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礼仪,是人们在社会交往活动中．通过语言、行为、表情、服饰等体现出来的对他人的尊重．要求人人都遵守的约定俗成的规范。教师礼仪,则是教师角色意识与职业道德意识在生活实践中的外化．是教师思想素养的外部表现。苟子曰：“礼者．所以正身也：师者,所以正礼也。无礼何以正身？无师吾安知礼之为是也？”可见．教师礼仪的根本内涵就是为人师表、以身作则,为学生、为社会树立良好榜样。礼仪修养是教师必备的基本素质之一。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1989,(1)
<正> 中共中央《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》明确指出:“办好社会主义的高等学校,培养德才兼备的学生,教师起着决定性的作用。”李鹏同志在中国教育工会第三次代表大会上的讲话也强调指出:“堵养社会主义新人,包括加强和改进学校思想政治工作,主要的途径就是依靠教师教书育人。”高等学校教师在教书育人工作中不仅地位重要,而且占有许多优势:大学生的四年学习生活,绝大多数时间都是在教师的指导下学习;教师具有一定的道德修养和学术水平,学生渴求知识,立志成才,对教师是崇敬的。所以,教师结合教学进行思想政治工作,容易为学生所接受,效果比较好。“教书育人”作为教师的任务来说,是一个问题的两个方面。这里所说的两个方面 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重要任务”。而实现这个重大任务的关键是教师。列宁曾说:“学校的真正性质和方向并不由地方组织和良好愿望决定,不由学生‘委员会’的决议决定,也不由‘教学大纲’等等决定,而是由教学人员决定的”(《列宁论国民教学》第111—112页)教师工作的对象是青年学生,他们的主要工作是教书育人,他们不仅是科学文化的传播者,而且是社会主义精神文明的建设者。因此中央《决议》中明确指出:“最重要的是调动教师的积极性”。为了调动教师的积极性,就需加强教师的思想政治工作,并切 相似文献
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《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》指出:“办好社会主义的高等学校,培养德才兼备的学生,教师起着决定性的作用”,中共领导同志在全国高等学校教书育人研讨会上说:“现在,既要教书又要育人已成为一种趋势,教师正逐渐成为学校思想政治工作的主力军”。这是个非常切合实际情况的重要论断。高等学校对学生进行思想政治工作,有三支主要方面军:一是专职政工队伍,思想 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”“加强高等学校同生产、科研和社会其他方面的联系,使高等学校具有主动适应经济和社会发展需要的积极性和能力。”赵紫阳同志在十三大报告中又强调指出:“要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针。”这些思想都是根 相似文献
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禾人 《长江工程职业技术学院学报》1987,(2)
传授科学知识是教师的基本任务,但并不是唯一的任务.为了培养德智体全面发展的社会主义现代化建设的合格人才,社会主义学校的一个基本教学原则是科学性和思想性统一的原则.这就是说:教师既要向学生传授知识,也要对学生进行思想教育.对于知识教育和思想教育之间存在内在关系的这个道理,我国古代的一些教育家也是有一定认识的.例如唐代的韩愈在著名的《师说》中提出教师有三大任务,即“传道”、“授业”、“解惑”,传道是放在首位的.所谓传道,用现在的话来说,就是对学生进行政治思想教育.当然,他的儒家伦常之道和我国的社会主义方向之道在本质上是不一样的. 相似文献
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《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》中指出:“高等学校职工对培养学生有着重要作用。加强职工思想政治工作,帮助他们进一步树立为人民服务、为教育科研服务的思想,勤勤恳恳做好本职工作,搞好服务育人,这也是高等学校思想政治工作的重要方面。”中央指示,肯定了高校职工对培养学生的必要性;肯定了加强 相似文献
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《当代教师教育》编辑部 《当代教师教育》2019,(1):F0003-F0003
《当代教师教育》是中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办的教师教育理论刊物,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指导,坚持四项基本原则,坚持社会主义办刊方向.努力为教师教育与基础教育的改革与发展服务,为中小学教师的专业发展提供理论指导与实践指南:原中央政治局常委、国务院副总理李岚清题写刊名;原教育部副部长陈小娅致题为“加强教师教育研究,促进优秀教师和教育家成长”的创刊词;中国教育学会荣誉会长顾明远先生担任学术顾问,并且题写了“实现教师专业化由教育家来办教育”的题词。 相似文献
