提高中学生作文能力的几点做法

中学语文中作文教学是很重要的一项内容。如何提高学生的作文能力也是广大中学语文教师经常思考的一个问题。在提高学生作文能力方面要从仿写句子、段落做起。要引导学生观察生活,积累素材写出自己生活的真实体验。同时要在作文批改上体现师生交流、生生交流。通过这种交流合作的方式来激发学生写作的兴趣,提高学生的写作能力。     

提高中学生作文能力的几点思考

随着社会上针对中学生的各类考试之盛行,在语文学科内出现了所谓的考试专家或辅导专家猜押作文题的怪招,甚至一些中学语文教师也乐此不倦——标出可能的写作题目,并列出范文去指导学生应付作文,授学生以“鱼”,而非授学生以“渔”。如此本未倒置的做法,其势必戕害学生的作文素质和能力的培养及提高。因此,培养学生作文能力切忌急功近利,更不可以逸待劳。笔者认为应从以下几方面着手：     

提高中学生作文能力的几点思考

随着社会上针对中学生的各类考试之盛行,在语文学科内出现了所谓的考试专家或辅导专家猜押作文题的怪招,甚至一些中学语文教师也乐此不倦——标出可能的写作题目,并列出范文去指导学生应付作文,授学生以鱼,而非     

提高农村中学生作文能力的几点做法

农村中学生写作的普遍毛病是错别字多,语句表达不清,结构呆板,想象力差,写作兴趣不高。 针对上述弊端,近两年来,我在作文教学中尝试了下面几点做法,已小有收益。     

提高中学生数学学习效率的几点思考

在中学数学教学中,如何提高学生的学习效率,培养学生的学习能力一直是广大教师积极思考的重要课题。笔者结合自身教学实践,提出了几点自己的认识,希望对提高学生自身的学习效率起到一定的帮助作用。     

提高学作文能力的几点思考

综合各种语文测试卷,纵观学生平时作文情况,结合语文学科学习特点,我们不难得出结论：阅读和作文是一家,作文能行＂阅读＂强。作文在语文学科教学中,所占的比例是最大的一部分,同时也是最能考察学生逻辑思维,综合能力的一部分。因此,如何提高写作能力,就成为语文教学的重中之重。多年的语文教学经验,多年的理论学习与思考,让我在不断的教学中逐渐摸索出一些比较适合学生接受和理解的写作技巧。同时,也找到了一些提高学生写作能力的方法。     

初中语文高效课堂创设的几点思考

伴随着新课程改革的实施,以前陈旧的教学方法已无法适应素质教育的要求,以讲授为主的教学法不利于培养学生的能力。如何才能创设适合学生实际的高效课堂,成为摆在我们教育工作者面前的一大问题。本文探讨了以地域环境为依托、以学生为主体、从学生的兴趣入手、从批判和质疑声中创设高效课堂,阐述了新时期高效课堂教学的几点思路。     

提高小学科学教学质量的几点思考

素质教育要求促进学生全面发展,小学科学作为一门以培养学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程,对培养学生的科学意识和科学精神起着重要的作用,我们理应重视其教学。该文对如何提高小学科学教学质量进行了探讨,旨在落实素质教育,促进学生全面发展。     

关于大学生如何提高就业能力的几点思考

大学生就业形势日益严峻,如何在激烈的竞争中谋得一席之地,关键在于提高自己的就业能力。本文从相关政策、就业指导方面进行分析探索,并就提高学生就业能力问题提出建议。     

提高英语教学效率的几点思考

《新课程标准》指出:英语是一门实践性很强的学科,小学阶段要让学生形成初步用英语进行简单的日常交流的能力。强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。但在我们农村学校,部分教师仍采用"满堂灌、英译汉"的教学方法,使课堂气氛沉闷,学生处于被动接受状态。这样,学生就对学习英语失去了兴趣,以致于产生厌倦心理,不愿意继续学习这门功课。在新课改背景下,英语教学活动要变得     

对提高中学生英语阅读能力的几点思考

中学生阅读能力的培养是中学阶段英语学习的重点,而如何对学生的阅读方法和解题技巧进行体系化的指导和训练,也成为每位英语教学者所积极探索的重要课题。针对学生在阅读中遇到的一系列问题,各位同仁见仁见智,众说纷纭。除去老生常谈的技巧性建议外,本文作者以为在强化英语文化语境、增强兴趣点方面还需要作出更加积极的探索。     

对提高中学生数学解题能力的几点思考

解决数学问题是数学的核心，学数学就意味着解题。显然，解题能力标志着一个人的数学水平。那么做为数学教师，能否培养并提高学生的解题能力，不仅直接关系到学生学习数学成功与否，而且也是该教师数学教学业务水平高低的重要标尺之一，尤其是以问题的解决为重心的高中数学教学。教给方法，培养能力，这是笔者数十年高中数学教学的一点经验，那就是古人所谓的“授之以渔”。     

关于中学生作文教学的几点思考

众所周知,作文在中学语文里和基础知识、阅读理解合称“三大板块”,地位极其重要。作文是衡量中学生语文素养的重要尺度,是现代社会进行交际的重要手段。因此,在中学语文教学中有着十分重要的地位。     

中学生作文内化训练的几点思考

在写作教学中,学生作文内容空洞,行文呆板平淡,缺少真情实感,是众多语文老师的共识。如何面对和解决这些现象,笔者在进行中学生作文“内化”训练的过程中有几点思考,不当之处敬请方家指正。     

关于作文评价的几点思考

关于作文评价的话题，是广大语文教师最为关心的话题。我先从两个例子说起。     

关于中学生作文教学的几点思考

众所周知，作文在中学语文里和基础知识、阅读理解合称“三大板块”，地位极其重要。作文是衡量中学生语文素养的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段。因此，在中学语文教学中有着十分重要的地位。     

关于中学生作文现状的几点思考

针对目前中学作文教学中效率低下，学生写作积极性不高，写作水平提高缓慢等问题，分析了出现这些问题的原因。探讨了应试教育在作文教学中的种种弊端。提出了改变作文教学现状的几点想法。     

发展学生提出问题的能力的几点思考

在数学教学中如何培养学生发现问题、提出问题的能力?一是引导观察,让学生有感而发;二是引导探究,让学生有悟而言;三是引导质疑,使学生因惑而思;四是引导实践,促使学生善思多问。