微博在高职院校学生思想政治教育中的应用研究

随着时代的发展,高职院校学生思想政治教育的载体、方式和手段也要顺应时代的要求作出相应的调整,本文主要从微博对高职院校学生思想政治教育的影响和微博如何应用于高职院校学生思想政治教育进行论述。     

依托校外实习基地加强高职学生思想政治教育的探索--以广西农业职业技术学院为例

阐述依托校外实习基地加强学生思想政治工作的重要性,并以广西农业职业技术学院为例,提出依托校外实习基地加强学生思想政治教育的教育内容和教育途径方法。     

以微博为载体开展高职院校思想政治教育研究

随着各种传媒的不断涌现,微博逐渐被使用者选择并广泛应用,尤其是在高职院校更是被学生所喜爱。如今微博成为了学生进行交流、获取所需信息的重要工具之一,尤其在传递思想政治的信息上更具优势,成为了开展思想政治教育的重要载体。但是微博因为具备特殊性,极易被传递一些和思想政治教育相违的思想,因此在作为载体时必须要采用辩证措施,才能够达到教育的真正目标。基于此,阐述了微博的作用及对高职院校学生的影响,并结合实际情探讨了其具体的应用。     

微博时代高职院校大学生思想政治教育工作探析

随着网络的普及和迅猛发展,微博成为高职院校大学生所喜欢的一种新的网上交流方式.微博时代改变了大学生获取信息及传播信息的方式,也深刻影响着大学生的价值观和思想状态.高职院校大学生思想政治工作被置于新的环境,迎来新的挑战.本文分析了微博时代对高职大学生的影响,及给学校思想政治教育工作带来的机遇与挑战,探究微博时代高职院校思想政治教育工作新模式.     

微博在高职院校思想政治教育工作中的应用

年轻人使用微博的数量日益上升,微博作为一个言论自由、信息畅通的平台已经开始成为很多高职院校开展思想政治教育工作的渠道之一。本文通过深入了解微博的定义和特点,阐述了微博在高职院校思政教育工作中的应用价值,通过微博发布信息的形式来引导学生健康发展,利用微博和传统教育方式的融合空间来加强大学生思想政治教育的效果,挖掘出更多适合高职院校思政教育的渠道和方式,真正意义上加快思政教育体系的完善脚步。     

运用微博媒体推进高职院校思想政治教育工作

微博作为一种新潮的传播媒介,在高职院校学生群体中得到广泛认同,给高职院校思想政治教育工作带来诸多优势。积极探索基于微博的高职院校思想政治教育新途径,要建立高职院校思政教育"微博"阵地,开设思政教育者专用"微博",提高教育者"微博"素质。     

高职院校思想政治教育“精细化”研究——以晋中职业技术学院思想政治教育工作为例

高职教育的实践性特征决定了高职院校思想政治教育要更加注重实效性。高职院校思想政治教育要实施"精细化"教育,针对不同群体、不同家庭、不同专业、不同爱好实施分类教育、细节教育、感化教育,注重从生活和学习中的细节中找到突破口,努力做到以情动人、以理服人、以德感人。晋中职业技术学院在高职生"精细化"教育方面做了很多有益的探索,实践证明"精细化"教育对高职院校思想政治教育工作中起到了积极的推动作用。     

微博在高职隐性思想政治教育中的功能与路径

隐性思想政治教育和显性思想政治教育一样都是思想政治教育的一种重要方式。在阐述隐性思想政治教育的内涵、特点后,在分析高职院校开展隐性思想政治教育现状和功能后,提出微博是适合高职院校开展隐性思想政治教育的重要载体。并提出从学校、教师、学生和家长等四个角度来构建“四位一体”的高职隐性思想政治教育途径。     

广西高职校外顶岗实习学生思想政治教育探究——以广西电力职业技术学院为例

本文阐明高职校外顶岗实习学生思想政治教育存在校企之间未形成思想政治教育共管模式、校外顶岗实习学生思想政治教育逐步边缘化、学校对校外顶岗实习学生思想政治教育覆盖不足等问题,提出“双管齐下”构建双主体协同育人模式、“内引外延”整合多方思想政治教育资源、“因势利导”借助信息平台增强思政教育的时效性等策略,以期有效提升广西高职院校校外顶岗实习这一特定群体学生的思想政治教育质量。     

高职学生职业价值观与高职思想政治教育

文章不仅探讨了90后高职学生职业价值观的特点及其影响因素,还从高职思想政治教育的角度,对如何加强高职学生职业价值观教育,引导其树立正确的职业价值观的问题,提出了有针对性的建议,对于加强和改进高职思想政治教育工作有积极的促进作用.     

