谈谈高校图书馆如何组织图书漂流活动

图书漂流活动是近年来兴起的一项颇有影响的公益阅读活动,具有重要的社会文化意义。这一活动的顺利开展需要有良好的组织,而高校图书馆则是组织这一活动的最佳载体之一。高校图书馆在组织图书漂流活动时应重点做好五个方面的工作,即明确主导地位,加强活动宣传,多途径收集图书,完善管理制度,以及围绕图书漂流开展系列文化活动等。     

我国图书漂流网站建设现状分析

对国内8个较具代表性的图书漂流网站进行调查,对其发展现状进行概述和分析,并针对其不足之处提出建议.     

图书漂流——高校图书馆需慎行

对图书漂流的公益性、服务方式、文献资源利用目的、持续性、现实的阅读环境及高校图书馆实行图书漂流的情况进行了分析,并就高校图书馆是否适用图书漂流作了探讨,从而提出了图书漂流——高校图书馆需慎行的观点.     

“图书漂流”与图书馆理想

“图书漂流”的现象在我国城市悄然兴起,它的流通状态却体现着传统图书馆的终极理想。文章试图从传统图书馆与“图书漂流”这种城市文化现象的比较中发现图书馆“理想状态”的缺失及发展方向。     

图书漂流的新生——流动图书馆

介绍了图书漂流的起源及在我国的发展现状,分析了我国图书漂流活动存在的问题,提出将“流动图书馆”模式引入“图书漂流”,建立适应我国学习型社会需要的新型阅读模式。     

“科普图书公益漂流”活动在京启动

12月26日,以“2012爱心起航”为主题的“科普图书公益漂流”活动北京站启动仪式在北京史家小学举行。“科普图书公益漂流”活动由科学普及出版社发起．得到中国光华科技基金会、中国社会福利基金会的公益支持,     

海量阅读读起来 深度阅读读进去

大众传媒的普及,对小学生的课外阅读形成了极大的冲击,学校如何引导学生读起来、读进去,成为一个非常重要的课题。本文简要阐述了在学校和教师层面如何开展有价值的阅读活动,让学生能真正通过海量阅读读起来、通过深度阅读读进去。     

海量阅读读起来 深度阅读读进去

大众传媒的普及,对小学生的课外阅读形成了极大的冲击,学校如何引导学生读起来、读进去,成为一个非常重要的课题。本文简要阐述了在学校和教师层面如何开展有价值的阅读活动,让学生能真正通过海量阅读读起来、通过深度阅读读进去。     

职业学校图书馆开展校园阅读活动的新举措

阐述了职业学校图书馆开展校园阅读活动的必要性,分析了职业学校图书馆开展校园阅读活动的优势,提出了职业学校图书馆开展校园阅读活动的新举措。     

关于高校体育类图书资源管理的思考

高校体育类图书资源管理是图书馆工作的一个重要方面,如何充分发挥图书馆的功能为体育专业大学生服务,其管理工作则是重中之重。文章从图书资源服务对象和管理者两方面展开分析,期望能给图书资源管理工作提供有益的参考建议。     

关于高校体育类图书资源管理的思考

高校体育类图书资源管理是图书馆工作的一个重要方面,如何充分发挥图书馆的功能为体育专业大学生服务,其管理工作则是重中之重。文章从图书资源服务对象和管理者两方面展开分析,期望能给图书资源管理工作提供有益的参考建议。     

从一次调查谈读者图书信息需求

调查了本校图书馆部分读者的图书需求，分析了各类读者阅读倾向的差别，据此就图书馆文献资源建设、服务方式等问题试做讨论。     

阅读电子图书与纸质图书之思考

本文通过对电子图书（E－BOOK）与纸质图书的比较，分析了读者对电子图书与纸质图书的阅读心理，同时阐述了电子图书的产生与发展将是从前获取知识的一种恰当的选择。     

网络时代图书利用率的另一种思考

图书利用率是图书馆学中一个简单的名词．在图书馆手工操作的时代．它的意义只是理论上的。但是网络时代却使这些的名词变成日常工作中的一项不可缺少的数据依据。本文从实际工作出发．讨论了图书利用率的实际意义。     

高校图书馆开展“图书漂流活动”的思考

本文探讨高校图书馆开展"图书漂流"活动的意义和存在的问题,并提出有效解决对策。     

高三党的激情漂流

天啊!只剩一百天了!当我们眼睁睁地看着老班凭借一米六五的身材,努力踩上凳子．摇摇晃晃的像个不倒翁．硬是把这高考倒计时牌挂在高得遥不可及的地方时,我慌了：只有一百天了!怎么办？我好像还没有准备好……     

贵州省高校图书漂流活动调查研究

为了进一步持续、高效地开展图书漂流活动,让更多的读者能够更多形式地沟通交流,进而推动图书馆的阅读推广工作,采取网络、电话、实地考察等方法,对贵州省的5所高校举办图书漂流活动的情况进行了前期调研,提出了制定漂流规则、定期举办漂流图书分享会、多所高校联合举办图书漂流活动并成立活动联盟等措施。     

关于中文图书分类质量控制的探讨和思考

认为分类人员的素质是保证中文图书分类质量的关键，分类工作的标准化、规范化是保证分类质量的基础。为保证图书分类质量。必须对查重、主题分析、归类、确定类号和复核等相关环节作准确的控制，并要重视对图书类号的改编工作和保持分类人员的相对稳定。在思想认识上．应消除因在版编目的存在而产生的对分类工作的误会和偏见．在分类人员的配置上，人员之间的知识结构应有互补性。