如何指导学生进行高三地理复习

高三复习是对学生高中阶段学习成果的综合性总结和检阅，是教师指导学生对高中知识进行梳理，培养学生分析问题和解决问题的基本能力．帮助学生准备参加高考的一个系统工程。那么，如何指导学生进行高三地理复习呢？     

浅谈高三地理复习教学的理念

2003年高考文综地理卷主要考查了学生六个方面的能力:(1)获取地理信息的能力;(2)分析、运用地理图表的能力;(3)感知地理空间的能力;(4)运用概念进行地理推理的能力;(5)地理原理具体化的能力;(6)地理综合思维能力。在高三复习中,如何培养学生的这些能力,笔者结合自己的教学实践,认为高三地理教师可从以下     

高三地理课堂复习的指导方法

高中学生的学习关键阶段就在于高三的课堂复习,而教师对于学生复习方法的指导有着非常深远的影响,所以,无论是在什么情况下都应该注意高三阶段的复习备考。经过对于高中地理教学方面的分析,把控重难点,本文给出了以下高三地理复习学习的一些方法。     

高三地理首轮复习之我见

高三年级地理首轮复习课担负着梳理知识和提升能力的双重任务,是帮助学生全面掌握并提高地理基础知识和基本技能的关键阶段。学生在新课学习阶段掌握的知识具有“碎片性”的特点,好比“夹生饭”,难以消化,这不利于他们对知识点的深入理解和融会贯通,     

高三地理如何利用图形进行复习

进入高考冲刺复习阶段，高三地理如何在复习时间短，任务重的情形下，提高学习效率。争取较好的成绩，达到事半功倍的目的呢？利用图形进行复习不失为一个有效的策略。[第一段]     

高三地理复习教学途径和方法探讨

在高三地理复习教学中,教师应注重抓基础,构建以主干知识为框架的知识体系,提升学生的地理综合素养,还要注重做好各轮复习工作。     

地理教学思想在高三复习备考中的具体体现

中学地理教学的基本任务可以简约为“地、理、观”三个字。“地”即让学生了解在什么时候(when)、什么地方 (where)、有什么(what)地理事物和地理现象;“理”即地之成理,回答如何(how)和为什么(why);“观”即培养学生健康的情感态度,辩正的人口、资源、环境观和正确的人生、价值观。在高三复习备考中,若能紧紧围绕“地、理、观”三个     

高三地理复习课有效教学探索

对于高三地理的复习,选择有效的教学内容,运用有效的教学方法,设计有效的教学环节,合理有效地使用教学媒体等,可以提高教学效果,实现有效教学。     

高三地理复习课有效教学探讨

一、明确目标——确保教学任务取向 “方向比努力更重要”,确定正确的学习目标至关重要。对于高三的学生来讲,学习目标的确定可参考课标和考纲的要求,它为学生的学习指明了“方向”。教师在确定教学目标时既要考虑高考的要求,还必须充分考虑学生的基础,给学生制定的学习目标要具体细致,最好是课时学习目标,学生通过本节课的学习能够做得好、落实到位的目标。目标的准确定位是学生体验成功的基础。     

高三地理复习课教学设计的突破

高三地理复习课的研讨是个历久弥新的话题。提高课堂效率、革新课堂传统授课模式既是当下教学改革的需要,更是学生成长和教师发展的需要。为此,广大地理教师应该在创新教学设计上既破且立,厘清主次,自主命题,优化结构,顺应发展潮流,不断推陈出新,追寻高三地理复习的应然模样。     

高三地理复习教学疑难四问

在高三教学调研中,教师经常会提出一些来自于学生之中的疑难问题与我交流看法。下面四个问题是从我市高三教师所提出的诸多问题     

浅析高三地理复习策略

面对高考,高三的三轮复习显得尤为重要,一轮复习重在巩固知识点,为学生们梳理过去两年里学到的所有知识的同时查缺补漏,二轮复习重在提升学生们的答题速度,三轮复习重点在于规范学生们的答题模式,让学生们在高考中尽量少丢分。高三地理复习亦如此。     

高三地理复习有感

紧张的高考过去了,回想这一年来的地理复习过程,睨总结如下,希望对学弟学妹有所借鉴。     

高三地理第二轮复习建议

经过第一轮系统的复习,高三学生已经掌握了初高中地理的基础知识,在头脑中构建了地理知识的网络,形成了一定的地理学科技能.进入第二轮复习,重点是学科知识的融会贯通和综合能力的培养提高,目标是适应高考对学生"获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题"等能力的考查.笔者根据多年的教学实践,认为高三地理第二轮复习主要应做好以下几方面的工作.     

高三地理二、三轮复习策略

二轮复习是“重点突破”,教师要抓住主干知识进行必要的总结,加以细化和深化.通过细化、深化,将零散的知识编织成网,构建起学生的知识网络.三轮复习时,通常进行一些综合模拟训练.这些模拟试题的综合性很强,具有一定的预测性,同学们应对模拟试题中的一些错误进行深入分析,剖析命题意图,确定解题思路与关键,掌握应考策略,总结各种题型的解题方法.     

高三地理后期复习策略

新时期,我省高考文综地理卷已凸显出能力立意、学生创新能力及实践能力等特点,由此在高三地理后期复习中注意培养学生的知识迁移能力、应用能力和创新能力显得至关重要。本文主要从复习方法及策略方面进行阐述,旨在提高复习质量和效率。     

高三地理二轮复习策略

高三地理二轮复习,时间短,任务重,如何运用正确的复习策略,对每位老师是至关重要的,对每位学生也是至关重要的。     

高三地理教学之我见

近几年普通高考地理试卷，以其鲜明的地理专业特色给人以耳目一新的感觉。整个试卷在《考试说明》所述的范围内，注重对地理基本知识基本技能和地理思维能力的考查，知识覆盖面广，分布合理，命题角度多样新颖，构思巧妙，难易适中；图表简洁明了，语言精练，卷面图文布局合理科学美观，关联性强。针对文科学生进行系统复习，提高复习的效果。笔者谈以下几点体会。     

高三地理总复习要点

如何高效地进行高三地理总复习,是长期从事毕业班地理教学的教师一直思考的问题。怎样从宏观（整体复习方案）微观（课堂教学模式）及学生学法等方面进行调控,以提高复习效率。收到事半功倍的效果。本文就笔者在近几年高三地理总复习中的一些实践和思考。谈谈自己的浅见,可望与同行共勉。