做一个轻松的班主任

都说班主任工作劳累、繁琐,但只有做了这份工作,你才知道自己肩上所担负的重任,从中也体会到了教育的快乐。下面这位班主任从实践中摸索出了班级管理的方法。原来,班主任可以这样轻松!一说到班主任工作,人们很快就能联想到辛苦、劳累、奉献等词语,可是我却不这么认为。我始终舍不得离开这个岗位,因为我爱这个工作,懂得了其中的艺术,体会到了其中的乐趣,在实践中走出了一条相对轻松的班主任之路。一、成立合作小组,实行组长负责制新课程理念积极倡导自主、合作、探究的学习方式,学生在这种新的学习方式中可以得到更多的学习体验,体会到更多的学习乐趣。我把这种方式引入到了班级管理当中,立刻显出了它的成效,解决了学生竞争意识差、学习不自觉等诸多学习问题。     

做一个轻松的班主任

<正>都说班主任工作劳累、繁琐,但只有做了这份工作,你才知道自己肩上所担负的重任,从中也体会到了教育的快乐。下面这位班主任从实践中摸索出了班级管理的方法。原来,班主任可以这样轻松!一说到班主任工作,人们很快就能联想到辛苦、劳累、奉献等词语,可是我却不这么认为。我始终舍不得离开这个岗位,因为我爱这个工作,懂得了其中的艺术,体会到了其中的乐趣,在实践中走出了一条相对轻松的班主任之路。一、成立合作小组,实行组长负责制新课程理念积极倡导自主、合作、探究的学习方式,学生在这种新的学习方式中可以得到更多的学习体验,体会到更多的学习乐趣。我把这种方式引入到了班级管理当中,立刻显出了它的成效,解决了学生竞争意识差、学习不自觉等诸多学习问题。     

做一个轻松快乐的班主任

通过作者自己当班主任的一些亲身体会,从不想当的班主任,逐步摸索出怎样"化繁为简",当一个轻松的班主任。建议每个新老师都应争取在刚来的前几年就能当班主任,因为年轻老师意气风发,最有激情,最有理想,也最有时间,陪在学生们身边。很多时候就是靠多陪学生来逐渐丰富带班经验。当了几年班主任后就会逐渐积累经验,提高效率,班主任管理工作就越来越轻松快乐了。     

做一个多功能的班主任

北京教育学院张红教授在大量观察和访谈的基础上,提出班主任素质应包括专业态度专业思维方式和专业能力三个方面,以下文章即从班主任的能力方面阐述班主任应该具备的素质——班主任工作千头万绪,如何才能在有限的时间内取得较好的教育效果,这是对班主任巨大的考验。时代要求班主任应具备多种能力,做一个多功能的班主任。     

做一个合格的班主任

作为学生成长的领路人,班主任肩负着教书育人的重任。下面谈谈我是如何做好一名合格的班主任的。     

做一个会引领的班主任

一个当前许多学校面临的重要课题,一个历久弥新而又沉重的话题——＂后进生＂的教育。 这里的＂后进生＂是指那些与同年龄段学生相比,由于受到家庭、社会、学校等方面不良因素的影响及自身存在的、有待改进的因素,从而导致思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态,需要在他人帮助下才能解决问题的学生。     

培养学生能力,轻松做班主任

由于班主任工作的繁杂琐碎、劳心费力和异常辛苦,很多老师不愿意当班主任。本文提出应从培养得力助手,人人参与班级事务,在培养学生能力,发挥班主任核心作用四个方面入手,使班主任从繁多的事务中解脱出来,在培养学生能力的同时,管好班级,轻松做班主任。     

