高中语文古诗词教学策略

本文主要围绕高中语文古诗词教学展开研究,通过分析学生学习过程中存在的问题,探究古诗词教学过程中应用的情境教学法、吟诵教学法和多媒体教学法等多种教学方法,为教师教学提供多样化的教学建议,实现调动学生学习积极性,提高学生学习质量的目的。     

高中语文古诗词教学策略研究

古诗词是高中语文教学的重要内容,作为一项高 度凝练的语言,古诗词对于学生身心健康发展的重要作用是不 言而喻的。但是在日常教学中可以发现,由于教学方法和升学 压力等因素的影响,导致教学过程中过于关注知识的传授,而 忽略学生的理解、情感以及诗歌鉴赏能力的培养。这与古诗词 教学目标背道而驰,难以收到良好教学效果。因此,研究和分 析古诗词教学中的不足并提出针对性的对策,对于提升教学质 量,推动学生全面发展具有重要意义。     

高中语文古诗词教学策略探讨

古诗词作为我国文学艺术的一种,一直以来都是语文教学的重点内容,也是高中语文教学中必须要讲授的内容,特别是近几年实行课改以来,为我国的高中语文教学带来了新的挑战,尤其是在古诗词方面,为了提高我国高中语文古诗词教学的质量,我们对如何做好高中语文古诗词教学进行了研究,并提出了一些措施,希望能提高学生对古诗词的领悟能力。     

高中语文古诗词教学策略探讨

古诗词作为我国文学艺术的一种,一直以来都是语文教学的重点内容,也是高中语文教学中必须要讲授的内容,特别是近几年实行课改以来,为我国的高中语文教学带来了新的挑战,尤其是在古诗词方面,为了提高我国高中语文古诗词教学的质量,我们对如何做好高中语文古诗词教学进行了研究,并提出了一些措施,希望能提高学生对古诗词的领悟能力。     

高中语文古诗词的教学策略

古诗词教学是高中语文教学的重要组成部分,其独特的魅力和深厚的人文价值,对全面提高学生的综合素养有着重要的现实意义。新课改为我国的高中古诗词教学带来了新的机遇与挑战。文章针对我国高中古诗词教学中遇到的一些教学问题进行了研究,并就这些问题提出了一些相应的解决措施。     

高中语文古诗词教学策略分析

高中语文的古诗词教学对于提高高中学生的综合素养具有重要的意义,而且其作为高中语文教学的重要组成部分,有其独特的魅力和人文价值。本文主要就目前我国高中古诗词教学过程中出现的问题进行了研究,并以此为依据提出了积极的措施。     

浅谈高中语文古诗词鉴赏教学策略

古诗词是高中语文教学的重难点,对于提升学生的文化修养有着重要作用,因而应对此予以高度重视。如何提高语文古诗词鉴赏教学效率,是高中语文教师应当重点思考的问题之一。本文将对当前高中语文古诗词鉴赏教学存在的主要问题进行分析,并提出开展高中语文古诗词鉴赏教学的有效策略。     

如何做好高中语文古诗词教学

古诗词在悠久的历史长河中推动了中华文化的发展,启迪了中国人民的智慧。当代,古诗词作为高中语文教学中的重要组成,在高考中占据了一定的分数。但很多高中学生对古诗词学习缺乏兴趣。做好古诗词教学不仅仅是为了使学生在高考中得高分,而且对提升学生的鉴赏力和道德品质,陶冶学生的情操也是一种很好的途径。以下,本文结合当前高中语文古诗词教学现状,对如何做好高中语文古诗词教学进行了探讨。     

高中语文古诗词教学之我见

本文围绕教师自身素质水平的提升与用多媒体进行古诗词意境的创设两大方面,对高中语文古诗词进行展开了探究,以供广大读者交流参考。     

浅谈高中语文古诗词教学

诗歌是人类语言文化精华的体现,也是最集中体现语言文学性的一种形式。其中的古诗文更是集深厚的文化背景、凝练的语言形式、委婉含蓄的表达方式、意味悠远的艺术境界为一体,值得我们深深品味。     

