浅谈新课标下的初中政治教学

学校对学生进行道德教育的主要渠道和基本环节就是思想政治课程,这门学科的存在和发展的价值是其德育功能发挥得好坏与否的程度而决定的。在新课程教育改革的形势下,初中的政治教学如何进行有效的教学值得我们探讨。     

浅谈新课标下以人为本的初中政治教学

<正>以人为本是新课标背景下政治课堂的基本改革方向。以人为本的教学模式打破了传统初中政治教学模式,以培养学生自主学习能力,提高学生综合素质,实现高效政治课堂教学为出发点和总目标。本文现就树立以人为本初中政治教学理念的重要性和如何实现以人为本的教学模式展开探讨。     

新课标下初中政治教学的思考

新课程的实施绝对不仅仅是改变一下教材那么简单,而是学生学习方式的彻底改革,更是教师教学方法的重大改革。政治教师应该重新审视和选择教学思路,探索建立良好的师生关系,激发学生学习热情,突出学生的主导地位,在教学过程中培养学生的探究能力,构建老师与学生、学生与学生之间课堂交流教学模式。     

浅谈初中政治课堂教学

在初中政治课堂教学中,普遍存在老师教得累,学生学得苦的问题,这也体现出一节有效的课堂教学对老师和学生的重要性。素质教育下的初中政治教学,要结合新课改的要求,关注学生的主体地位,根据学生实际开展多样化的有实效的教学,培养学生学科素养。     

浅谈新课标下初中政治的教学

在课改的进程中，适应新的课程理念，改革思想政治课教学，是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。笔者就此谈几点看法，以期抛砖引玉。     

浅谈初中思想政治教学中的素质教育

初中思想政治课要起到学校德育工作的主渠道作用,完成培养＂四有＂新人的任务,我们应根据不同课题,结合学生实际,采用有效的教学方式,达到学生全面发展的教学原则,才能达到思想政治课的全面实施素质教育。     

新课标下初中政治教学的思考

正新课程改革带来了新的教育教学理念,我和所有的教育工作者一样,以极大的热情投入到了这次改革的潮流之中。新课程的理念要求我们更新观念、更新知识、转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向、让学生学会学习、学会合作,倡导学生主动参与;在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。许多教师在这方面作了积极的探索,本文主要谈谈我在教学实践中     

浅谈新课标理念下初中思想政治教学模式

过去,政治课教学或引不起学生兴趣,或只能使学生死记硬背一些条条框框,“教师为考而教,学生为考而学”。这种教学的被动局面,使得政治教师的劳动难以得到学生的承认,政治学科的地位也急剧下降。     

新课标下的初中政治教育教学困境及对策

新课标下的教育改革,旨在消除传统教育教学过程中存在的问题,改变教学中存在的困境。但在实际教学过程中,初中政治教育教学仍然存在不同程度的问题。文章从分析初中政治教育教学的重要性入手,针对存在的师生关系问题、教师教学理念陈旧、创新教学较少、学生兴趣培养缺乏、教学与现实生活相脱离、评价体系不足等方面进行阐述并提出相应对策,以期帮助教师走出教育教学困境。     

浅谈新课标下初中政治课教学吸引力的提高

激发学生的学习动机、端正学生的学习态度、培养学生的学习兴趣,说到底就是在政治课教学中如何调动学生的学习积极性、提高吸引力的问题。     

新课标下初中政治教学的创新与实践

随着教育的发展,传统的初中政治教学逐渐暴露了它的一些问题。针对这种情况,新课程标准要求初中政治的教学要进行一定的创新,以期培养出更加符合社会发展和现代化建设的人才。本文试图从创设教学情境、引入时政竞赛、创新教学方法和建立合理的评价体制几个方面入手,来阐述新课标初中政治教学的创新与实践的模式。     

新课标下初中政治的创新研究

在新课改的教学研究中,初中政治老师要求学生进行课堂创新学习,以此来提高课堂的教学效率。初中政治教学本就是素质教育中的重要组成部分,它对培养学生的思想政治意识及道德伦理观都有着密不可分的关系,由此可以看出政治在初中教学中的重要性。新一轮的基础教育课程完全以教育发展为核心,全面提高学生的各项综合智能。同时,新课程的改革要求教师从根本上提升课堂教学效果,挖掘学生的内在潜能,培养学生的创新能力及自主尝试探究的能力。     