做一个善于赏识的班主任

班主任是班级群体的组织者、引导者,影响着一个班级的班风、教学质量乃至每个学生的发展。本文从四个方面讨论了赏识对于学生成长的影响,并提出了可操作的思路与方法。     

淡化管理意识,轻松高效做班主任

班主任工作辛苦有目共睹,但如果班主任讲究管理策略,集体制定班规,激发学生的自主意识;建立多层次的班干部队伍,发动全员管理;在各项活动中激发学生自我发展;发挥示范教育的作用,以自我评价促进学生发展。班主任可以解放自己,更高效地管理。     

怎样做一个合格的班主任

中等职业教育承载着培养职业技能人才的重要使命,在整个国民教育体系中一直占有着较为重要的地位,特别在当今我国国民经济快速发展、职业技能人才短缺的关键时期,显得尤为重要.在中职教育实践中,班主任在聚合教学力量、促进学生发展方面发挥着重要作用.鉴于班主任在中等职业教育中的重要地位,本文作者结合自己几年来的从教经历,重点围绕"树立一个中心、扮演两个角色、把握三个关键和坚持四个侧重"四个方面,就如何做个合格的班主任谈谈自己的一些想法和体会.     

做一个快乐的班主任

如今,如果有几个教师碰在一起,讨论最多的话题恐怕是：现在的学生啊越来越难教了,越来越难管理了,当老师真是辛苦,当班主任更是痛苦!     

做一个神气的班主任

为了适应素质教育的要求,培养合格的人才,许多学校都树立了“以学生为本”,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教育教学意识和理念,学生主体性地位日益提高,学生的积极极性和求知欲也日益加强。但如何才能把“以人为本”的教育原则贯穿到教育实践中呢？不同的教育工作者有不同的做法,班主任不只是一种称呼,班主任工作也是一门学问,有时需要班主任穷尽一生的精力才能领悟其中的真谛。在教育教学中就是指以教师为主导,以学生为主体,按照一定规律和原则,进行有步骤的实施和转变过程。     

学会做一名轻松的班主任

新时期下,开展班主任管理工作,要实现班级管理的民主化、精细化、自动化。一要建立正确的学生观:班主任和班级的每位学生都是班级的管理者,互为助手;二要树立全新的班级管理理念:人人有事做,事事有人做,人人参与班级管理,人人又接受班级管理。     

做一个清醒的班主任

一、防止“首因效应”先入为主。班主任不能凭第一印象对学生作出判断。     

做一个好说话的班主任

学生总会有犯过失的时候,作为教师,特别是班主任,该如何对待过失学生?孔子教育弟子“过则勿惮改”,有过则改即为善,“过而不改是为过矣”。学生是愿意接受老师正确批评的,所不能接受的往往是老师批评的方法。鉴于此,我认为,老师应该“好说话”,给予过失学生四种权利。1.给予学生诉说权——说明错误经过的权利绝大多数学生犯错误都不是有意为之,有的学生虽然犯了错误,但可能已尽了最大的努力来降低错误的程度,仅此一点就该肯定。假如老师只看到错误的结果,而不了解事情发生的过程,就不分青红皂白,任自己宣泄情绪,不给学生说话的权利,若学生诉…     

做一个有幽默感的班主任

一年，高考迫在眉睫，可班里却缺乏“临战”的紧张气氛，不少学生整日疲疲沓沓、无精打采。我急得坐立不安。怎么办？     

浅谈如何做一个合格的班主任

班主任工作是学校各项教育的根本,我们在改进教学方法的同时,也不应该忽视班主任工作方法的改进。如何建立良好的师生关系是一个值得思考的问题,本文对此做了探讨。     

做一个有激情的班主任

激情是一枚硬币,一面是对学生的爱,而另一面是对班主任具体工作的执著。而当你有了激情之后,你便会思考如何更好地教育你的学生的问题。     

做一个幸福的班主任

夜深了,批改完作业,没有睡意,我打开班级博客,欣赏着孩子们张张天真可爱的笑脸。虽然班主任的工作看起来是艰辛和劳累的,但置身其中却是快乐和富有的。因为我快乐着学生的快乐,幸福着学生