高校音乐专业合唱训练课程改革初探

合唱是音乐的一种重要形式。合唱训练是高校音乐专业教学的重要内容,合唱训练具有人声多唱与多元结构的特点,合唱训练对于提升学生的音乐素养、增强学生之间的团结,具有重要意义,高校改革以来,合唱训练课程的改革逐渐被人们所重视。探讨合唱训练在音乐教学中的作用,加强对合唱训练的研究,科学改革合唱训练课程是高校音乐教学的必然选择。     

合唱训练中的起声

合唱教学在师范音乐教育中占有重要位置。合唱技巧的训练是一项整体的训练工程 ,要达到合唱的完美统一 ,合唱的起声训练也是关键的一环。如何训练合唱的起声 ,作者主要阐明了一个观点 ,即用“激起”为主的起声训练 ,要达到起声划一的音响效果 ,必须做到音色、音量、吐字三个统一。     

例谈小学音乐的合唱训练

目前一些学校的合唱训练在合唱曲目的选择、合唱团队的组建、合唱训练的开展上存在"三偏"的现象。合唱,是一种集体的歌唱形式,因此"合"字很重要。在小学合唱教学中,选择合适的合唱曲目是基础,组建合作的合唱团队是关键,进行合理的合唱排练是保障,这样才能体现合唱的精髓。     

童声合唱训练的几点体会

合唱是声乐艺术领域中的最高表现形式。随着我国合唱事业的发展,童声合唱以其独特的艺术魅力得到了越来越多人的认可。由于受年龄、声带发育程度、理解力、表现力等多方面因素的影响,童声合唱训练与成人合唱训练之间存在很大的区别。下面,笔者结合教学实践谈一谈童声合唱训练的一些体会。一、进行呼吸训练,奠定发声基     

浅谈合唱呼吸训练

正呼吸训练在合唱中十分重要。不同风格的合唱作品需要采用不同的呼吸方法,良好的合唱呼吸习惯是合唱富有张力和变化以及艺术感染力的重要前提。要想成为高水平的合唱团队,就必须经过一个长期、严格、专业的呼吸训练过程。本人在长期的合唱实践中对呼吸训练作了一些探索     

浅析声乐训练在合唱教学中的作用

歌唱艺术通常是借助声音与乐曲来表达情感,从而与听众产生心灵上的共鸣。声乐训练是歌唱艺术的基础,具有针对性的声乐训练不仅能够巩固合唱队员的基本演唱技能,还能够借助纠正合唱队员的咬字与音色使合唱变得更加和谐统一,进而提高合唱的总体视听体验与艺术魅力。本文通过概述合唱的内涵与分类、声乐训练的基本内涵与意义、声乐训练在合唱教学中的现状以及合唱教学与声乐训练之间的关系,对声乐训练在合唱教学中的作用加以分析。     

试论合唱教学中中等师范生的声音训练策略

合唱是中等师范专业课程中十分重要的一门课程,直接关系着中师生毕业后从事音乐教育工作的问题.声音训练是合唱教学中最基本的训练项目之一,声音训练是做好合唱训练的基础,声音训练的效果直接关系着合唱教学的成绩,因此,作为中等师范学校的音乐教师,必须充分认识到合唱教学中声音训练的重要性和必要性,想方设法地探索声音训练的有效策略,以期获得最佳的训练实效.     

试分析合唱训练中多声部视唱的运用

合唱是能够代表一个国家音乐发展总体水平的重要标志之一,提高合唱水平需要进行长期科学的合唱训练,更需要科学的训练方法和训练技巧的指导。本文基于多声部视唱理论研究,结合作者参与合唱训练的具体实践,从探讨多声部视唱的概念、训练目的、基本特点、主要种类等内容入手,分析了心理因素、律制因素、视唱教材等影响多声部视唱的因素,探讨了多声部视唱对于合唱训练的五方面重要作用和意义,并结合具体运用实际分析了在合唱训练中加强多声部视唱运用的五种具体训练方法,具有较强的合唱训练实践参考意义。     

童声合唱中合作能力的培养探究

合唱是儿童歌唱教学的重要形式之一。通过开展合唱教学,能够培养儿童的团队精神、集体主义精神、合作精神。开展欣赏活动,激发合作的欲望;加强合唱训练,培养合作的默契;升华合唱训练,凸显合作的快乐;展示合唱效果,体验合作的成功。     

小学“小班化”音乐课中的合唱训练

以音乐审美为核心、激发学生的学习音乐兴趣为动力，通过合唱训练来培养学生的群体意识、合作精神。通过多年的教学实践设计了四种适合“小班化”的合唱训练形式：情境式的合唱训练、自主探究式的合唱训练、游戏式的合唱训练、师生互动式的合唱训练。     

