地理教学中环境教育的渗透

环境问题已严重威胁到人类的生存,提高全人类的环境保护意识必要而紧迫。环境教育是当前世界各国普遍高度重视的教育领域,而地理教学是渗透环境教育的最好途径之一。在实际教学中,教师要根据教学内容,采取多种途径进行环保教育,从而提高学生的环保意识,实现地理教学与环境教育的双赢。     

科学教学中渗透环境教育之初探

环境是人类及其所有生物生存的场所。但是，人类活动却造成了日益严重的环境问题。例如，大气污染和水污染、土壤荒漠化、全球气候异常等，以及由此导致的野生生物物种的快速消亡等。环境问题对未来人类的生存和发展将产生深远的负面影响。因此，关注环境，协调人类与环境的关系，提高全民族的环境意识，已成为当务之急。为此，国家环保局提出了“环境保护，教育为本”的口号。环境意识已经成为衡量社会进步和民族文明程度的重要标志。作为一名生物学教师，应该充分发挥学科特点，以灵活多样的教学手段和方法，有效地帮助学生认识环境及其问题的严重性，唤起学生的环境保护意识，培养学生树立起良好的环境道德观和养成良好的环境保护行为。笔者在科学教学中渗透环境教育作了一些探索，以下是笔者的初浅体会。     

新教材《二氧化硫》教学设计与教学反思

教学目标：根据课程标准“关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力”的要求，加强环境教育，帮助学生了解二氧化硫污染环境的原因，正确认识环境和环境问题，形成参与解决环境问题的意识。     

中学历史教学与环境意识教育

人类与自然环境是对立统一的。在研究人类历史的同时，应该加强对自然环境问题的研究，培养学生具有保护环境的意识和行为。因此，在历史教学过程中，教师要努力挖掘教材中有关环境问题的内容，加强对学生进行环境保护教育；利用历史活动课程，开展环境保护活动教学，从而提高学生的环境意识。     

简谈语文教学中环境教育的渗透

环境是人类赖以生存和发展的客观条件。环境的日趋恶化,也影响人类生活质量的提高。语文教学中有意识地渗透环境教育,不仅可以增强学生的环境意识,而且反过来会使语文教学更富有内涵。教师在语文教学中可以利用语文课文资源、采取多种教学段、开展实践活动来渗透环境教育,让环保意识深入人心。     

中学地理教学中的环境教育

目前．环境问题已成为当今人类面临的最重要问题之一。增强国民的环境意识．才能达到保护环境的目的。我国为此作出了“环境保护，教育为本”的决策。“环境教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分．要在中小学和幼儿园普及环境知识．努力提高年轻一代的环境意识。”中学生的环境教育．是中学生素质教育的重要内容．也是中学地理教学的主要任务。[第一段]     

地理教学中对学生环境行为能力和环境伦理道德的培养

本文从环境行为能力和环境伦理道德与地理教学的关系出发，结合中学地理教学实际，论述了环境教育中平等价值观、环保行动意识和情感意识的培养在中学生环境教育中的重要意义。     

浅谈化学教学中的环境教育

本文从化学学科的特点和化学与人类环境之间的关系，阐述了在化学教学中对学生进行环境教育增强学生环境意识，加强社会实践活动的重要性和主要途径与方法。     

在化学教学中渗透环境教育

在化学教学中加强对学生的环保教育,培养学生爱护环境、保护环境的良好习惯,使学生正确认识环境与人类的重要关系,体会环境污染给人类带来的灾害,从而激发学生的环保意识。     

如何在高中化学教学中加强环境教育

全球的环境危机促使人类倡导环境教育,以可持续发展的观点提高环境意识。化学贯穿于人类活动与环境的相互作用之中,环境问题的最终解决还是要依靠化学。结合教学实践,阐述分析了高中化学教学中实施环境教育的目标、原则与途径。     

历史教学渗透环境教育的着力点

由于社会的繁荣进步，人口的急剧增加，工业的迅速发展，资源的大量消耗，人类己面临了有史以来最严重的环境危机。环境保护已成为当今关注的热点，加强青少年环境意识教育，显得尤为重要。21世纪将是一个环境保护的世纪，我们中学历史教学更应主动适应时代发展的需要，同其他学科一起共同肩负起环境教育的使命来唤起青少年的环保意识，自觉养成环保行为习惯。     

