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本文阐述微课在高中语文教学中的价值,分析微课在高中语文教学中的应用现状,提出在高中语文教学中,教师可利用微课创设情境、利用微课解决疑难问题、利用微课有效拓展延伸等具体做法,旨在增强语文教学的针对性,提升语文教学的实效性,打造语文高效课堂。 相似文献
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高中阶段的学生学习压力较重,他们在学习语文时也难免存在着分身乏术的问题.微课是信息化时代对于教育事业的创新成果,它也是现代教育的一种有效方式.将微课融入高中语文教学成为了教师探索的一条新型道路,它有助于提高学生的学习能力与理解水平.本文探讨了微课于高中语文教学中的应用,并由教师教学与学生学习做出探讨,借助微课教学模式提... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
微课作为一种现代化教学手段,不仅为语文课堂学习增添了更多活力,而且微课很好地迎合了网络传播的优势,非常方便学生开展自主学习。在高中语文教学中,教师要善于迎合学生的兴趣心理,运用微课为学生自主学习提供更多便利。同时,不断创新教学模式,构建语文高效课堂,以微课为平台培养学生的自主学习能力和语言创新意识。从高中语文教学中微课应用价值分析出发,探索微课在高中语文教学中的有效运用策略。 相似文献
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微课是在教育信息化背景下发展起来的一种资源类型和课程教学形式,具有生动直观、短小精悍等特点。微课在高中语文教学中的应用越来越广泛,并且已经取得显著的教学效果。微课应用于高中语文教学能突出课程的重难点,节省教学时间,提高教学效率和教学质量。文章结合教学实践,对微课在高中语文教学中的应用进行研究。 相似文献
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刘美英 《试题与研究:高中理科综合》2020,(30):0194-0194
高中语文教学中,微课的应用具有极其重要的价 值。教育信息化背景下,高中语文教师要巧妙地借助微课的应 用,优化课堂导入、创设教学情境、突破重点和难点,构建高效 的语文教学课堂。 相似文献
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杨琴张娟 《中国教育技术装备》2017,(17):103-104
在信息网络普及教育领域的时代趋势下,高中语文写作教学要引入微课这种全新的教学模式,要用互联网思维开展高中语文写作教学,以微课作为高中语文写作的突破口和切入点,与传统高中语文写作教学相结合,采用有效的微课写作教学策略和方法,充分体现出高中语文写作教学的知识性、艺术性和技术性,提升高中语文写作教学微课的质量和效率。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(27)
<正>"微课"具有短小精悍、内容浓缩的特征,可以突破语文教学重点难点,增强语文教学应用效果。"微课"教学的优势是可以按照教学内容,给学生建立起形象生动的学习情境,集中学生的注意力,帮助学生可以深刻理解知识,主动进行思考,从而对知识有更深入的认识,更好的提高学习的效率。所以,教师在高中语文重点难点教学中要科学合理地应用"微课",充分地将"微课"的使用价值发挥出来。一、"微课"在高中语文重点难点教学中的优势和作用"微课"是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(9)
<正>随着信息技术发展和教育改革深化,高中语文教学应用新型教学手段已势在必行。微课作为新兴教学手段的代表,日益得到人们重视。微课以视频为载体,传递着教师所要讲授的知识点,是高中语文教学的革新手段。微课的时长一般控制在10分钟以内,内容丰富多彩,是视频、图片、文字和动画的动态融合,可以更好地满足学生多元学习需求,调动学生学习热情,提升学生学习积极性,进而有助于提高高中语文教学质量。 相似文献