积极推进“普九” 加快基础教育的改革和发展

“九五”期间,我省基础教育将在“八五”期间工作的基础之上,继续完成十年规划,全面贯彻教育方针,坚持“三个面向”,全面提高教育质量和办学效益,主要奋斗目标是:1.紧紧抓住普及九年义务教育这一整个教育工作的“重中之重”,到2000年,全省“普九”县(市、区)力争达到164个,“普九”人口覆盖率确保85％、力争达到90％     

总结“八五” 开创“九五” 把我省教育的改革与发展提高到新水平

总结“八五”开创“九五”把我省教育的改革与发展提高到新水平山西省教育委员会主任曾福成一、“八五”期间全省教育事业改革与发展回顾在省委、省政府的领导下，各级党委和政府及全体教育工作者励精图治，真抓实干，全面完成了“八五”计划确定的主要目标和调整、改革的...     

三晋短讯

“十五”期间我省教育事业取得长足发展“十五”期间,我省各级各类教育取得长足发展,全省人口受教育水平明显提高。截至2004年底,我省各级各类学校达3.33万所,在校生705万余人,教职工42万余人。其中:小学28254所,在校生359.2万人,入学率99%,和全国水平基本持平。初中2758所,在校生192.71万人,学龄人口入学率达98.99%,比全国平均水平高出4.89个百分点。全省“已普九”的县(市、区)达到114个,人口覆盖率达95.95%。今年,全省所有县(市、区)可达到“普九”标准“,两基”历史任务将全面完成。全省高中学校1095所,在校生105.02万人,毛入学率55.91%…     

高标准推进合格学校建设努力实现教育高位均衡发展

江苏省委、省政府明确提出“十一五”期间,全省要率先基本实现教育现代化,各级各类学校的基础设施条件和教育技术装备基本达到中等发达国家水平。为了实现省委省政府提出的战略目标,加快南京教育名城建设的步伐,南京市根据省合格办的统一部署,启动了全市合格学校建设和“五室”（五室指图书阅览室、网络学习室、     

推进教育信息化为教育发展装上驱动轮

当阳市现有中小学87所，省、地、市现代教育技术实验学校15所。1991年被评为全国电化教育先进县市，1995年被省教育厅授予“八五”期间全省电化教育先进单位。近几年来，我们在省市主管部门和教育行政部门的领导下，以“三个代表”的重要思想为指针，认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、《国务院     

满怀信心夺取新胜利——1996年省教育工作会议综述

1月19日至21日,1996年全省教育工作会议在南京举行。会议总结了“八五”期间江苏教育取得的主要成就与基本经验,研究制定了全省教育事业“九五”计划和2010年发展目标,部署了1996年教育工作。 会议认为,“八五”是江苏教育改革和发展最好的时期,全省教育事业的主要指标已     

积极实施教育“八五”计划之展望——阜阳行署李和中副专员访谈录

<正> 一九九一年是我国实施“八五”计划的第一年,三月,安徽省教育工作会议举行于六安。这次会议总结了“七五”期间全省教育发展的主要经验与存在问题,并对“八五”期间全省教育发展提出了明确要求及相应措施。十月一日,由李和中副专员召集了中共阜阳地委宣传部、阜阳行署办公室以及阜阳师范学院有关专家学者参加的     

“八五”期间成人学校教育的有关统计数据

“八五”期间成人学校教育的有关统计数据最近，国家教委统计部门公布了“八五”期间教育事业发展的有关统计数据。指出：“八五”期间，我国教育事业的改革和发展取得了令人瞩目的成就，是建国以来形势最好的时期之一。义务教育稳步推进，发展势头良好；职业教育发展迅速...     

李铁映同志谈八五期间高等教育发展方针

在国家教委1991年工作会议上,李铁映同志指出:“八五”期间,高等教育发展方针是,坚持方向,稳定规模,优化结构,深化改革,改善条件,提高质量。研究生教育、本科教育和专科教育在“八五”前期都应基本稳定现有规模,“八五”后期适当发展专科教育。重点抓好学校服务面向及层次、专业结构和布局的调整工作,力争五年内使高教结构有明显改善,教育质量和办学效益得到提高,为今后的进一步发展打好基础。 高等教育结构的调整,根本目的是使人才的培养更好地适应社会的实     

吉林探索育人兴农新模式

吉林省在“八五”期间,由省教委总结并在全省推广了五种三教相互沟通与合作的办学模式：一是普教与职教相结合的渗透型模式,在全省中小学普遍开设了劳动课和劳技课。二是普教与职教并存的分流型模式,全省有４６８所农村初中进行初二、初三分流教育,占农村初中总校数的５４．３％。三是普教与职教对接的附加型模式,在普通初中毕业后,再加一段或一年的实用技术、职业技术培训教育。四是职教与成教合一的复合型模式,主要以农职业高中和农村成人大中专学校为依托,既进行学历教育,又开展短期农业技术培训。这种类型的农村成人大中专学校…     

切实提高“普九”质量

提高普及九年义务教育的水平和质量,是经济社会发展的必然要求。截至2003年底,全省已有110个县(市、区)实现“普九”,人口覆盖率达到93.7%。未“普九”的9个县明确承诺,将在2005年前完成“普九”攻坚任务。全省全面实现“普九”指日可待,但这仅是教育发展中的一个基本要求,现在面临的问题是如何切实提高“普九”的质量。切实提高“普九”质量,首先要全面实施好“义务教育水平提升工程”。“义务教育水平提升工程”是2003年启动的“教育发展创新五项工程”之一,其目标是:占全省人口58%左右,已实现“两基”的农村地区,到2007年办学条件全部达…     

