论网络环境下高校教材信息资源的整合和利用

随着高等教育改革的不断深入和发展，我国高等教育教材建设取得了突破性进展，大批反映优秀教学成果的新教材相继问世。加强对新教材的宣传、评介，推动高质量教材进入课堂是高校教材管理工作者的一项重要任务。计算机网络技术的发展     

职教推荐教材介绍

在教育部职成司的精心组织与安排下，经过近几年的努力，中职规划教材在各地区的推广与使用进展顺利，作为必要的补充，教育部还将一些出版社的优秀教材列为职教推教材。浙江省三通商业教材发行站将陆续把这些推荐教材介绍给大家，供我省各职业学校参阅。同时，也欢迎广大师生登录我站的网站，查阅职业教材目录与相关信息。     

教材管理信息系统的构建及实施探讨

高校教材管理是高校教务管理的常务工作之一，依照一定的规律，采取必要的手段进行科学化、现代化、规范化和自动化管理是当今高校教材管理的重要内容，为适应学分制下教材管理的发展，我校教务处于1997年开始建立了一套教材管理信息系统，以实现集教材计划管理、教材库存管理、学生帐目管理、教师领用书管理、优秀教材管理等于一体的教材管理信息系统，至今已试行三年多，基本运行良好，但因涉及学生收费、财务管理等诸多因素，部分功能仍无法运用，总体来讲，运用计算机进行教材管理是现代教材管理的一种趋势，如何更好地做好这项工作值得我们教材管理部门共同探讨。     

谈如何做好高校教材选用工作

教材选用工作应根据高校实际，扩大优秀教材信息来源，建立样书参考室，加强教材选用管理，以更好地为课程建设服务。     

普通高校教材选用导向研究

教材选用是教材管理的重要环节。以本科教学为主要任务的普通高校要站在经济建谭、社会发展和创造性人才培养需要的高度，加大对优秀教材选用的导向力度，以确保高质量教材进课堂，进一步提高教学质量和人才培养质量。     

同类教材评优方法初探--以传热学教材为例

如何在同类教材中筛选出优秀教材，是广大教师较为关注的问题。通过广泛收集和对比国内外教材评价理论，侧重实用，分析选取了较为合适的教材评价方法，即“整体印象和深入评价”法。结合多年教学经验，针对该方法中的两个阶段各自提出了一套评价标准。在此基础上，利用此评价标准对我国近三十年来出版的“传热学”教材分别给出了具体的评价指标分值，通过评分逐步淘汰的方法，最后遴选出相对优秀的若干教材。该评价体系具有可操作性，对同类教材评价具有现实指导意义。该评价方法能清楚指明教材中存在的不足，为未来教材编写提供有效的改进依据。     

21世纪初高等学校教材选用与教材建设

教材选用与教材建设，是21世纪初中国高等教育发展以及教育质量提高的一项基础性工作，教授等各学科领域内的专家应是教材建设的主力，对优秀教材的增删和补弃材料的使用可以解决教材对迅速变化的学科知识瓜滞后以及“为专业课服务的基础课教材”问题；应当对教师教材建设给予帮助与激励。教材选用与建设中各级组织应发挥不同的职能，以确保教材选用与建设正常运行。     

新时期比较文学教材评价之管窥

20世纪80年代至今,比较文学教材建设成绩斐然,为新时期比较文学的发展奠定了坚实基石,与此同时,也不可否认这些教材当中存在种种不尽如人意之处。那么,何谓优秀的比较文学教材？对此,本文试从三个方面予以解析：一、优秀的比较文学教材应当内容丰富,体例完备;二、优秀的比较文学教材应当例证充分,表述畅晓;三、优秀的比较文学教材应当彰显中国特色,努力开拓创新。思考比较文学教材的评价标准,目的是为了以往昔为鉴,为当今的比较文学教材建设服务。     

渐江省三通商业教材发行站

在教育部职成司的精心组织与安排下，经过近几年的努力，中职规划教材在各地区的推广与使用进展顺利，作为必要的补充，教育部还将一些出版社的优秀教材列为职教推荐教材。浙江省三通商业教材发行站将陆续把这些推荐教材介绍给大家，供我省各职业学校参阅。同时，也欢迎广大师生登录我站的网站，查阅职业教材目录与相关信息。本期就中国劳动社会保障出版社的基本情况及其独具特色的部分职教教材介绍给大家。     

