21世纪科技发展预测

２０００２年:制成小型可视电话;集电话、文传、电脑、录像于一身的微型机器可放入衣袋。２００３年:癌症治疗取得突破,基因疗法初显威力。２００４年:机器设备具有视觉识别能力。２００５年:微型探测器能排除血管中的障碍物,血栓病得到治疗。２００６年:芯片将缩小３００...     

21世纪科技发展预测

日本科学家对未来的预测 在一项问卷调查中,日本科学家对未来一段时间内最重要和科学突破进行了预测。 这些科学家认为,在以下年份中,科学技术将有如下突破: 1998年破坏臭氧氟氯碳化物(CFC)的替代物。 1999年大容量同频光通讯系统。     

21世纪采矿学的发展与展望

依据目前我国乃至世界采矿科学的现状和发展趋势,展望未来21世纪采矿业的发展,阐述自己对采矿学的发展方向及其对采矿工程教育教学的建议.     

21世纪科技 经济社会发展与高等教育

再过两年多,我们将步入21世纪,我们将面临什么样的一个世界?中国面临的是何种机遇和挑战?社会需要什么样的人才?这是我们大家都关心的问题。 一、21世纪经济和社会发展的基本特点 1.科技发展迅猛,科技与经济结合更加紧密,转化速度和规模更加迅速和宏大。     

展望21世纪

早在一二年甚至更早以前，人们就在对未来的２１世 纪作跨世纪的预测了。这大概是人类的特性。早在１９世纪 末，人们也曾对２０世纪如何如何作过种种预言，大都是 悲观的色彩，县至认为人类文明已到了尽头，世界的末日 将要来临。可是一百年过去了，在这一百年中人类文明的 脚步比过去任何—个世纪都迈得更快更好。 所以，预测也好。企盼也好，无非是一种愿望，到头来极可能是不算数的。 由于科学和技术的发展，教育正面临重大而深刻的复苏。我认为一种崭新的教育将在世界诞生，从而取代产生于工业时代一直沿用至今的教育模式。这种崭新的…     

21世纪社会主义流派发展展望

本文把社会主义区分为制度社会主义和价值社会主义,认为苏联模式的制度社会主义的垮台并不影响其他形式的制度社会主义的实验,而价值社会主义则无时无地不在(包括在资本主义肌体上)孕育、生成与发展;应当从政治制衡的视角积极地评价20世纪社会主义运动对帝国主义的遏制作用,并把资本主义向社会主义的"趋同”看作是社会主义的胜利;21世纪不同主张的社会主义流派将随着两种社会制度的斗争态势和时代的变化而呈现出不同的发展前景.     

跨入21世纪云南教育改革与发展展望

文章根据21世纪的新特征，分析阐述了云南教育的定位、教育改革与发展的方针、人才的素质要求、“终身教育”的体系、“以人为本”的教育、实现教育现代化的途径、跨越式发展、民族创新能力、办学体制多元化、发展教育产业、战略选择及政策措施等重要问题。     

21世纪高等教育发展的制高点展望

笔者认为,在２１世纪高等教育发展的大趋势中,矗立着若干制高点,占领了这些制高点,就能取得高等教育发展的主动权,在未来的国际竞争中处于主动地位     

加拿大21世纪科技发展战略

为了更有效地发挥科学与技术的作用,使加拿大在激烈的国际竞争中处于优势,加政府用了近两年的时间作了大量的调查与咨询工作(其中包括召开五次区域性和一次全国性会议),制定了下一世纪科技发展战略。该发展战略提出了联邦政府科技发展目标,确定了优先资助项目,采取了新的措施以弥补削减经费对高等院校科研的影响。发展战略指出,当今世界上的主要发达国家正经历着一场自工业革命以来前所未有的重大转变,即     

21世纪体育教育专业发展展望

体育教育专业以一个什么样的姿态进入21世纪?笔者认为:21世纪的体育教育专业,应当培养适应我国进入小康阶段的社会主义经济建设所需要和市场经济要求的智能型人才,体育教育专业的毕业生,应当是贯彻落实国家体委提出的全民健身计划的主力军.一、培养规格总的说来,应当是基础理论扎实、知识面较广、技能较全面,解决实际问题能力和应变能力强,德、智、体全面发展,能做到为人师表,能从事教学和科研工作的中等学校体育教师,在专业方面,应掌握:教育科学、人体科学、运动科学三个方面的基本知识和基本技能.     

21世纪世界教育发展主题展望

一、教育与人:“学会学习”的主题。这一主题在当前有四点值得关注:①从现在到21世纪,教育过程的重心应由维持性学习向创新性学习过渡;②未来的文盲不再是那些不识字的人,而是指那些不会学习的人;③“学习化社会”不会自发产生,而要经过人们有目的的努力来建立;④国家的繁荣和发展有赖于“学习化社会”的建立。     

21世纪世界教育发展主题展望

人、社会、自然的发展,教育为其提供了基本的动力资源。对人和社会的发展而言,教育的作用是自明的;对于自然的作用,教育则是以人的教育的自然价值观为中介的。此外,教育又是一定社会中人的教育,它势必要力显社会发展的主要特征及对人的素质要求。以此观点观照２１世纪世界教育的发展主题,其图景清晰可见：１．从教育与人自身发展的角度出发,并以信息社会、知识经济时代的社会特征,可解析出“学会学习”的主题;２．从教育、人、自然的角度出发,立足于社会发展中的可持续问题,可解析出“环境教育”的主题;３．从教育、人与社会的角度出发,可解析出“和平教育”的主题。     

21世纪科技与人和谐发展的新模式

科技的发展给人类带来了很多的好处,同时由于种种原因,科技的发展越发偏离轨道,产生了与人发展的不和谐因素,本文以科学与人文的关系为切入点试图建立21世纪科技与人和谐发展的新模式.     

21世纪地理教育发展方向分析与展望

21世纪地理教育将进入全面发展时期，这一时期的地理教育以服务于国民经济发展、提高全民素质为根本出发点。为此，深入探讨21世纪地理教育发展的方向和模式，是目前地理教育的首要任务。     

21世纪数学发展展望及教学改革

２１世纪数学发展展望及教学改革●清华大学谭泽光１９９６年下半年，国家教委理科处与高等数学与力学教学指导委员会共同主持举办了２１世纪数学发展展望及教学改革高级研讨班。这次研讨班的目的是推动教育观念的转变，使人们能高瞻远瞩地面对２１世纪的大学数学教学改革...     

展望21世纪网上教育

本文就当前互联网的快速发展,讨论了二十一世纪教育领域的新模式以及网上教育的经济增长趋势,预示了借助互联网来培养人才的巨大潜力。     

21世纪教育展望

当今的国际竞争，集中体现在综合国力的竞争上，依靠科教进步来提高国际竞争力已成为许多国家的当务之急。本文试图对我国的教育发展趋势与特点作一简要阐述，以期把握住教育发展的时代脉搏。     

展望21世纪图书馆

阐述新技术的发展与21世纪图书馆的概念、形式和方向以及对人员素质的要求。