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作为高中学生来说,学习历史知识最重要的载体和工具恐怕莫过于历史教科书了,它也是高考命题的基础。这里就牵涉到两个问题:一是教科书编写的质量问题。编写的是否科学,是否有启发性、趣味性和可读性等等问题,不过这是编者的职责和事情。但另外一个问题是:当我们的学生手里拿到一本精彩的教科书时,还必须学会怎样阅读教科书,掌握一些阅读的方法和技巧,做到有的放矢,这样对提高自己的历史学习兴趣和历史知识的掌握,往往会达到事半功倍的效果。本文将对如何阅读历史教科书这一问题作些粗浅探讨,以供师生商榷。要学会如何系统阅读历史教科书,一… 相似文献
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钟迎红 《中小学图书情报世界》2006,(8):49-50
中学语文教师如何利用丰富的图书资源来培养学生良好的阅读习惯,提升学生的阅读能力与人文素养,并借以推动整个民族的文明与进步,是值得研究的重要课题。本文着重从兴趣诱导、方向引领、方法传示等几个方面进行了阐述。 相似文献
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朱品云 《中小学图书情报世界》2006,(12):50-51
网络阅读率在大幅增长,学校图书馆如何指导读者的网络阅读,成为新时期图书馆面临的任务之一。本文探讨网络阅读的定义及特点,提出职高网络阅读指导的原则、要点及实施举措。 相似文献
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阋读能力是现代人类社会生活的必要的重要能力,是人们汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径.笔者在课堂教学实践基础上,从具体的案例出发,通过各种方法进行阅读指导,阐述了阅读方法的指引、阅读过程的建议和阅读结果的反思,从而培养学生的数学阅读意识,提高学生的数学阅读技能,发展学生的数学思维. 相似文献
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让中学图书馆成为学生学习的“第二课堂” 总被引:1,自引:0,他引:1
梁学慧 《中小学图书情报世界》2006,(2):43-45
中学图书馆要与教师配合,引导学生学会阅读,了解学生的阅读需求,向学生推荐优秀文献。为学生创设良好的阅读环境,使图书馆成为学生的第二课堂。 相似文献
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陈高明 《中学语文(读写新空间)》2002,(5):24-24
说明文是以说明为主的实用文体。要能迅速准确地阅读好说明文,应从以下八个方面入手。一、明对象阅读说明文首先要明确说明对象,这一点通常从题目上便可以看出。例如《大自然的语言》、《人类的语言》、《苏州园林》等。二、分类型 相似文献
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网络阅读与少年儿童阅读指导工作 总被引:3,自引:0,他引:3
蔡楚舒 《中小学图书情报世界》2006,(4):51-52
从网络阅读的特点出发,文中探讨了当前我国少年儿童网络阅读中存在的种种不良行为和现象,提出图书馆加强少年儿童网络阅读指导的五点思考。 相似文献
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“日本儿童阅读推进法”简介 总被引:1,自引:0,他引:1
吴玲芳 《中小学图书情报世界》2004,(10):60-60,57
日本政府从20世纪90年代起,开始积极推广儿童阅读活动。日本政府认为.下一代阅读能力的高低,关系到国家的未来,因此大力提倡儿童阅读风气。在一群国会议员的推动下,2002年5月5日,日本历史上第一座国际儿童图书馆在东京的上野公园中正式全面开放。日本建立国际儿童图书馆,正是希望孩子们能在丰富的馆藏中快乐阅读,从阅读中孕育未来的梦想和希望。 相似文献
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It is simple enough to say that since books haveclasses-- fiction, biography, poetryweshould separate them and take lrom each what is 相似文献
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学生阅读心理的误区及调整对策 总被引:3,自引:0,他引:3
随着时代的发展,社会对人的创造性和个性化的要求越来越高,现在的中学生已不满足于程式化标准化的教学模式,也不满足于只了解课本上的知识,他们渴望到更辽阔的知识天空去翱翔。图书阅览在课堂教学的基础上,给学生以自主的学习空间,成为学生自主探究、积极创造、健康发展的有益途径。不可否认,由于学生心理特点和认知水平的差异,学生在阅览的过程中存在不少误区,如何对学生进行正确的引导,成为语文教学探讨的一个重要课题。 相似文献
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近日,笔在北京图书大厦看到了一本名为《中学生不必读》的书,其书目中开列的42本书包括:《射雕英雄传》、《挪威的森林》、《手机》等。据说这本书目前的销售情况还不错,但它的出现还是引起了学生、家长和老师的极大争议。 相似文献
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