长很没面子,结果只会让家长窝着火回家训斥甚至打骂孩子,无益于问题的解决。3.指责训斥家长。学生犯了错,有的班主任会对家长说“:你的孩子怎么回事啊?老出问题。“”你们怎么教育的?“”你们也管管孩子!”等等。遇上好脾气的家长,也许不会说什么,但有些家长会反驳你“:我们的孩子在家很好,在你那里怎么就不听话了?“”孩子交给你了,老师怎么教...     

挤出时间管孩子

“时间像海绵里的水,要挤,总归还是有的!”我笑着对家长说。 “挤,怎么挤？就这么点时间,每天像打仗似的,哎,能顾得上让孩子吃饱穿暖就不错了!”家长瞪大了眼睛看着我,一脸的无奈。     

帮幼儿迈好“离家”第一步

<正>不想上幼儿园的孩子每次新学期开学,幼儿园门口都会上演一出出亲子别离的悲情大戏。“妈妈,我不想上幼儿园,我想回家！”“妈妈别走啊,再陪我一小会儿行不行？”“妈妈,求求您,我听话了,带我回家吧！”孩子拽住家长衣角,泪眼滂沱,依依不舍。家长也是一步三回头,难舍难分。对绝大多数孩子来说,门口大戏虽然情真意切,但孩子毕竟是孩子,入戏快,出戏也快,入园后很快就和小朋友打成一片而“忘记爸妈”了。但也有个别孩子,无论老师怎么哄劝,就是“不出来”,邻居的女儿琪琪就是这样。     

总说别人的优点会伤我自尊

有一次,我数学单元考试得了95分,老师让家长签字:回到家,我让爷爷给我签字,爷爷就说:"你怎么没考100分呢?"我说:"就是没有抄题,直接做了."妈妈说:"人家姜鹤准得100分."我听了妈妈的话,心里感到很难过,为什么总在我面前说别人家的孩子怎么好,每次我考得不好或做错什么事,家长总是说人家孩子是怎么做的,而不管自己的孩子呢?我不希望家长老是找别人家孩子的优点来批评我,不一定人家的孩子做的就十全十美,我也有优点呀!     

由“学生排名”而想到的

刚踏上教育工作岗位不久,作为语文老师和班主任,那时笔者忙得不亦乐乎。很快,单元考试来了,考试成绩与其他几个班级比比,不差。笔者暗暗松了口气。不料,第二天就有家长来提"建议"了,说:"老师,怎么不排名次啊?"又问这次考试谁第一,自己的孩子是第几名。笔者当时一愣,心想:三年级的学生考试要排什么名次啊!但是家长的要求不容小视,只好说:"我来排一排。"家长满意地走了,但笔者心里却平静     

你看某某某,就是比你强

你看某某,每天都得小红花; 你看谁谁,特别讨老师喜欢;你看某某怎么怎么好,你怎么就不能向人家学习呢?父母的攀比心理我们完全可以理解,无非就是希望自己的孩子各个方面都优秀。俗话说:望子成龙、望女成凤嘛! 但是,家长要明白,教育孩子     

“我为什么学不好?”

正当班主任这几年,我时常听到一些家长抱怨,说自己和孩子的沟通越来越困难。上学和放学的路上,孩子心情好,会和家长说几句话;要是心情不好,就一个人坐在车子里看手机,再也不像小时候那样围着家长问东问西了。也有家长抱怨说,孩子大了,父母说的话他都不怎么爱听。作为班主任,我经常关注家长究竟和孩子们都谈了些什么。在和家长的交流中,我经常看到这样一些表达:"哎呀,你怎么还在玩游戏呀!""你怎么还不起床呀?     

“坏孩子”是怎样炼成的

当孩子出现问题时,许多家长最直接的想法是：人家的孩子都那么优秀,我的孩子怎么这样？同时会怀疑孩子本身有什么问题,而不是反思自己的教育方式是否有问题。这时候,家长就已经进入了教育的误区。     

我看网络

小编经常接到家长的来信,诉说孩子迷恋上网,而自己无法教育的痛苦。他们把网络完全看成是吃人的老虎了!呵呵……真有这么严重吗?于是小编在北京市蒲黄榆二小发了许多张调查表。调查表很快就填好回到了小编的手中!哇!小编一看就晕菜了!怎么孩子的看法和家长的看法有这么大的区别呀?现在,我们都静下心来,听听孩子和老师是怎么说的吧。     

孩子为什么不相信童话？

朝阳老师：您好!我一给孩子念童话听,他立刻就说“这都是骗人”、“小狗怎么说话？”再不愿听下去。对孩子这种情况我应该怎么办呢？东东家长     

与“星星的孩子”一同前行

<正>初遇"星星的孩子"新生入学第一晌.我从家长们手中接过一个个孩子后安顿到座位上,开始了新生的入学常规教育。没过几分钟.我就发现了一个与众不同的孩子小安(化名)。因为这个特殊的孩子,我班新生入学前两天的常规教育效果很不理想.我决定与家长接触,问问小安的情况。家长介绍,小安自一岁半起突患自闭症。这些年,他们也很多次地带孩子求医问药,总不见好转。新生报名时,怕学校拒绝孩子入学,所以隐瞒了孩子的情况。哦,孩子患有自闭症!怪不得他的言行有些怪诞呢!自闭症又称孤独症.是一种起病于婴幼儿时期的严重的精神发育障碍.通常表现为语言障碍、交流     

家教在场,孩子成器

对于当班主任的我来说,每三年就是一个轮回。渐渐的我带的班的家长们已经是我的同龄人!本来,家长和我是同龄人,应该更有利于家庭教育和学校教育的交流和沟通,而家庭教育本来就应该是孩子成人的根基,家长对孩子理应给予足够的空间之下的掌控全局,是孩子生活的导师,为孩子的奋斗方向掌舵。但从发生在下面这个孩子身上的事情来看,事实并非如此。