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《华夏少年(简快作文 )》2020,(51)
有效教学是小学生进行有效学习的客观条件和外部条件。为了促使学生高效学习语文知识,提升语文素养和思维能力,小学语文应实行切实可行的有效教学,教师应在实践中探索既贴近学生又行之有效的教学方法。有效教学可以从联系实际增进学生理解记忆、营造文化氛围促使学生掌握知识、教学中渗透情感提高学生综合能力等方面开展。 相似文献
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新课程理念认为:课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力.它所提出的最高宗旨是“一切为了每一个学生的发展”.在该理念指导下,课堂教学的着眼点转向了学生,学生是生命体,是充满情感,富于想象,极具个性的生命体.作为新课程背景下的新教师应借助课程改革的东风,使新课程背景下的化学课堂成为一个焕发生命活力的课堂,真正促进学生的全面发展. 相似文献
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冯华 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
课堂的生命活力来自学生动态的发展,来自师生的生命活力,教师应紧紧抓住课堂教学中"生命活力"的因素,使之成为学生态度、知识、能力、情感的催化剂.具体到数学学科,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展. 相似文献
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要把课堂还给学生,把学习的主动权还给学生,让学生能充分的独立学习,又能高效的群体合作学习;让学习的课堂,即能满足生命的愿望,又能焕发生命的活力,就要为独立性学习留有时空,为合作性学习创造情境。为创造性学习拓展天地。 相似文献
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李艳丹 《数学学习与研究(教研版)》2010,(4):56-56
随着课改工作的不断深入发展,“让课堂焕发生命活力”已逐步成为教师的共识.课程标准强调“以学生发展为本”,课堂教学不再是简单的关注知识落实情况.更要关注学生的个性、旨趣、需要.教师要营造和谐开放的课堂氛围,让学生充分展现生命活力,促进其生命成长. 相似文献
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朱永忠 《学生之友(小学版)》2012,(2):57-57
新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习。构建以人为本,以学生为主体的课堂,实现“人人学有价值的数学”、“人人都能获得必需的数学”。让学生在良好的课堂教学隋景中焕发出探究活力。在教学过程中,如何激发学生自主探究学习呢? 相似文献
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新时代的大学生是充满激情、散发活力的热血青年。大学英语教师应结合大学生的特点.科学设计,大胆创新,积极构建和谐轻松的课堂、激情飞扬的课堂、创新发展的课堂和收获成功的课堂。作者将从师生关系、学生主体、课堂设计等方面并结合自身的教学实践进行阐述.引领学生实现积极向上、轻松蝓悦、富于激情的英语课堂学习,让大学英语口语课堂焕发出生命的活力。 相似文献
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中学思想政治课教学效果欠佳的局面由来已久。改变这种现状,笔者认为应从课堂入手,把知识课堂转化为生命课堂,让课堂焕发生机和活力,激发学生学习的热情,使思想政治课发挥应有的功效。 相似文献
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在数学课上,学生除了学习数学知识,发展智能外,还将自身的情感、动机、需要等一并投入课堂;除了与教师交往外,还与同伴之间进行相互交往;除了认知、情感方面的发展,还包括群体合作能力、行为习惯以及交往意识与能力等方面的发展。 相似文献
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金向军 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(3):71-75
如何使自己的课堂教学充满轻松、愉悦的氛围,同时又能实现课堂教学效益的最优化,用尽可能少的时间使学生获得最大的进步和发展,这就需要教师对现今的课堂教学结构和教学方式进行深入的思考和探索,在课堂教学中勇于实践和改革,全力打造自己的特色课堂教学方式,把学生从被动的、束缚的学习中解放出来,真正地成为学习的主人,让数学课堂也时刻焕发生命的活力。 相似文献
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一、什么是生成性课堂教学理念
随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化,根据教师的不同应对而呈现出不同的价值,这就是生成性课堂教学。生成性课堂教学是当前课程改革所倡导的新理念之一。这种教学更强调学习的自主构建和教学的动态生成。生成性课堂教学的提出,为现代教学设计提供了新视角,也使课堂呈现了生机勃勃的新气象、新景观。 相似文献
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许小娟 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(7):57-58
新课改之前,我国学校课堂教学由赫尔巴特和凯洛夫为代表的课堂教学模式占据统治地位,初中思想品德课(新课改之前称为思想政治课)教学大都为灌输性的“操作教学”——一种“死的教学”,即以教师为中心,把学生当做知识的接收器,忽视学生学习的主体地位;以知识为中心,忽视过程的探究与方法的指导;以“标准答案”统一学生的思想, 相似文献
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随着课程改革的不断深入,中小学课堂教学正悄然发生着变化。怎样在课堂上使学生思维活跃起来,主动参与教学活动,使教育活动过程焕发生命的活力,已成为广大教师深入思考的问题。 相似文献
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