高职院校贫困学生的资助现状探究

近年来高职院校贫困学生数量日益上升,成为制约高职院校发展的一大问题。长时间以来,国家、社会、学校、有关社会人士对贫困学生给予了大力的关心、支持与帮助,在很大程度上缓解了贫困学生的困难。但是受一些因素的影响,现在部分学校在贫困学生资助方面仍存在一些问题,影响了国家贫困学生资助政策的贯彻落实和实施。为了解决当前贫困学生资助工作中存在的问题,作为高职院校资助管理的一份子,要勇于面对现行政策存在的一些问题,真正把贫困学生资助工作的各项政策落实到位,使家庭贫困的学生得到帮助和健康的成长。     

浅议高职院校贫困学生资助体系

完善高职院校的贫困学生资助体系关系到国家教育公平,关系到高职学生奋发成才和社会穗定,本文从分析目前高职院校贫困学生资助过程中存在的问题入手,提出应从国家、社会、学校等方面完善高职院校贫困学生的资助体系。     

论如何加强高职院校贫困学生资助宣传工作

国家对于贫困学子的奖助学金在很大程度上缓解了贫困学生的窘境。然而,由于学生资助困难中的一些问题,如贫困生认证的非合理性、国家助学贷款额度略小等,给高职院校贫困生资助工作带来新的挑战,愈加突显加强高职院校贫困学生资助宣传工作的重要性。本文以如何加强高职院校贫困学生资助宣传工作为主题,对高职院校贫困生资助工作的现状、加强高职院校贫困学生资助宣传工作的必要性与可行措施展开论述。     

浅谈高职院校学生经济资助的管理与服务思路

近年来,随着我国各大高校的扩招和教育体系的改革,我国的在校大学生人数明显上升,而众多高职院校中,各类贫困学生的规模也在呈上升趋势。本文针对高职院校贫困学生的现状,对于高职院校学生给予经济资助的管理办法、其存在的问题及解决方法等方面进行详细的阐述。     

高职院校少数民族贫困学生精准资助体系构建——以江苏省为例

少数民族贫困学生资助工作是高校资助工作的重要内容，具有重要的现实意义。区别于一般家庭经济困难学生，少数民族贫困学生因其生活习性、生活环境和专业基础现状存在很大的差异，少数民族贫困学生群体内部也各不相同，因而对资助体系的精准构建提出更高的要求。通过对江苏高职院校少数民族贫困学生资助工作的研究，从资助策略、体系建设和存在的问题等方面，提出如何改进高职院校少数民族贫困学生资助工作，以实现精准资助和育人。     

新时期高职贫困生资助认定工作的思考

随着国家对大学生助学力度的不断加强,高职院校学生的资助幅度和资助强度逐年扩大.在贫困生资助工作中,贫困学生认定工作是落实资助措施的前提条件.本文针对实践中如何准确、合理的认定贫困学生问题进行了思考,并对完善高职贫困学生资助认定工作提出了相应的对策.     

基于资助工作视角的高职创业教育分析与探索

目前,高职院校资助工作的重点集中在给予生活贫困学生经济方面的资助。在强调自主创业教育的形势下,对贫困学生的资助应该进一步延伸。本文在分析资助工作局限的同时,提到了加强高职院校创业教育,在资助的同时进行育人。     

高职院校贫困生资助工作的探讨

高职院校贫困生资助工作存在着认定体系不完善、资助结构设置不合理、国家助学贷款限额较低、社会资助资源匮乏以及资助方式过于单一等问题.因此,要树立发展性资助理念,创新学生资助模式,在规范贫困生认定程序及标准,关心贫困学生心理需求,构建资助与创业、就业三位一体的工作体系,加强学生资助管理工作队伍建设等方面多下工夫,推进高职院校贫困学生资助工作健康有序地发展.     