初中思想政治教学探析

初中政治学科是中学阶段一门重要的课程,通过思想政治教学不但可以丰富学生的知识,提高学生的能力,还可以培养学生健康的人格,塑造学生高尚的品质。如何在新课程改革下进行初中政治教学是广大政治教师所关心的重要问题,本文对此进行了相关探究。     

初中政治教学存在的问题及解决措施

初中政治教学缺乏创新机制,教学方式和手段不能得到广泛应用,传统性教学方法占据主要地位,新时期新要求,随着课改的不断加深,怎么样激发学生的学习兴趣,让教学过程更加有效地贯彻,从而成功实现需要的教学目标。     

如何加强初中政治教学的趣味性

思想政治课与社会生活有着密切关联,它涉及社会生活的方方面面．包括经济、政治、文化、科技、军事和体育等。初中思想政治课对初中生智育和德育有着重要意义．直接关系着中华民族的整体素质．也关系着我国的未来和发展。然而．当今的初中政治课教学中存在诸多问题．尤其是传统的思想政治课教学方式过于强调学生们背诵和记忆死知识、死概念．这使得学生们普遍对思想政治课产生一种枯燥无趣的反感情绪．初中思想政治课的教学过程沉闷而枯燥．学生们普遍不喜欢上该课程．甚至产生厌烦情绪．这严重影响了初中思想政治课的教学效果和目的。由此可见．增加初中思想政治课教学的趣味性非常关键。本文就从几个方面阐述如何加强初中思想政治课的趣味性。     

谈新课标下的初中政治教学改革

新课改下,初中政治课不仅要教会学生课本上的知识,更重要的是帮助学生建立起科学的人生观、价值观和世界观,进一步提高思想道德水平。政治这一学科本来就是理论性比较强的学科,书本上大篇幅地黑刷刷地罗列的都是毫无趣味、生硬死板的理论,迫于应试教育的压力,大部分初中政治课堂都采用＂老师批重点,学生拼命背＂的教学模式,导致学生一味＂背多分＂,针对教学中存在的问题,文章提出几点建议,以期提高教学质量。     

新课标下初中政治教育教学难题及思考探讨

随着我国素质教育和新课程改革的深入,初中政治面对新的标准,迫切需要对当前的教学情况进行分析与变革,因此从新课标下初中政治教育教学难题入手,对相应的解决对策提出建议。     

浅谈初中政治教学

政治教学是以知识为基础、以培养学生能力为重点的。教师在政治教学中要注重激发学生的学习兴趣,运用多媒体丰富教学手段,优化评价,从而提高教学效率,促进学生全面发展。     

浅谈新课程改革下的初中政治教学

进入初中阶段,思想政治作为一门新的课程进入到学生的学习生活中。然而一直以来,政治课程由于以理论居多,使得学生感到枯燥乏味、难以理解,导致学生对于上政治课没有兴趣,对政治知识缺乏探究热情。虽然随着新课程改革的实施和推进,初中思想政治教学也有了很多新的变化,但是还是会因为一些教师没有很好地理解和贯彻新课程理念、没有采用先进的教学方式等导致政治课没有新意,这在很大程度上影响着思想政治教学效果。因此,初中思想政治教师在新课程改革背景下不仅要深刻理解和领悟新的教学理念,而且要从教学方法等方面作出探究,以促进教学的有效开展。本文对新课程改革背景下的初中思想政治进行浅谈。     

浅谈新课标下的初中数学课堂教学

新课标的实施,使得原来的数学课堂教学方式已经不能适应新的教学要求.新课改要求教师要用新的教学理念、教学思想、教学手段和教学方式来实现学生素质教育的教学目标.新课改不仅要求教师不断提高自身的知识素养,而且还要加强自身的心理素质;教师必须适应新的教学内容,灵活地变换教学方式,提高学生的创新能力;教学中的教与学不仅是传授知识和掌握知识的关系,更注重学生的自主学习能力和培养学生终身学习的学习技能.