首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
(数学问题337)先介绍广义勾股定理:CD是直角三角形ABC斜边上的高,设la,lb和lc、分别是三个相似三角形CBD,ACD和ABC中的对应的线元素,则成立等式la^2+lb^2=lc^2,证明略.下面探讨它的逆定理.  相似文献   

3.
勾股定理是几何中重要的定理之一,且应用广泛,如何用勾股定理及其逆定理解题,下面举例说明. 例1 如图1,一个长为10米的梯子斜靠在墙上,梯子的顶端距地面的垂直距离为8米,如果梯子的顶端下滑一米,那么,梯子底端的滑动距离( )  相似文献   

4.
勾股定理及其逆定理是几何中的重要定理,其应用极其广泛,历年来都是各地中考命题的热点.了解一下往年中考怎么考,你学习时就会胸有成竹!  相似文献   

5.
勾股定理及其逆定理是平面几何中十分重要的两个定理.勾股定理揭示了直角三角形三边之间的关系,其逆定理是判定直角三角形的一种方法.灵活地应用勾股定理及其道定理,不仅可以解决与直角三角形有关的问题,同时还可以通过添加辅助线,创造条件应用这两个定理解决有关问题.本文举例介绍勾股定理及其逆定理在数学竞赛中的一些应用.例1在rtABC中,D是BC边上的一点,已知AB=13,AD=12,AC=15,BD=5,那么DC=(第三届“祖冲之杯”初中数学邀请赛题)分析在西ABD中,因ADZ+BD‘=122+52=13‘=AB‘,所以/ADB=op.这样…  相似文献   

6.
勾股定理及其逆定理是初中数学的重要内容,也是中考热点内容之一,由此引出了一些极富创造性的新型试题。下面以近几年中考题为例,为同学们介绍勾股定理及其逆定理的应用,希  相似文献   

7.
洪飞 《初中生之友》2013,(14):21-24
直角三角形两直角边a、b的平方和等于斜边c的平方,即a~2+b~2=c~2。这就是著名的勾股定理,它揭示了直角三角形三边之间的数量关系;如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形,这就是勾股定理的逆定理。勾股定理及其逆定理是中考重点考查内容,现举例说  相似文献   

8.
勾股定理及其逆定理是平面几何中极为重要的定理,其应用十分广泛,为帮助同学们提高综合运用勾股定理及其逆定理解决问题的能力,现举例说明。  相似文献   

9.
勾股定理及其逆定理是初中几何中的两个重要定理,应用极其广泛,如何选用它们呢?  相似文献   

10.
勾股定理是平面几何中几个重要定理之一 ,它揭示了一个直角三角形三条边之间的数量关系 ,可以解决直角三角形中的许多问题。利用勾股定理及其逆定理 ,可以把三角形的特征 (有一个角是直角 )与数量关系 (三边之间满足 c2 =a2 + b2 )紧密地联系起来 ,互相转化 ,对今后的学习十分有用。现从解题的角度谈谈怎样学好勾股定理及其逆定理。一、掌握勾股定理的常用证法例 1 现有若干直角边为 a、b,斜边为 c的直角三角形的纸板 ,请从中取出若干块拼图 (需画出所拼的图形 )证明勾股定理。(1999年安徽省中考试题 )分析 :勾股定理是几何中一个非常重要…  相似文献   

11.
12.
勾股定理及其逆定理的应用十分广泛,为提高综合应用能力,现举例解析如下:  相似文献   

13.
勾股定理是直角三角形的一个重要性质, 与其逆定理相结合揭示了直角三角形三边之间数与形的对应关系,体现了数学的数形结合思想.下面就其应用举例如下.一、利用勾股定理进行计算例1 已知:Rt△ABC 中,∠C=90°,AD、BE分别为BC、AC边的中线,AD= 2 10~(1/2),BE=5.求AB的长.分析:因为∠C=90°,AB是Rt△ABC的斜  相似文献   

14.
勾股定理揭示了直角三角形三边之间的关系,其逆定理则是判定三角形是直角三角形的一种方法,怎样运用这两个定理呢?本文介绍几种思路。一、已知图形中有直角三角形时,可考虑运用勾股定理  相似文献   

15.
勾股定理及其逆定理是平面几何中的重要定理之一,其应用极其广泛.如何根据已知条件选用勾股定理及其逆定理呢?本文总结几条规律供大家参考.一、已知条件中有直角时,可考虑选用勾股定理.例1如图1,矩形ABCD中,AB=8,BC=10,沿AF折叠矩形ABCD,使点D刚好落在BC边上的E点处,求CF及折痕AF的长.(2002年泰州市中考试题)解:由折叠关系可知△AEF≌△ADF,故AE=AD=10,EF=DF.在Rt△ABE中,由勾股定理有AB2+BE2=AE2,故82+BE2=102,解得BE=6.∴CE=BC-BE=10-6=4.在Rt△…  相似文献   

16.
勾股定理及其逆定理揭示了直角三角形中的三边数量关系。是平面几何中极为重要的定理,有着十分广泛的应用,其主要应用体现在:  相似文献   

17.
18.
入选理由:如何将教学进行结构化设计,教师作了一些有益的探索。一、目标分析本节课的教学目标如下: 掌握勾股定理的逆定理,会用它判定一个三角形是否是直角三角形;会运用勾股定理的逆定理解决有关证明与计算问题通过对勾股定理逆定理的证明过程的探究, 体验、感悟知识的生成和发生过程,体会从特殊到一般的认识规律  相似文献   

19.
数学思想是解决数学问题的金钥匙.如果能正确掌握和运用数学思想,有意识地把它与解决数学问题相结合,将会使数学学习更加高效.在运用勾股定理及其逆定理解决数学问题的过程中,数学思想亦起着关键的指导作用,有着广泛的应用.现举例如  相似文献   

20.
为提高综合运用勾股定理及其逆定理解计算题和证明题的能力,现举数例说明如下:  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号