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高中化学新课程已经实施一年多了。这段时间以来,我们体验到了新课程教学方式的改变给师生带来的心灵震撼;品尝到了新课程对传统教育理念强烈冲击带来的苦涩;感受到 相似文献
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素质教育的实施带来了教育创新,课堂教学也随之发生了深刻的变革;沿用已久的教学大纲,将被新课程标准替代,而且新课程已经走进我们的校园,走进课堂,走进师生的生活:师生关系、教学方式、教学设计也将发也根本性的转变。 相似文献
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课程改革的核心环节是课程的实施,课程实施的基本环节是课堂教学。课堂教学改革的成败直接影响到新课程的实施。课堂是课程改革的主阵地,是教育创新的平台,是师生点燃灵感、激发创新、集聚智慧的舞台。走进课堂,我们可以看到课改给我们老师带来的冲击!走进课堂,我们可以听到课改给我们学生带来的变化!走进课堂,我们可以感受到课改给我们教学带来的生命活力!一、课堂教学的变化1.教学的本质:从认知到建构在课改实践中,我们认识到,教学是师生重要的生命经历,课堂是师生生命经历的重要场所。新课程对教师提出了更新更高的要求,在学科教学方面,… 相似文献
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实施课程改革以来,教育教学方式发生了很大的变化。教学过程的师生互动,共同发展,成为课堂教学的主流,这是新课程改革带来的可喜变化。 相似文献
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现代化学校管理是教育发展中的一个新课题,我们必须正确认识新课程给学校管理带来的变化,确立新的学校观和管理观,倡导学校管理以人为本的理念,激励师生不断发展,从而不断保证新课程的顺利实施,进一步提高学校的办学水平和教育质量. 相似文献
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新课程自于2001年9月拉开帷幕之后,现已走进全国各地校园,走进师生们的生活中。随着实践的不断深化,新课程日渐显示出其强大的生命力,她为我们的教育工作指引了新的航向,也给中国的教育带来了新的希望。 相似文献
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新课程的实施,给广大教师带来了挑战,也带来了机遇建逮过课改,我们看到了新课程改革带来的新变化,也深深地体会到了农村学校在实施新课程中遇到的新难题。 相似文献
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为贯彻落实《国家通用语言文字法》,推动学校语言文字规范化工作的开展和提高师生的语言文字能力,从2008年起,广东省广州市番禺区石岗小学就积极响应教育部的要求,在全校一到六年级开展规范汉字书写教育,把汉字书写教育工作与学校的特色建设相结合,与新课程实施相结合,让规范汉字教育“走进课程,走进课堂,走进教育的全过程”,努力构建“书法教育”特色学校,经过全校师生不断努力,至今学校的书法教育取得良好的效果,得到了广大师生、家长和社会的广泛认同。 相似文献
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新课程标准赋予教学新理念,告诉教师应引导学生主动参与、勤于动手、乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。于是,课堂上师生互动对话、生生合作探究,呈现出一片热闹的情景。新课程改革也给教育发展带来了契机,展示的新课堂也焕发出生命的活力,振奋人心。在满怀热情的赞叹之余,如果教师不加思考、机械照搬会偏离课改的初衷,在实践中不进行反思仍旧会停滞不前。新课程改革的核心环节是课程实施,笔者就新课程实施中出现的一些问题进行了反思。 相似文献
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开发课程应拒绝功利新课程首次提出了教师是课程的开发者和建设者,师生双方在课堂内对课程的重新解读与创新,正是师生双方在课堂中生命跃动的反映。同时,新课程方案根据教育与社会的发展趋势以及学生的发展需求,又提出了新课程的校本化实施的思想。在这一指导思想的影响下,[第一段] 相似文献
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新课程给师范院校带来的新挑战 总被引:1,自引:0,他引:1
新课程对于师范院校来说,基于实践的运作比基于理论的研究还重要。新课程要求我们率先垂范,有许多工作要做,也的的确确给师范院校带来了新的挑战。 一、观念上的挑战 从整体观念认识来看,师范院校师生对新课程的认识远比中小学来得迟缓。除了一些院校的研究机构及一部分参与中小学教师继续教育培训的人员外,大多数师生仍是处于“隔崖观火”或“雾里看花”的状态。总觉得新课程实施是中小学教育的事情。而事情远不是那么简单。从最表面也最现实的层面看,对新课程的认知与实践的程度如何,直接决定着师范毕业生的质量问题,也可以说关于… 相似文献
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张书秀 《中国基础教育研究》2009,5(7):150-151
随着教育改革的深入实施,新课程改革在教学中得到了广泛的应用和发展。
笔者是新课标体系的直接实施者,在课堂教学、评课和校本教研等一系列活动中,深刻体会到“新课程、新理念、新方式”给教育教学带来了巨大的变化,为此感悟颇深。 相似文献
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新课程标准的出台,在客观上引发了教学观念和教学学行为一次深刻变革。新课程实验即将全面铺开,寻找适于新课程的方法和模式是广大教育工作十分关注的焦点、热点。我校2002年9月份实施的新课程异步法,为我校新课程实施走出了一片新天地,笔结合近两年实践和研究,浅谈新课程异步教学为我校师生成长所做出的贡献。 相似文献
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新课程标准的出台,在客观上引发了教学观念和教学行为一次深刻变革。新课程实验即将全面展开。寻找适于新课程的方法和模式是广大教育工作十分关注的焦点、热点。我校于2002年9月份实施的新课程异步教学法,为我校新课程实施走出了一片新天地。笔结合近两年实践和研究,浅谈新课程异步教学为我校师生成长所做出的贡献。 相似文献
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面对新课程的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
张在臣 《济南教育学院学报》2004,(1):21-22
新一轮基础教育课程改革已经拉开了帷幕,新课程正在走进校园,走进师生的生活,新课程实施与传统教学发生碰撞,必然带来新的教学改革,使学校的教学管理制度、教师的课堂教学方式、学生的学习方式面临新的考验。带着上述问题,我参加了济南教育学院组织的第八期校长提高培训,并赴华东师大进行了异地培训,从而对实施新课程有了一些全新的认识。 相似文献
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随着2003年下学年新课程计划、新课程标准、以及一年级新课程教材在我区的推广和实践,广大教师努力学习新课程理念,大胆实践新课程,创造了许多新的经验和做法,给小学教育带来了前所未有的生机与活力。但与此同时新课程的实施也给教师带来了诸多挑战: 相似文献
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新一轮课程改革给我们带来了新的教育理念,为全面推进素质教育实施注入了活力。作为学生评价中的重中之重的考试评价,由于它是促进学生发展、教师专业成长非常有效的手段,所以历来被广大师生所关注。为了确保期末评价与考试改革推进新课程顺利 相似文献