改日历

我上幼儿园大班时,每逢星期一和星期六,幼儿园的阿姨都要发给我们几块糖。每次我接过糖,心里总是美滋滋的。阿姨给的糖比爸爸、妈妈买的好吃多了,要是天天都能吃到,那该多好啊!     

让孩子爱上喝水

早晨,很多家长送孩子入园时总是嘱咐我:"李老师,麻烦你多让孩子喝水。"我也总是满口答应:"放心吧。"可每次活动后喝水,孩子们总是不太情愿,喝几口就把杯子放下了。怎样才能让孩子爱上喝水呢?我一直很苦恼。有一天,洋洋带来了一瓶橙汁。喝水的时候,他就从包里拿出橙汁喝了起来,好几个小朋友眼巴巴地看着他,天天说:"我也想喝饮     

让孩子坚持上幼儿园

乐乐是小班的小朋友,入园后出勤一直不好,有时来有时不来,每次来幼儿园,总是哭着、闹着要回家。老师提醒乐乐的爸爸要坚持每天送孩子来     

“我最大的欢乐”——记优秀老教师占春光

在建德县梅城镇幼儿园里,有一位年近七旬的老教师,她就是去年被省人民政府命名为“优秀少年儿童工作者”的占春光同志。早在1972年,占老师就已退休了。当时,幼儿园缺少有经验的教师。为了培养接班人,占老师仍天天上班,并保持着多年的老习惯,总是最早一个到园,最后一个离开。占老师是年轻教师的好顾问。有的同志刚来园时,上不好课,不会教小朋友做游戏,小朋友又不     

孩子需要你们的爱——说给家长

我班有一幼儿,父母都是个体手艺人,整天忙于做生意,经常早出晚归,无暇顾及孩子,因此孩子的卫生习惯和生活习惯极差,经常睡懒觉、不吃饭、不洗脸,像一只小刺猬蓬着头发就来上幼儿园,整天只知道调皮捣蛋。他的父亲每次送他来园时都是那么几句话:“你要听老师话啊,爸爸等会儿给你买糖、买玩具……”说完一走了事。夫妻俩晚上回家很迟,累得筋疲力尽,也顾不上孩子了。天天如此,孩子总是在等待中失望。     

客串“主持”

自孩子进入幼儿园后,看着孩子在老师和我们的共同哺育下一天天茁壮成长,我心中充满了喜悦。可喜悦之余总觉得有某种缺憾：孩子黎明即起,出了家门进幼儿园门,天天在水泥森林里出出进进,过着固定刻板的生活。孩子是不是离大自然太远了？因此,我总是积极向老师建议,多...     

我孩子为什么迟迟不适应幼儿园生活

悦怡: 您好。我女儿通通入园已经三个星期了,可还是不能适应幼儿园的生活。每天入园都要哭闹一番。晚上临睡前总是可怜巴巴地对我说:“妈妈,明天不上幼儿园好吗?”还经常闹点小毛病。我们很着急,可又不知道该怎么办,请赐教!     

哭来的奖品

赵宸是春季招生刚入园的孩子,是个特别聪明可爱的宝宝,别看她年龄小,可没几天就适应了幼儿园的生活。她早上总是笑眯眯地来幼儿园,并能主动向老师问好,偶尔哭闹着不舍得让妈妈走,但只要老师一哄,也就不哭了。可是,这几天,我发现赵宸的情绪有些反常,妈妈送她来园时,她总是眼     

上幼儿园:"三天打鱼,两天晒网"不可取

晓晓是小班的小朋友,入园后出勤一直不好,有时来有时不来,每次来幼儿园,总是哭着、闹着要回家。老师提醒晓晓的爸爸坚持每天送孩子来幼儿园,晓晓的爸爸却说:"家里有老人照看,天气好时就送他来幼儿园玩儿,天气不好就不送了,反正又不是上学,不会耽误课。"家长要不要坚持每天送孩子上幼儿园?请谈谈您的看法。 (北京 小俐)     

天天的贺卡

春节快到了,天天给幼儿园里的每个小朋友都送了一张贺卡。这些贺卡可漂亮了,有的是在月亮上荡()秋千的小狗,有的是开满鲜花的游乐园,还有的上面有一个会变魔术的彼得·潘……天天把它们放进幼儿园大门口的信箱里,妈妈说“:过几天,这些贺卡就会被邮递员叔叔送到小朋友们手里,再过几天,信箱里就会躺满了其他小朋友送给天天的贺卡。”时间一天天地过去了,每次老师去开信箱,天天都会眼巴巴地张望,他希望那一叠叠的贺卡中会有一张是属于自己的。可是,每次他都失望了。天天忍不住问娜娜,“娜娜、娜娜,你收到我的贺卡了吗?”娜娜说“:收到啦,上面有…     