基于铃木教学法的小学音乐合唱教学训练指导——以歌曲《让世界充满爱》为例

在音乐教育领域,铃木教学法是富有影响力的一种教学方法。其注重跟唱读,与合唱教学有一定的相似性。文章针对铃木教学法在小学音乐合唱教学中的应用展开研究,采取聆听教学训练、声乐教学训练、情感表达训练等方式,降低学生的合唱难度,提升学生参与合唱的积极性。     

关于小学童声合唱训练的教学思考

在小学童声合唱训练教学中,要积极发挥音乐课堂的优势作用。对于小学童声合唱训练而言,其实是比较困难的,如果不能付出艰辛和汗水,很难获得理想的合唱效果。所以必须要采取有效的方法,全面的对小学生合唱进行指导教育,使其打下良好的合唱基础,注重音乐教学中的合唱训练,使学生合唱积极性得到提高,并强化学生的演唱、表演等能力,实现学生的全面进步。本文就小学童声合唱训练教学进行分析研究。     

如何在合唱训练中融合声乐教学艺术手段

合唱是一种艺术表演形式,科学系统地进行合唱基本训练,训练合唱排练中的歌唱技巧,对培养学生演唱多声部合唱曲的能力,并掌握合唱的知识和训练知识,提高音乐整体素质和实际运用能力等方面有着重要的意义。     

合唱教学之我见

合唱训练必须要解决的问题主要在于:从合唱的发声、合唱的均衡、合唱的节奏、合唱的音准及 合唱的音乐表现等方面进行训练和培养。     

浅谈合唱中的发声训练

合唱作品是要通过人声才能显示其作品意义的,塑造音乐形象的,所以合唱对声音是有其独特的要求的。合唱讲究的是声音的整齐划一,追求的是音量的平衡统一、音色的相互融合。正是因为"声音"在合唱中的这种特殊性,所以在每次排练时,都要对合唱进行必要的发声训练,以帮助合唱队员能够使用更好的状态来进行合唱。本文从合唱训练时的发声位置、气息的控制以及咬字吐字出发来进行探讨,以此希望找出一种科学有效的方法,可以对今后合唱的发声训练有一定的帮助。     

明智的选择

我是一个很喜欢文艺的小女孩。我有许多爱好,比如吹长笛、参加合唱……但是最近发生了这种情况:我早上既要参加训练合唱,又要训练吹长笛,一时不知该去训练什么好。有时,我去训练合唱,教吹长笛的老师说我主次不分;不去合唱,负责合唱的老师也要批评我。姐姐,你说我该怎么办?     

对合唱教学中培养学生多层次思维能力的思考

合唱以她特有的美的方式,表达出丰富、生动的思想内涵,在合唱教学训练中,逐步达到学生具备多层次的思维能力是合唱教学的主要任务之一。首先抓好课堂上视唱练耳、节奏等各种基本功的训练,为合唱教学提供先决条件。在合唱教学的训练中,坚持不懈地做到以教师为主导、学生为主体、     

高校合唱指挥课程理论与实践训练探讨——以《合唱指挥与训练教程》为例

合唱指挥课程是高校音乐学专业的必修课之一,为培养和输送专业的合唱指挥课程,在教学中只注重理论知识的学习是远远不够的。合唱指挥是一项实践性极强的工作,只有理论知识没有实际操作是无法完全掌握和胜任合唱指挥,因此提高合唱指挥课程理论与实践训练是高校培养专业音乐人才的重要任务。本文通过对《合唱指挥与训练教程》这本教材的分析,结合高校音乐人才培养现状对合唱指挥课程理论与实践训练进行探讨。     

异步推进 层层绽放——分层异步教学法在“班级合唱”教学中的尝试

正"班级合唱"是基于班级授课制的前提下而进行的以班级为单位,结合教材内容对学生在课堂上进行的合唱教学和训练,是音乐教学中的重要组成部分。香港著名童声合唱教育家、指挥家唐少伟先生也说过:"搞好童声合唱最基本、最有效的方法就是加强学校普通班级的合唱教学"。进行班级合唱训练有以下有利条件:首先,班级合唱能够真正普及合唱教育;其次,与校级合     

浅谈钢琴伴奏与合唱训练的“协奏”

钢琴伴奏是合唱训练与演出中不可缺少的一部分,它对合唱的表演起着非常强的烘托作用。文章针对音乐类合唱训练中钢琴伴奏的重要性,围绕钢琴伴奏中“协奏”观念的推广的可行性。论述了“协奏”在合唱训练中的运用技巧。