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一、现今初中语文的教学现状1.一考定成败的现象没有根本解决语文是语言和文字的有机结合,语文课堂应该是充满语言搏击与文字跳跃的课堂,而不应该是奋笔疾书的课堂。在应试教育的大背景下,现今语文课堂依然重视考试,轻视文化素养的培养;重视练习,轻视学习感悟。2.轻视语文学习拥挤的课程安排,加上沉重的学业负担使得学生越来越忽视语文素养的积累。学生习惯了数理化的短期突击,于是将它运用到语文学习中。造成语文学习日渐吃力,成绩提 相似文献
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古诗词文化源远流长,以其语言的精练简短及真挚的情感成为中华民族的文化瑰宝。目前,初中阶段语文教材中的每一篇古诗词都是通过精挑细选,才能成为学生要学习的经典内容。初中语文古诗词教学,不应只是局限于简单的背诵,而是应当通过有效的方法,提高学生古诗词鉴赏能力,使学生可以在鉴赏的过程中,以理解古诗词为基础,完成背诵与记忆。 相似文献
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初中语文的教学想取得一定的成效就应该采取多种措施,教师应该从端正学生学习的态度,激发学生学习的兴趣,扩展学生的知识面,全面认识评价方式,优化评价方法等方面着手来使教学更高效。 相似文献
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初中阶段语文学科内容较为丰富多元,知识难度也较为适中,此阶段的学生正处于一个知识积累和过渡的阶段,他们已经具备一定程度的语文基础知识,因此教师在初中语文学科教学中,应当遵循此阶段的学科内容特点,综合考虑学生的知识水平和性格特征,在夯实学科知识的基础上,通过适当的延伸和拓展来帮助学生在初中阶段实现能力的提高和突破,为后续... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
诗词是初中语文教学的重要组成部分,尤其是新课程改革的实施,全新的教育理念提倡学生通过实践了解诗词教学价值,从而形成积极的人生观、价值观和道德观。但学生受认知能力、生活阅历等多方面因素的影响,对诗词内涵难以准确把握和理解。从介绍诗词背景知识、创设生活教学情境、有效借助课外实践等方面分析初中语文诗词教学生活化途径,望给语文教师提供教学参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(10)
世界文化源远流长,许多文学名著一直为世人传诵,这些文学作品为我国语文教学提供了教学素材,语文教师在教学中运用名著,指导学生通过阅读名著获得基本的语文素养,增强学生的阅读能力。站在语文教师的角度,为初中学生的名著教学提出教学意见。从语文名著教学现状入手,对教学方法进行探究,以供教师参考。 相似文献
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经志芹 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(7)
与城市及苏南发达地区相比。苏北农村的初中语文教学处于劣势状态,这使得农村初中学生的语文综合素质偏低,导致了语文教学的低效。为改变现状,有必要将语文学科的教学放在学科管理的系统中去考虑,以教学系统的优化为纲,着重落实好语文教学环境、语文教学环节、语文教材等的优化工作。 相似文献
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沐浴着课程改革的春风,各种教学理念百花齐放。要想让学生学好语文,教师应首先教给学生学习语文的方法、技巧——会读、会问、会探究,让他们学会学习,并且主动学习,产生学习语文的兴趣,从而提高语文成绩。 相似文献
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学会正确的运用修辞方式是初中语文学习中的重点所在,但是现阶段初中语文修辞教学中还经常的会存在一些问题,因此,将正确的解决策略制定出来是非常必要的。 相似文献