高职教材选用存在的问题及对策

加强教材选用管理,确保优秀教材进入课堂,已成为教材建设与管理部门亟待解决的问题。文章指出了目前高职院校教材选用存在的问题,提出了提高教材选用质量的原则措施。     

在外语教学中如何渗透德育

一、充分利用外语教材渗透德育 从德育的角度来考察，优秀教材在精心考虑外语教学内容的同时，大都注意在德育、美育等方面给学生以良好的影响。其选材内容可大致分为以下一些类型。     

职业教育教材选用之优选的思考

依据教育部”十一五”期间教材工作的任务及职业教育教材发展的现状,在高职教材的选用上,应建立一套选用制度,遵循一定的原则,采取多渠道的选用途径,提高优秀教材的选用率。     

积业教育教材选用之优选的思考

依据教育部”十一五”期间教材工作的任务及职业教育教材发展的现状,在高职教材的选用上,应建立一套选用制度,遵循一定的原则,采取多渠道的选用途径,提高优秀教材的选用率。     

中华优秀传统文化进美术教材的评价指标构建与实证分析

中华优秀传统文化进美术教材,是践行文化强国战略、促进文化自信和文化自强的重要举措,对于如何进、进到什么程度等问题,需要借助评价工具进行质性和量化相结合的分析。基于对已有研究成果的分析与借鉴,构建中华优秀传统文化进美术教材的评价指标为3个一级指标和10个二级指标,其中3个一级指标为：与传统文化主题要素的对应性,对美术门类的覆盖性,与课程标准的对应性、内容的连贯性与延续性。为了验证评价指标的效度,对13个版本的美术教材进行实证分析。为应对庞大的教材评价工作量,应充分发掘信息化评价工具的潜力,开发美术学科知识图谱分析平台辅助教材评价工作,全面、高效地呈现相关信息,从而有助于探索中华优秀传统文化融入美术教材的实践路径。     

义务教育《生物》教材中的作业变化与新课程理念

从纵向看，近年来的义务教育各种版本《生物》教材中的作业，我们发现它正发生着可喜的变化，那就是更好的体现了义务教育生物课程标准的基本理念；从横向看，各种版本生物学教材中的作业设计存在着一定的差距；与国外的教材相比较来看，我国的生物学教材中的作业正在向国外优秀教材中的作业设计靠拢，体现了我国生物学教材国际化的步伐正在加快。     

市场营销学理论研究的创新成果——《市场营销学通论》评介

郭国庆主编的《市场营销学通论》(中国人民大学出版社，1999年第1版，2003年第2版)，属于国家教委“九五”重点教材，教育部“面向21世纪课程教材”。2002年10月，该书荣获全国普通高等学校优秀教材一等奖。截至目前，本教材累计印数为15．5万册，被CSSCI期刊引用16次。     

入情——动情——抒情——《古井》渗透情感教育三步骤

小学语文教材中绝大部分是名家的文学作品。教材记叙众多的优秀人物，深刻地揭示这些优秀人物高尚的内心世界，自然能引起学生情感上的共鸣，思想上的敬佩，在受其高尚情操的陶冶中，形成优秀的品德。     

努力建设优秀教材

教材在教育教学中占有重要的地位,建材建设要坚持高标准,鼓励优秀作者编著优秀教材;要按照专业规范规定,构成体系,并根据不同类型人才的培养需求,构建不同的教材。教材要以知识为载体,瞄准人才培养的总目标,促进能力培养和素质的提高,成为研究型教学的助推剂;要体现服务的职能,开展多方位建设;要站到读者的角度去写,特别关注学生基础知识有限性和理解力的有限性,以及准确性、可读性的高要求。奉献自己深厚的积累,倾心写出优秀教材。     

高校英语教材改革初探

要更有效地使用高校英语教材,就必须了解学生需求,选择优秀教材;注重教学过程的配合,发挥教材作用;研究教学改革,显现优秀教材效果。     

统编教材使用的内涵、原则与策略

统编教材是社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的物质载体。用好统编教材,是贯彻落实立德树人根本任务、培育学生发展核心素养的重要途径,也是提高教育教学质量、促进统编教材持续优化的关键举措。2017年秋季学期统编三科教材正式投入使用以来,针对统编教材使用不充分、使用效果不佳等问题,建议统编教材使用坚持思想性、主体性、创造性和灵活性等原则,转变统编教材使用观念、提高统编教材理解能力、优化统编教材使用方式,以更好地实现统编教材的育人价值,充分发挥统编教材使用功能。