江苏省成人中专发展简述

江苏省成人中专（含教师进修学校）在”七五”期间平均年招生规模为3．455万，“八五”期间则为6．755万，二者相比，“八五”期间在平均招生总量比“七五”期间接近翻一番，基本达到了年均招生递增15％的目标。1996年计划招生7．48万，实际录取8．47万，在校生数由1990年的10．88万，增加到近19万，拥有的在校生规模占全省中等专业学校在校生总数的40％。仅学历教育在校生与全日制普通中专在校生规模相比，构成了2：3的格局，基本呈现出我省中专教育“两条腿走路”的发展态势。由于成人中专的加盟，有力地促进了我省中专教育事业的蓬勃发展…     

新世纪桂林市“科研兴教”发展战略思路

一、市教育科研的现状和面临的机遇与挑战　　桂林市的基础教育有着深厚的底蕴和传统优势 ,经过几代教育工作者的努力 ,已初步形成了科学规范的教育教学管理体系和运行机制 ,教育教学质量稳步提高。　　但我市的教育科研却起步较晚 ,在过去相当长的一段时期里 ,教研部门的工作重心是对学校进行教学管理和教学指导 ,并组织开展教研教改活动 ,工作任务仅停留在教学研究和教学管理这两个层面上 ,科研工作没有引起应有的重视 ,相当多的教研员不熟悉教育科研工作 ,科研水平不高。“八五”、“九五”期间很少有教研员承担自治区级教育科研课题研究…     

为学生可持续发展而教

初中阶段是基础教育重要学段,是青少年成长的关键时期,也是影响学生终身学习和终身发展的奠基阶段。这个阶段的学生,主体意识、参与意识、发展意识已达到一定的水平,发展的潜力很大,如果学校为学生提供优质教育,使学生得到持续发展,将使学生终身受益。粮道街中学在“八五”期间为了面向全体学     

突出技能培训 加速技校改革为提高劳动者素质和促进就业而努力──全省技工学校工作会议综述

突出技能培训加速技校改革为提高劳动者素质和促进就业而努力──全省技工学校工作会议综述周杰全省技工学校工作会议近日在西宁召开。这次会议认真总结了我省“八五”期间技校工作的成就和经验，提出了“九五”期间技校工作指导思想和总体发展目标，部署了１９９６年招生...     

我校师资队伍建设初析

1983年以来,我校师资队伍建设为实现学校事业发展七年规划,队伍不断扩大,水平逐步提高,结构渐趋合理,初步形成了赶超国际水平的师资力量。“八五”期间,学校师资队伍建设怎么搞,怎样才能使队伍建设适应学校事业发展规划的设想,建设起一支老中青相结合、学术水平高、学术思想活跃、学风严谨、团结合作、忠于祖国的教育和科学事业的教师队伍,坚定社会主义的方向,为上海交通大学这个具有悠久历史和光荣传统的高等学府跻身于世界著名大学的行列而奋斗,本文根据学校“八五”规划和十年     

抚顺师范附小召开“八五”教育教学改革成果汇报表彰会

7月12日,抚顺市师范附属小学校园一片沸腾,附小“八五”教育教学改革成果汇报表彰会正在这里举行。校长王兴东作“八五”学校教育教学改革成果汇报。“八五”期间,附小不断深化教育教学改革,在全面贯彻党的教育方针,加强教师队     

总结经验 明确目标 加速我省教育技术装备步伐──孙德华同志在全省教育技术装备工作会上的报告

总结经验　明确目标　加速我省教育技术装备步伐──孙德华同志在全省教育技术装备工作会上的报告（根据录音整理）同志们：“八五”期间，我省的教育技术装备工作由于各级政府和教育部门的重视以及同志们的辛勤努力、取得了很大成绩，这对改善全省各级各类学校的办学条件...     

加强财务管理,提高教育资源配置、使用效益

昆明大学是一所全日制综合性职业技术大学,担负着培养云南省、昆明市高级职业技术人材的任务。为了适应我省经济、社会发展的需求,根据国家教委教职(1995)15号关于开展建设示范性职业大学的通知精神,经省、市人民政府批准,同意昆明大学申报建设示范性职类大学。昆明市人民政府决定“九五”期间投入专款5079万,基本达到国家规定示范职业大学应达到办学条件标准。学校党委、行政极为重视,把建设示范性职业大学作为学校“九五”期间改革发展的主要任务,并以此激励全校师生,推动学校各方面的工作。根据“八五”期间发展状况和“九五”期间面临的形势和任务,学校财务工作必须进一步深化改革,强化管理,健全学校经费投资体制,完善财务管理规范机制,抓好年度经费预算、资金结算、资产管理,经费使用效益分析等主要环节。发挥财务对学校年度经费的投入、控制、监督作用,不断提高财务管理水平,为昆明大学建设示范性职业大学作出贡献。     

职教动态

“八五”期间重庆市职教成绩显著 (记者 晓晖 张华)“八五”期间,重庆市采取一系列措施大力发展职业教育,取得十分显著的成绩。 首先,重庆市确定了招生计划、招生办法、办学形式、学制、专业设置五放开,开展学校自主办学的改革实验,中专、职高突破行业、地域界限,实行联合办学,增强了办学活力。全市职教招生数和在校生数均超过50％,提前3年达到“八五”规划的目标。