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在实际工作中,经常碰到功放烧坏的问题,为彻底解决这一问题,笔者经过反复思考和多次试验,终于找到了两种解决办法:即在交流220 V输入端串入一个大功率电阻,从而降低功放的交流220 V输入电压,再在功放机的输出端串入一段电阻线,从而限制功放的输出电流.自此之后功放再未烧坏过.笔者现将具体方法介绍如下. 相似文献
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电解丙酮和碘化钾的水溶液时,用铅作阳极可直接得到黄色的碘仿;节约的时间可改用有关的醛或醇代替丙酮作实验.采用串入库仑计,或提高电压串入电阻,或改用稳流电源,都可准确计算电流效率. 相似文献
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对于某些有分支的电路,有的能用串、并联简化为无分支电路进行计算;有的则不能用串、并联简化电路,必须根据基尔霍夫定律列出多个方程求解.如果对某些分支电路中的电阻实施分解为串联或并联形式,也可能做到简化电路,较方便地解决电路问题.现在介绍电阻的分解方法及其应用.设电阻R,通有强度为I的电流.在保持a、b两端电压、 相似文献
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本文提出在RLC串联谐振实验中去掉取样电阻R0,串入电流表的新实验方法,该方法使电路品质因数Q明显提高,谐振曲线更加尖锐,谐振点测量准确,同时,该方法还可方便测出线路交流损耗电阻,使Q的计算值与测量值吻合良好。 相似文献
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电阻混联电路等效电阻的求取方法是直流电路教学中的一个重点和难点。我们先看图1和图2电路,它们都属于电阻混联电路。图1电路各电阻的串并联关系很明显:R1与R3串联,R2与B4串联之后,两者再并联。而图2电路,电阻串、并联关系就不像图1那么显而易见。但实际上图1与图2的串、并联关系完全相同,而对于初学者就不易看出。究其原因,图1各电阻间连接呈横平竖直规律,因此电阻间串、并联关系显而易见。而图2因电阻呈曲折交叉相连,因此电阻间串、并联关系就不易看出,这正是难点之所在,也正是笔者在这里总结提出的等效变形法… 相似文献
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一、对“并同串反”规律的解释1.“并同串反”规律的含义“并同”:某一电阻增大时,与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都增大;某一电阻减小时,与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都减小.“串反”:某一电阻增大时,与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端电压、电功率都减小;某一电阻减小时,与它串联... 相似文献
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程梦辉 《数理天地(高中版)》2003,(12)
求复杂电路的电阻,很难直接应用串、并联电路的总电阻公式计算,而应采用各种变通方法. 1.等效替代法将电路的某一部分等效为一个电阻,使之与剩余电阻构成简单的串、并联关系,由此再进一步计算. 相似文献
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本刊1988年12期刊载了分析电路故障的“串反并同”法,读后受益匪浅。今对此法作进一步的补充。一、电阻变化“串反并同”法简介变化电阻、电源以及其他用电器串联构成的闭合电路中,电流的变化总是跟电阻的变化相反;跟变化电阻并联支路中电流的变化总是与电阻的变化相同。 相似文献
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欧姆定律是电学,乃至整个物理学中最重要的电学定律之一,这一定律在《课程标准》中的要求属“理解”层次,它是在实验的基础上归纳总结出来的,贯穿整个电学的主线.本章的内容很丰富,在实验方面:研究电流、电压跟电阻的关系,用电流表和电压表测小灯泡的电阻的实验,以及测量串、并联电路总电阻的实验;在理论方面:在实验的基础上总结出欧姆定律,以及欧姆定律作为伏安法测电阻的依据,应用欧姆定律推导串、并联电路的总电阻和各个电阻的关系. 相似文献
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刘正兰 《中学生数理化(高中版)》2008,(12)
在直流电路中,分析和判断各参量的动态变化情况有很多方法,其中用口诀法解题快捷准确,特别是在分析复杂电路动态变化时,优越性尤为突出.此口诀的内容只有四个字,即串反并同.串反指的是与变化电阻构成串联关系的电阻的电流、电压和电功率的变化情况与电阻的变化情况相 相似文献
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对初三物理串、并联电路的计算题,学生普遍反映最困难的是寻求解题思路,遇到习题不知如何入手。过去我采用传统教学方法,当堂能理解掌握的学生仅占半数。后来,我根据学生的实际情况,帮他们对教材内容进行了分析概括,教他们利用图表制订解题方案,当堂掌握的学生占绝大多数。分析可知,对于由两个用电器(即两个电阻)组成的简单串、并联电路,有如下规律: 1.串,并联电路的各物理量(U、I、R、P)间存在两种直接关系:一是同一电阻的各量间的关系,如欧姆定律、电功率公式等(总电阻当作一个电阻看待);二是几个电阻同属性物理量间的关系,即串、 相似文献
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在一个电路中,既有电阻的串联,又有电阻的并联,这种联接方式称为混联。混联的方式多种多样,有的联接比较特殊,一下子看不清各电阻之间的串、并联关系。这里 相似文献
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毕启付 《试题与研究:高中理科综合》2020,(3):0196-0197
“串反”即电路中的某一电阻变化时,与它串联或间接串联 的电阻中 I、U、P 都将与可变电阻的变化规律相反;“并同”即电 路中的某一电阻变化时,与它并联或间接并联的电阻中 I、U、P 都将与可变电阻的变化规律相同。电路的动态变化和电路故 障分析等问题是高考中的高频考题,主要是考查学生的综合分 析能力。“串反并同”运用得法,可以精准、高效解决问题。本文 通过实例谈谈“串反并同”的妙用和不能直接运用的情况。 相似文献