本土民俗文化在动画设计教改中的应用探索

将本土文化融入动画设计教育,是高职高专动画设计教育改革的一种具备创新精神的探索性教育实践,有着良好的前景.因此,应实现从教学观念到教学模式的更新,把本土民俗文化渗入动画设计教育中,以推动动画专业发展,让动画人才更加具备特色,更加适应市场的需求.     

本土民俗文化在幼儿园手工活动中的应用探研

幼儿园教育应促进幼儿全面发展,将民俗文化应用于手工活动能促进幼儿实践能力和情感发展,使本土民俗文化代代相传。文章分析民俗文化对幼儿成长的影响,阐述当前教学中应用民俗文化的策略,强调家园协作、渗透地方文化、运用多样材料、进行科学评价的重要性。     

本土民俗文化融入幼儿园日常活动探究

本文基于本土民俗文化融入幼儿园日常活动为核心进行研究,先分析本土民俗文化融入幼儿园日常活动的必要性,然后阐述幼儿园日常活动中融入本土民俗文化的有效策略,主要内容包含:"合理运用民俗资源、创设活动环境""充分挖掘节日资源、拓展活动内容""融入民间艺术文化、提高幼儿审美"等,其目的在于通过民俗活动有效培养幼儿的良好品德。     

本土民俗文化融入幼儿园区域活动内容的适宜性探究

深入挖掘本土民俗文化,利用本土民俗文化资源开展幼儿园区域活动,能够拓展幼儿的学习空间,使本土民俗文化潜移默化地走进幼儿生活、印刻幼儿心中,激发幼儿热爱家乡、传承家乡文化的情感,助力幼儿全面发展。文章首先分析了本土民俗文化融入幼儿园区域活动的重要意义以及原则,然后提出了本土民俗文化融入幼儿园区域活动内容的适宜性策略,以供参考。     

项目化教学法在Flash动画设计课中的应用

针对目前师范类高校人才培养目标和社会对师范人才的需求,提出在应用型本科计算机专业采用项目化教学,并以“Flash动画设计”课程为例,介绍采用项目化教学法开展教学的总体策略、选择项目的原则、项目化教学的实施以及教学成果的验收方法。     

浅析中国民间图案在动画设计中的应用

阐述了中国民间图案的特点,表达方法和种类,并着重分析了中国民间图案在动画角色和场景中的应用。     

浅谈凌源皮影艺术在动画设计中的应用

对凌源皮影的起源、发展及其现状进行简述,从凌源皮影独特造型、色彩搭配及动作的艺术特征进_行分析,通过实例阐述了虏影艺术的造型、色彩在动画设计中的应用。     

数字传媒技术在动画设计中的应用研究

从动画领域发展的角度来看,动画与传媒技术之间的充分结合,能够创建出更加优异的动画空间,为观众带来更好的视觉体验。目前,大部分动画,包括在军事、体育以及医学等专业领域的仿真模拟动画设计时都会引入数字传媒技术,以进一步提高整体动画制作质量。文章明确了数字传媒技术的基本特征,深入分析了数字传媒技术对动画设计产生的主要影响,提出了数字传媒技术在动画设计中的具体应用措施。     

VB中的动画设计

动画设计是我们在各种语言中都能够实现的一种常见程序，VB中提供的计时器控件能够方便的实现通过时间控制图象而形成的简单动画的设计。根据动画的不同特性，将VB中的动画设计分成单帧位移、多帧无位移、多帧位移等几种类别，由浅入深地总结讨论了VB中动画的设计方法。     

皮影艺术的情感韵味在动画设计中的应用

皮影艺术有着丰富的文化内涵与情感韵味。这种情感韵味既是一种意境之美,更能代表一种民族情感,同时也是整个动画设计的灵魂,以皮影艺术的情感韵味为切入点,探讨了如何在现代化的动画设计中应用皮影艺术中的情感韵味,丰富现代动画设计的内涵。     

传统元素在动画设计中的运用分析

动画不仅是一种娱乐形式,也是一种文化符号,它能够代表一个国家的文化内涵。中国有着悠久的历史和厚重的文化底蕴,这些都为中国动画创作提供了源泉。文章从动画题材、动画形象设计、动画场景以及动画配乐中的运用几方面分析传统元素作为民族语言所拥有的独特内涵,以便创作出独具中国民族特色的动画设计,展示我国传统元素的独特魅力。     

浅谈传统动画设计与Flash动画设计的比较

随着经济的发展,人们的物质生活得到了极大地满足,经济水平也得到了提高.所以已经不能在满足于对物质的简单需求了,人们开始对精神文化有了更高的要求.而动画最为一种精神娱乐的方式,也被提出了更高的质量要求.那么传统的动画形式已经不能满足与人们现在的需求了.那么我们就需要通过科技来创造出一种全新的形式,以满足人们的需求.Flash动画就营运而生了.接下来我们就将传统动画和Flash动画进行对比,通过对这两种动画形式的设计特点的分析,来总结他们各自的优点和缺点.进而对我国动画业的发展提出一些可行性的建议.     

基于项目的Flash动画设计课程教改与实践

以学生发展为目标、以实践为导向、以工作任务为中心进行教学内容选择与组织的项目教学加强了课程内容与工作之间的相关性,使学生可持续发展的职业能力得到了锻炼与提高。在《Flash动画设计》课程教学过程中将整个学习过程分解为具体的项目任务,让学生在教师的引导下分组协作学习,共同完成项目任务。将学习知识与能力培养和职业岗位相联系,增强了学生的学习成就感,充分发掘了学生的创造潜能,达到了事半功倍的教学效果。项目教学要取得良好的教学效果,项目任务选择是关键,学生合理分组是前提,教师能力素质是保障。     

项目教学法在动画设计教学中的运用

本文以项目教学法在动画设计教学中的应用为讨论核心,详细分析构成动画设计项目教学的基本要素及主要特征。在此基础上以项目教学法在Flash动画设计中的具体运用为例,分析了项目教学法在动画设计教学中运用的可行性及应该注意的一些问题。     

民俗文化在高校民间舞蹈教学中的应用

中国民俗文化奇特绚烂,具有不可比拟的独特魅力和风采。为了实现对中国传统民俗文化的传承和弘扬,要将民俗文化传播与高校民间舞蹈教学相结合,通过高校学生对各种特色民族舞蹈的学习,可以领悟和把握不同的民俗风情,并在体悟和感知民间舞蹈学习过程中,获得特色化的舞蹈学习能力,更好地探索中国民俗文化的精髓,进一步推动高校民间舞蹈教学的进步与发展。     

动画设计中运用文人画意境的探索

意境是中国文化中所特有的一个美学概念,是艺术实践中"情景交融"的产物,它集中体现了中国传统美学思想的特色,更是中国传统文人画的精髓,曾经深深地影响到了中国的动画设计,取得了很好的效果,对今天现代动画设计走出一条全新的发展之路有积极的借鉴作用。     

石家庄市民俗文化产业化探索

石家庄市具有丰富的民俗文化资源,但民俗文化的产业化发展水平较低。提高石家庄市民俗文化的产业化水平,需要发掘与整合民间文化资源,寻找发展文化产业的契机,将静态发掘与动态开发相结合。     

乡土民俗文化在初中语文教学中的应用

乡土民俗文化是民族文化的重要组成部分。语文教学承传乡土民俗文化,乡土民俗文化又促进语文教学,乡土民俗文化具有辅助教学、德育教育、知识积累和审美教育等功能。本文试以本土民俗文化为例,谈谈民俗文化在语文教学中的应用。