高职思想政治理论课改革与成效——以聊城职业技术学院为例

为提高思想政治理论课的吸引力,增强其感染力,学院从＂内容模块化、方法多样化、模式开放化、评价多元化＂四个方面对课程进行了改革与探索。通过问卷调查、访谈等调查方法研究表明：课堂焕发了生命活力,学生主体意识逐渐凸显,教学效果有了明显的改善。     

依托校外实习基地加强高职学生思想政治教育的探索——以广西农业职业技术学院为例

阐述依托校外实习基地加强学生思想政治工作的重要性,并以广西农业职业技术学院为例,提出依托校外实习基地加强学生思想政治教育的教育内容和教育途径方法。     

高职学院学生社团的思想政治教育功能及对策分析——以湖南铁道职业技术学院为例

分析高职学院学生社团的现状,探索高职学生社团建设的新模式,让学生充分认识与把握职业型学生社团的特性与规律,充分挖掘其中所蕴含的价值观,并在学生思想政治教育过程中创造性地对其加以利用,进而达到对学生思想政治教育进行涵化的目的。     

开创高职院校思想政治工作新局面——以柳州职业技术学院为例

高度重视思想建设是我们党的重要政治优势,也是办好职业技术学院的根本保证。柳州职业技术学院在办学实践中,认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,用创新理论教育人、用校园文化熏陶人、用科学管理培育人,努力创新大学生思想政治工作实践,取得了良好的效果。     

以微博为载体的高校思想政治教育探析

微博的出现迎合了大学生对社会新信息和新知识的渴求,它本身具备思想政治教育载体的身份特征以及思想政治教育的功能,使之在高校思想政治教育中的应用成为可能。鉴于微博对思想政治教育的双重影响,高校应从加强大学生的媒介素养教育、建立思想政治教育实践意义的高校微博平台及促进微博与高校思想政治理论课教学的结合三方面强化以微博为载体的高校思想政治教育。     

试论第二课堂在高职学生思想政治教育中的作用——以广州番禺职业技术学院为例

当前高职学生思想政治教育由于受教学主体、教学环境等因素影响而面临诸多困境,有效构建第二课堂成为走出困境、增强实效性的重要路径。第二课堂在延展内容、丰富形式、拓展空间、增强渗透能力等方面发挥重要作用,第二课堂如何有效构建和实施是值得研究的理论和实践的问题。     

以微博助力大学生思想政治教育

微博作为新兴的网络信息平台,以其传播便捷性、内容简洁性、交流灵活性等特点备受大学生青睐,是大学生们自由表达的乐园,随时信息分享的空间和恰到好处的交流平台。其对大学生产生深远影响的同时,也对大学生思想政治教育构成了挑战。如何面对微博带来的挑战,并转挑战为优势和动力,进行大学生思想政治教育创新,将成为高校网络思政教育的新内容。高校思想政治教育工作者应主动开通个人微博并学会使用微博、建立思想政治微博平台,全面发挥微博在大学生思想政治教育中的积极作用。占领网络思想政治教育主阵地,保证大学生思想政治教育顺利推进。     

高职院校家庭经济困难学生思想政治教育探究——以浙江交通职业技术学院为例

近几年来,随着高职院校招生比例的扩增,越来越多的学生能够有机会步入高等学府继续学习深造,其中不乏一些家庭经济较为窘迫的学生。虽然学生受教育的机会平等了,但是由于社会经济的发展,物价的攀升,高校日益增长的收费标准仍然给家庭经济困难的学生带来了压力,这一问题也逐渐成为社会关注的焦点。本文以浙江交通职业技术学院为例,在以本校家庭经济状况较差学生的思想情况为基点的情况下,寻找学生在思想方面的问题并提出针对性的思想教育方案。     

高职院校思想政治教育进公寓的新途径——以南通纺织职业技术学院为例

随着高职院校招生规模的：不断扩大，在校生数量大幅递增。加上学生个性化特点和社会人才需求标准的显著提高，给学生思想政治教育：进公寓提出了更高的要求。文章结合工作实践．认识和分析了在学生公寓开展思想政治教育工作面临的主要问题，并努力探索新形势下思想政治教育工作进公寓的新途径。     

微博与高校思想政治教育

微博作为一种新兴的网络文化现象,越来越受到大学生的青睐.高校思想政治工作者应当积极探索这一新的文化现象,加强新兴网络文化的学习与管理,使微博成为高校思想政治教育的新载体,巩固大学生思想政治教育的阵地建设.