在语文教学中如何有效进行环境教育

当今社会，环境问题已成为影响人类生存与发展的一项重要问题，对学生进行环境保护教育越来越重要。在小学语文教学中，教师应该尽可能地挖掘教材中环境教育的因素，适当延伸教材内容，做到课堂教学和社会实践相结合，对学生进行热爱自然、保护环境的教育，提高学生的环保意识，培养环保行为。     

高中化学教学中要突出环境教育

全球的环境危机促使人类倡导环境教育,以可持续发展的观点提高环境意识.化学贯穿于人类活动与环境的相互作用之中,环境问题的最终解决还是要依靠化学.结合教学实践,阐述分析了高中化学教学中实施环境教育的目标、原则与途径.高中化学环境教育环境危机工业革命以后,人类以牺牲环境为代价,获得工业的迅猛发展,从而带来了经济的繁荣.但作为赖以生存的环境却受到了无情的污染和破坏——全球     

润物细无声——浅谈语文教学与环保教育

环境是人类赖以生存和发展的客观条件。环境的优劣,关系到人类生活质量的高低。随着基础教育课程改革的不断深入,环保教育在小学课程体系中已日渐凸现。《基础教育课程改革纲要》指出:"新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有初步的科学和人文素养以及环境意识。"在环境保护已成为人类谋求生存和发展的重大课题之一的今天,语文教学应结合当今社会实际,注重培养学生的环境保护意识,让环境教育在语文课上绽放异彩,让语文课堂成为环保教育的沃土。     

地理教学中的环境教育

环境是当今世界各国普遍关注的重大问题，它是可持续发展的重要保障。环境问题的解决，关键在于通过环境教育提高人们的环境意识。在地理教学中，可以通过环境课程、学科渗透、第二课堂、专题讲座等形式对学生进行环境教育。     

谈中学化学教学中的环境教育

环境保护是我国的一项基本国策,而中学阶段的教育又是开展全程性环境教育的一个最重要的环节。加强对当代中学生的环境意识教育,是环境保护的一项长远而又有效的措施。因而讨论中学化学教学中的环境教育这一问题,就显得比较重要。一、加强环境知识教育势在必行环境是指人类生存所涉及的整个范畴,是由自然环境与社会环境两大部分构成。人类生存离不开环境,环境养育了人类。人们为了让环境更好地为自己服务,在不断地改造环境,扩大对环境资源的利用。这种人为的改造和利用,可使环境越来越适合人类生存的需要,但也造成了人为对环境的污染,使环境…     

中学化学教学中环境教育之我见

人类已经认识到当今的全球性环境问题形势愈发严峻,解决环境问题应该从学校开始进行教育和预防。在中学化学教学中,教师有责任和义务向学生传递环保的观念与做法,通过理论教学,实验教学,实践活动等多种途径渗透环境教育,使学生能够正确理解人与环境之间的关系,提高环境保护意识。     

打造绿色的语文课堂

初中生的环境意识还没有完全形成,为了人类的未来,必须要提高他们的环境意识。初中语文教材包含了大量有关自然题材的文章,教师应充分利用好教材,在教学中适时渗透环境教育,让绿色在初中语文课堂永驻!     

高中地理教学中渗透环境教育的研究

人口的增多与科技的发展导致地球的负担越来越重,人类产出的垃圾过多但处理不当,以及对地球资源的过度利用等因素加剧了环境问题的恶化,由此环境问题的讨论热点不断增高,越来越多的人意识到环境问题的严峻性与环境教育的重要性。环境教育问题融入现代教育已成必然趋势。地理教学在环境教育中起着重要作用,因此,如何在地理教学中进行环境教育、加强学生的环保意识并培养学生的环保行为已成为重要课题。     

中学地理教学中环境意识的渗透

人类正在遭受环境问题的威胁与危害，环境问题的实质是发展问题，而中学生作为未来社会发展的主人，他们的环境意识对保护环境、走可持续发展道路起着重要作用。因此，应在中学地理教学中加强环境道德意识、环境法律意识、环境审美意识、环境价值意识、环境忧患意识、环境责任意识、环境参与意识的渗透，培养学生科学的环境观。