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《校园英语(教研版)》2015,(33)
<正>新课改背景下,以学生为主体的主动学习成为了当前小学英语课堂教学的最大需求。教师们逐渐开始转变教学思路,以巧妙激发学生开展自主学习来取代固有的由教师提要求而引发的被动学习。主动学习的进行,表示学习已经成为了学生们的主观需要,能够大大提升课堂教学实效。因此,有效激发学生主动学习的教学方式,便成为了教师们重点思考的问题。如何激发学生主动学习的欲望,让学生自觉主动的参与英语课堂?笔者以为,其中的方法很多,但设计问 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
在数学课堂教学中,教师引导学生主动地参与评价,能够促使学生自主参与学习、充分而主动地学习。下面就如何在课堂教学中有效地引导学生相互评价,谈几点看法。 相似文献
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李影 《牡丹江教育学院学报》2012,(6):147-148
提升小学语文课堂的教学艺术,教师是组织者、引导者,学生是主体。教师可以通过创设各种情境激发学生的学习兴趣,让学生主动学习,同时创设和谐民主的氛围,鼓励学生各抒己见,并且鼓励学生质疑问难,培养学生主动探究的能力,引导学生主动参与并享受整个学习过程。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在新课改的背景下,教师采取了更为创新的教学方法。传统的教学方式过于机械和乏味,不能激发学生的学习兴趣,使学生的学习过于被动。因此,新课改要求教师在课堂上能够将学生作为自己的教学主体,使学生能够更主动地完成学习内容。初中地理是初中学习过程中的一个重要内容。通过地理学习能够使学生提升自己的综合素质。所以,教师应该改善传统的教育理念,采取一定的方法激发学生学习兴趣,从而使学生能够积极主动地参与到课堂内容之中,进而能够更有效地学习地理知识。 相似文献
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《考试周刊》2020,(A5):99-100
高中英语教师想要全面提升学生的英语核心素养,可以从学生的英语表达能力、英语知识学习能力、英语思维能力以及文化素养等方面着手。通过英语阅读这种学习方式,能够有效提升高中学生的英语能力,所以,高中英语教师在开展英语教学工作时,要根据学生的特点来策划具有多样性、趣味性的英语阅读活动,潜移默化地提升学生的英语阅读能力。此外,在新课改的教育大背景下,高中英语教师教授英语课程的同时更加关注对学生核心素养的培养工作,在此过程中,使用"阅读圈"这种英语活动方式可以使学生更加主动地参与到英语知识的学习当中,有效提升学生学习英语的主观能动性和互相协作的思想意识。文章针对新课标提出背景下,基于核心素养理念的英语阅读圈教学活动进行了相关探讨和研究,希望能为相关高中英语教师提供帮助。 相似文献
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《考试周刊》2019,(22)
初中阶段是我国素质教育的重要组成,连接着小学阶段和中学阶段的教学,同时也是学生全面发展的关键时期,随着国家教育部门对初中体育教育的重视程度逐渐加深,对体育教育质量提出了更高的要求,保障初中体育教学质量提升,需要引导学生积极主动地参与到体育学习中,教师要发挥自身的引导作用,结合初中学生的兴趣点,了解初中学生参与体育学习积极性不高的原因,然后对症下药才能够真正发挥学生的主观能动性,让每一个学生都积极主动地参与到体育课堂中,激发学生对体育锻炼的热情。本文针对初中体育教学中提升学生主动参与的策略展开了一系列的探究,明确了学生主动参与到体育学习中的必要性,最后结合实际影响因素提出了提升学生积极参与程度的对应策略。 相似文献
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初中体育是初中课程中非常重要的一门学科,不仅能够增强学生体质,还能锻炼学生的意志品质。只有不断加强学生主动参与的积极性,才能够发掘学生的运动潜能,促进学生高效地进行体育知识和技能的学习。本文将通过分析初中体育教学提升学生主动参与度的重要性,探索提升学生主动参与积极性的策略。 相似文献
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新课程改革要求教师在教育教学中,倡导师生共同参与、合作交流的学习氛围,培养学生自主学习,主动参与的探究性学习方式,教师要尊重学生的学习情感和态度,充分调动学生学习的积极性,丰富学生的学习体验,提升学生学习的能力. 相似文献
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2011年版的《数学课程标准》要求我们数学教学要以学生为主体,要引导好学生主动参与到学习过程中来,而不是被动接受数学知识。但是在目前的数学教学中,学生参与学习的积极性不高,很少有学生能够主动学习,而都是在教师预设的环节中学习数学。无论是学习内容,还是学习策略,都是教师事先安排好的。这样的学习不利于学生发展数学能力、丰富数学情感。同时,由于一个班级有许多学生,总是有一部分学生因为智能原因或性格原因不愿意参与到学习中来。所以,如何让学生主动参与到数学学 相似文献
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初中生思维活跃,对外界新鲜事物有主动探索的兴趣,教师要抓住学生的学习诉求展开设计,为学生创设更多参与探索学习的机会,这样能够顺利启动学生的学习思维,让学生形成崭新的学习认知。教师引导学生参与课堂问题设计、主持学习活动、执行探索实验,可以给学生带来一定的学习冲击,让学生在主动学习的经历中实现自我成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
语文学科与其他学科相比,更具有综合性,学好语文不仅有利于学生综合素质的提高,还能够为学生学习其他学科提供一定的帮助。所以教师在进行语文教学时,要充分发挥语文学科的魅力,吸引学生主动参与课堂教学,使学生在学习的过程中提升语文的核心素养。 相似文献
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关注学生的学习,有效教学不仅仅取决于教师建立能够实现预期教育成果的学习经验的能力,而每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提条件。如何调动学生学习的积极性,让学生主动参与到教学活动中来,这就需要教师在教学中采取有效的教学方法。 相似文献
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陈华建 《新课程导学(上)》2014,(29)
小学数学教学需要引导学生掌握知识,激发学生探究知识的兴趣,调动学生主动参与意识,提高数学学习能力。教师结合教学内容设计学生愿意参与的游戏活动,让学生兴趣盎然地参与教学活动,获得数学知识与学习乐趣,从而使学生提高数学学习能力,提升数学思维能力。 相似文献