幼儿在园打人的背后

每个父母都爱自己的子女,但爱必须得法。我们班上有个叫林林的小朋友总爱打人、推人、咬人,他妈妈每次来幼儿园接孩子时,总是有小朋灰向她告状,老师们也常反映,林林在园经常欺负小朋友。可是这位妈妈却总是一副无所谓的样子笑着说:     

家有儿女要入园

小宝贝一天天长大,转眼要上幼儿园了。如何能顺顺利利入园,不仅是对小宝贝的挑战,也是对爸爸妈妈的一项考验。为了能让宝宝尽快适应幼儿园的生活,父母可要做足准备工作,一点也不能马虎。     

找鞋花

开学已经近两个月了，小（三）班大多数孩子已经开始慢慢适应幼儿园的生活了，可李井每天入园还是哭闹不止，不肯上幼儿园。尽管每天我总是百倍热情地接待他，百般耐心细致地照顾他，想办法亲近他，逗他开心，可李井并不领情，情绪总是时好时坏，稍不顺心，就会借机跑下楼。今     

总是迟到的孩子

正张强总是迟到。早上迟到了,下午又迟到;今天迟到了,明天还迟到。天天如此。刘老师发现后提醒了他。可提醒不管用,张强依旧迟到。刘老师只好把张强叫到办公室,问他为什么总是迟到。每次,张强都有自己迟到的理由,要么是母亲起床迟     

意外的收获

探亲在家,去幼儿园接送女儿的任务自然而然地落在我的头上。女儿体弱、多病,上幼儿园便是三天打鱼两天晒网的。虽然入园已半个多学期,可每次送她到活动室门口,她还要哭闹,直到老师接过她才能安静。     

总是迟到的孩子

张强总是迟到。早上迟到了,下午又迟到;今天迟到了,明天还迟到。天天如此。刘老师发现后提醒了他。可提醒不管用,张强依旧迟到。刘老师只好把张强叫到办公室,问他为什么总是迟到。每次,张强都有自己迟到的理由,要么是母亲起床迟了,要么是看错了时     

幼儿园园本课程班本化实践中的问题与策略

幼儿园园本课程代表了一个幼儿园的教学特色和风格，将园本课程班本化可进一步发挥园本课程的特色，提升教学水平。基于此，本文首先阐述了幼儿园园本课程的概述和园本课程班本化实施的意义，随后通过问题的分析，指出幼儿园园本课程班本化的实施策略。     

让园本教研唱响快乐之歌

园本教研是幼儿园提升教师业务水平的重要平台,如何让幼儿园的每次教研活动也快乐起来呢?首先要有适宜的、明确的园本教研主题。要选取适合本园教师的又有利于教师提高的且为教师真正关心的内容为园本教研主题,以激发教师思维之间产生火花碰撞,真正促进教师教学能力提高。     

教育生态学视域下的农村幼儿园园本课程开发

我国基础教育领域课程改革中提出"校本课程",随着改革深化,校本课程显示出其独有的价值并应用在基础教育的各个领域,于是"园本课程"产生。然而在园本课程的开发中总是存在很多制约因素,尤其是在条件落后的农村地区。从教育生态学的视角剖析了农村幼儿园园本课程开发的制约因素,以及在教育生态学视域下受到的一点启示,旨在帮助农村幼儿园更科学地开发园本课程。     

案例研究——提升园本教研质量的有效方式

园本教研是幼儿园教师群体针对教学过程中的问题进行反思,以提高教育教学质量,从而更好地促进幼儿园教师专业成长和儿童身心和谐发展的一种活动。近年来,园本教研作为一种有效的教师专业发展途径而被广泛采用,各幼儿园开始大力发展园本教研,教师也被要求成为“研究型”教师,但由于幼儿园一线教师在教育理论研究上的不足及工作强度过大等原因,园本教研的质量和效果离预期目标总是相距甚远。针对这种现状,我园从教师的实际水平出发,将“教学案例研究”作为帮助教师提高日常教育教学质量的途径,并将此确定为园本教研的主题,进行了持续深入的研究。