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《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》(以下称《决定》)指出:“思想政治教育要真正深入到学生的头脑中去,收到实际效果,就要经常调查分析他们 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“教育必须为社会主义现代化服务,社会主义现代化必须依靠教育”。这里既指明了教育在社会主义现代化建设中所占的重要位置,又明确地提出了高等学校所培养的人才,在质量和规格上必须适应社会主义现代化建设的需要。根据教育一致性的原则,高校后勤服务工作也是在直接地培养人才,并且对人才质量,尤其是德育质量影响很大。因此《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作 相似文献
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新修订的《监通高等学校学生管理规定》体现了“以学生为本”的实践科学发展观。它将“以人为本”思想运用到了具体的教育实践之中，代表了时代发展的方向。贯彻、实施新《规定》，真正做到“以学生为本”，重在人文关怀。人文关怀，重在教育者。所以，加强师德建设、提高教师素质，刻不容缓。 相似文献
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何东昌 《清华大学教育研究》1986,(2)
同志们开这个会,我是碰上的,没有准备,讲点看法,供大家参考。“优质服务,服务育人”这个口号是很好的。最近中央批发了教委党组《关于加强高等学校思想政治工作的决定》,这个决定里提到了优质服务的问题。除了教师要教书育人外,学校的职员、工人同志,也有一个教育学生的任务,培养德才兼备的合格人才的任务。所以我们提“优质服务、服务育人”,是符合中央批准的这个文件精神的,实践证明也是可以这样做,而且需要这样做。 相似文献
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朱克纯 《贵阳学院学报(社会科学版)》1989,(4)
教书育人是我国教育的传统。早在距今二千五百多年前的孔子就对学生提出了“君子博学于文、约之以礼、亦可以弗畔矣夫。”(《论语》《雍也》)其意思是说,教师不仅要要求学生广学六艺之文,而且要学生以礼来约束自己,如果能作到这点,就可以做到不违背道理了。这说明孔子兴学也是注重教书育人的。韩愈在《师说》一文中写道:“师者、传道、授业、解惑也”,指明教师 相似文献
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胡涵锦 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(23)
《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(以下简称为“05方案”)规定,高等学校思想政治理论课新课程设置方案将从2006级学生开始,在全国普通高等学校普遍实施。对于广大从事高校思想政治理论课(以下简称为“思政课”)教育教学的教师 相似文献
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陈炳三 《学位与研究生教育》1988,(1):8-9
《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》强调指出:“建设具有中国特色的社会主义需要培养一代又一代的宏大的知识分子队伍。这支队伍的思想道德素质和科学文化素质,关系着我国社会主义事业的前途和命运。”高等学校担负着时代的重任,而做好思想政治工作,坚定社会主义办学方向,端正教育思想,是实现高等学校的根本任务和教育改革的根本目的,是为国家社会主义现代化建设培养高级专门人才的根本保证。在新形势下,高等学校必须坚持“两个 相似文献
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贾民谊 《河北北方学院学报(医学版)》1986,(2)
据根《中共中央关于教育体制改革的决定》以下简称《决定》的要求,改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容,教育方法是一项十分重要的长期而艰巨的任务。要进行改革首先是端正教育思思,这问题解决了,教育内容、方法问题会逐渐迎刃而解。在教学改革研究中,对于“知识”与“能力”、教师的“主导作用”与学生的“主体作用”问题,在高教中研讨十分热烈。长期以来,在旧教育思想的支配下,习惯地只重视传授知识而忽视对学生能力的培养,只重视教师在教学过程中的主导作用而忽视学生 相似文献