试述高职院校资助体系构建

高职院校基本建立了对贫困学生多层次、全方位的资助覆盖;贫困的学生得到了相应资助,但在具体资助的过程中,也出现了些问题,如部分资助对象不能正确对待资助,损害了资助的公信力;如何正确认识当前高职院校资助工作存在的问题,构建并完善以励志自强为导向的资助体系成为高职院校助学工作一项紧迫任务。     

谈高职院校贫困学生心理问题及对策

高职院校贫困学生不仅要承受很大的经济压力,还要承受因经济拮据所带来的心理压力,由此产生如自卑、焦虑、孤僻等诸多心理问题。对于这些心理问题,高职院校应采取思想政治教育、完善资助体系、加强心理健康辅导、积极做好就业工作等对策,来解决贫困学生的消极心理问题。     

高职院校对贫困学生资助工作中的心理援助

高校学生资助工作的最终目标在于促进贫困学生全面发展。在高职院校助学工作中,努力探索对贫困学生进行情感关怀和心理救助的理论与实践,解决贫困学生存在的心理问题,真正实现教育公平,使他们成长为对国家、对社会的有用之材。     

高职院校基于大数据分析的学生精准资助研究

传统的资助模式不能进行有效的动态调整,因此不能满足大数据背景下高职院校精准资助贫困学生工作的需求。要想有效提高校内贫困生精准资助工作的效率,高职院校就要充分利用大数据技术构建起新的资助模式。本文主要就高职院校基于大数据分析的学生精准资助做一番研究。     

高职院校精准扶贫路径研究

文章分析了高职院校精准扶贫的重大意义,并结合所在学院实际,提出了高等职业院校精准扶贫的途径,要发挥高职院校重要作用,实现精神脱贫,深化院校招生制度改革,实现精准招生,完善贫困学生资助体系,实现精准资助,推进人才培养模式改革,实现精准培养,优化贫困学生就业帮扶,实现精准就业,紧贴需求进行结对帮扶,实现精准服务。     

关于高职贫困生资助工作的困境与对策

高校贫困学生的资助工作是当前高校学生管理工作的一项重要内容,也是目前高校学生工作的难点之一.在分析高职院校贫困生资助工作的困境的基础上,提出了高职院校贫困生资助工作的重点、对策与建议.     

生源多元化下高职学生资助工作机制的改革

随着自主招生工作的开展,高职院校生源的地域、年龄、职业等构成都发生了变化,现有高职学生资助工作体系已难以适应。高职院校应结合生源多元化的特点,从贫困学生的认定、地方政府的参与、资助工作方法的创新等方面进行探索,完善现有高职学生资助工作机制。     

谈家庭经济困难学生“心理贫困”成因及对策

激烈的职业竞争和不断加大的就业压力,给高职学生带来很大的心理冲击,其中高职院校的贫困学生心理压力更大,要面临生活的各种考验。因此,认真研究和把握高职贫困学生的心理状态,帮助高职贫困学生解决各类心理健康问题,优化他们的心理素质,是高职院校全面推行素质教育的重要课题。为此,提出了一些相应的解决对策。     

谈新时期高职贫困学生感恩意识的培养

高校扩招带来贫困学生数量的骤增,使贫困生的教育引导问题成为关注焦点。目前高校贫困生中不懂感恩、不会感恩,甚至忘恩现象较为明显。特别是高职院校,由于其生源的复杂性,感恩意识淡薄现象极其严重。为此,在新时期,应加强高职贫困学生的感恩教育,培养高职贫困学生的感恩意识,使他们懂得回报社会,感激恩德,使资助与报偿形成一个良性的闭环。     

浅论提高高职院校勤工助学工作的育人功效

高职院校的勤工助学具有资助和育人的双重功效,目前大部分高职院校的勤工助学工作仍存在工作岗位单一、贫困学生认识偏差、缺乏必要的培训与管理不科学等问题,影响了其育人功效的发挥。对此,我们认为高职院校应设立专门的管理机构,采取有效措施,加快勤工助学工作的规范化、科学化、人性化,尤其是要积极鼓励学生自主创业,承办校内经济实体,最大限度地发挥勤工助学资助育人的功效。     

高职学生勤工俭学途径的探索

勤工俭学是高等职业技术学院解决贫困学生经济困难的一项有效措施,随着高职院校的不断扩招,高职学生的人数急剧增加,贫困学生也随之增加。因此,高职院校勤工俭学工作的问题也较多。通过分析高职学生勤工俭学的现状,并探索出勤工俭学的新途经,即在相应的岗位上进行勤工俭学,以解决贫困生的经济问题和提高就业竞争力。     

新时期高职院校贫困生资助工作的问题与对策

高职贫困生是高职院校的特殊群体,对其界定与管理,是做好助困工作的前提。贫困生不仅承受着贫困带来的生活压力,还经受着思想和心理的双重困扰。高职院校应该关注到贫困生的现状,并采取一些积极有效的措施。针对贫困生的认定、资助模式、资助方法等助困工作存在的问题展开论述,提出解决问题的新思路和对策,以使贫困学生的身心健康发展。