如何做好高中语文古诗词教学

正古诗词的教学时高中语文教学的一个难点,目前在教学中存在着一些问题,要做好教学工作,就要解决这些问题,下面结合自己的教学实际,对这些问题进行了分析,并提出了相关的策略。一、高中语文古诗词教学中存在的问题分析作为高中语文教学的重要组成部分之一的古诗词教学,对于学生理解古代诗词作品,陶冶情操等方面发挥着重要的作用,但是由于种种原因,目前的古诗词教学中存     

高中语文教学中的古诗词教学

古诗词作为一种文学艺术形式。无论是在封建时代进程中还是在现代教学应用中．都以其独特的魅力吸引着一代又一代的文人学士。它启迪着我们的智慧．赋予我们向上的动力．激发我们的爱国情怀。在现代教育改革理念下．高中语文教学中的古诗词教学也将以其独特的文学形式占据一席之地．     

高中语文教学中的古诗词教学

古诗词作为一种文学艺术形式,无论是在封建时代进程中还是在现代教学应用中,都以其独特的魅力吸引着一代又一代的文人学士。它启迪着我们的智慧,赋予我们向上的动力,激发我们的爱国情怀。在现代教育改革理念下,高中语文教学中的古诗词教学也将以其独特的文学形式占据一席之地。     

高中语文古诗词教学策略摭探

我国是一个有着两千年诗词文化历史的文明国度,古诗词是中华文化遗产中的瑰宝。在高中语文古诗文教学中,古诗词占据着重要地位。在新课改背景下,古诗词教学策略创新,成为高中语文教学关注的重点。文章结合高中语文古诗词教学内容,对高中语文古诗词教学策略进行探讨、分析。     

浅论高中语文古诗词群文阅读教学策略

古代诗歌的思想内涵和艺术魅力是非常值得称道的,古诗词教学也是高中语文课程体系中的关键板块。群文阅读模式具有系统性和科学性,将其引入古诗词教学,无论是对于发展学生的诗歌鉴赏能力还是多文本阅读思维品质,都发挥着十分优越的效用。文章主要论述了高中语文古诗词群文阅读教学策略,借助创新的诗词教学模式,调动学生探索古代文学华章的主观能动性,使学生的诗歌解读能力与文化底蕴得到全面涵养。     

高中语文古诗词教学探讨

古诗词教学是高中语文教学的重点,又是教学难点。由于古诗词高度凝练内涵丰富,学生很难理解,容易挫伤学生学习的积极性。而古诗词是传统文化的精华,具有深刻的思想、优美的意境、流畅的节奏深受学生欢迎,因此教师要转变教学观念,激发学生学习古诗词的兴趣,提高其鉴赏能力。本文主要结合自身教学实践,就高中语文古诗词教学谈谈自己的看法与体会。     

浅谈高中语文古诗词教学新模式

古诗词是中国文学永不凋落的奇葩。学习古诗词能够提高中学生的文化底蕴和品位,提高学生的审美情趣。然而在我们的现实古诗词教学中却不容乐观。针对古诗词的教学现状,结合高中语文新课程改革的基本理念,笔者做了一些积极的探索,觉得诗歌鉴赏的教学我们可以采取这样一种新的教学模式：（1）课前预习,自主感悟;（2）诵读入境,渲染烘托;（3）巧设问题,合作鉴赏;（4）突出重点,方法总结;（5）当堂检测,拓展延伸;（6）个性理解,学生授课。     

新课改下如何搞好高中语文古诗词教学

近年来,我国教育一再改革,不断更新体制,新课改已经在高中语文古诗词教学中迎来了崭新的春天。随着新课改的不断深入,需要针对如何做好高中语文古诗词教学这个话题进行分析。本文对如何切实做好高中语文古诗词教学进行了阐述,旨在让学生深刻领悟古典诗词的精髓。     

高中语文古诗词教学案例分析

新高中语文教材在课文选择中增加了古诗文的篇数,由此不难看出经典文化的重要性,作为高中语文教育工作者要对古诗词教学给予高度重视,并在实践教学中不断地创新和研究,下面就此展开分析探讨。     

高中语文古诗词教学探析

古代诗词是中华民族历经千百年文化沉积下来的宝贵的精神财富,凝聚了我国千百年来提炼出来的优秀思想品德与人文精神。高中语文古诗词教学的目的不仅仅在于给学生传授古诗词知识,更在于培养学生的人文素养,促使学生深刻领悟古诗词中蕴含的美好意境,提高学生的审美能力。