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《机械原理》课程改革与大学生创新能力培养 总被引：7，自引：0，他引：7
杜丽 《四川教育学院学报》2002,18(5):69-70,72
《机械原理》课程是机械专业本科学生的一门主干技术基础课。本文根据该课程的教学特点，对作者在机械原理课程的教学实践中进行的多方面改革尝试及教学效果作了较深入的总结分析，提出为保证和提高教学质量，应着力培养和提高大学生的创新意识和能力。 相似文献
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阐述了机械基础系列课程改革的思路及时机械原理教学内容和课程体系改革的认识，提出了机械原理教学内容和课程体系改革的方案。 相似文献
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机械工学课程，是电气类专业开设的一门有关机械专业知识的技术基础课程。它包含有机械原理与机械零件、金属材料及热处理，金属切削原理与对具、机床液压传动、金属切削加工机床等机械专业最基础最重要的专业知识。因此，可以说《机械工学》课程是工企电专业与机械制造专业相联系的桥梁。一、机械工学课程在电气类专业中的作用学生通过学习《机械工学》达到如下的要求：（）了解机械传动中各种常用机构和通用零部件的基本结构原理、特点和应用以及常用金属材料的一般知识；（2）初步掌握液压传动中常用液压元件及典型基本回路的工作原理、… 相似文献
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“机械原理”课程体系及内容改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文根据“机械原理”课程的性质和当前科学技术的发展现状，提出“机械原理”课程的改革应围绕如何培养适应现代机械行业发展、能振兴机械行业的人才这个主题来进行，提倡借鉴自动化专家从电子元件中解放出来的经验，把“机械原理”中的知识从新“集成”，分成若干层次，并进一步提出一些具体的实施办法。 相似文献
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采用三层次培养方案进行机械原理课程教学改革黄昌华，郭庚田，白彩勤“机械原理”是许多工科专业的重要的技术基础课程。由于它的重要性，得到各校的普遍重视，在我校（清华大学）被列为“一类课”。众所周知，由于历史的原因，我国“机械原理”教学体系过去一直以分析为... 相似文献
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当前,在全面贯彻机械原理教学基本要求的过程中,应该使机械原理课程的改革向纵深方向发展。现对机械原理课程在改革中的几个问题作初步的探讨。一、机械原理课程要正名机械原理课程名称在解放前并不统一,自 相似文献
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随着"MOOCs"(慕课)风靡全球,我国传统的高校课堂教学也面临冲击和转型。机械原理课程是机械类专业的一门基础课,但在传统的课堂教学中,面临着课时少,缺乏实践等问题。基于机械原理课程面临的问题和"慕课"的特点,本文将机械原理课程和"慕课"结合起来,试图探讨基于"慕课"平台的机械原理课程教学设计。 相似文献
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机械原理课程设计是机械原理课程中最重要的实践性教学环节之一,它在完成机械原理课程任务上具有不可替代的重要作用。目前我国许多院校将机械原理课程作业改为机械原理课程设计,但课程设计内容仍偏重于机构的运动分析、动力分析及设计。由西安 相似文献
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潘琦英 《云南教育(高教版)》1997,(2)
改进《机械原理》教学方法注重学生能力的培养潘琦英机械原理在工科院校机械类专业中，是一门承上启下的课程。它既有丰富的基础理论又有一定的工程知识，而且包括着应用基础理论知识解决工程实际问题的一系列独特的方法。正如国家教委在机械原理课程教学基本要求中指出的... 相似文献
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一、机械原理课程设计教学方法改革的宗旨 教学改革在教育部实施面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划的推动下不断深入，已取得了很多的突破性成果。机械学科的教改也把培养学生社会适应能力和全面提高学生综合素质作为突破口，进行了多方位的尝试，各项教改措施在实践中得到同学的认可，也受到广大教师的好评。 培养学生的创新能力是高等工程教育的根本。机械原理课程由于其独特的内容和地位，是机械专业教育中一个十分重要的环节，是培养学生创新设计，系统设计和概念设计能力的一门重要课程。因此，在机械原理教学中应充实与创新设计… 相似文献
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机械原理和机械零件课程四步教学法初探宋振敏机械原理和机械零件是工科学校机械类各专业一门重要的主干专业基础课，在教学过程中，我根据教学任务、课程特点和学生的实际情况，遵照辩证唯物论的论识论，对看、讲、练、创四步教学方法，作了初步探索，现述如下，和同行商... 相似文献
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金文织 《清华大学教育研究》1999,(4)
我国第一套机械原理多媒体教材已由清华大学出版社正式出版发行。该套教材是“九五国家级重点教材”和“面向21世纪课程教材”,由清华大学申永胜教授主编。整套教材包括文字教材《机械原理教程》、《机械原理辅导与习题》和光盘《机械原理多媒体教学系统》,是一套真正意义上的多媒体教材。这套教材是清华大学机械设计系列课程改革的一项重要成果,在教材体系、教学内容、教学手段和方法上都有重大突破。在教材体系方面,作者从面向21世纪人才培养的要求出发,根据机械原理课程在机械设计系列课程中的地位和作用,打破我国机械原理教材几十年来“… 相似文献
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郝晋生 《高等教育研究(山西)》1991,(2):82-84,89
《机械原理》课程是机类专业一门主干技术基础课，对学生掌握基本的设计理论及对后续专业课的学习，对培养学生设计能力和开发智力均具有重要作用。机械原理课程设计是一个重要的教学环节。如何改进机械原理课程设计教学，探索其改革的途径，是当前教学研究的一项主要课题。 相似文献