高职院校贫困学生感恩教育的比较与选择——基于浙江部分高校调查的思考

贫困大学生是高校重要而特殊的群体,为了增强大学生思想政治教育工作实效性非常有必要对高校经济贫困学生的感恩教育与约束机制进行建构,这样就有助于加强高校经济贫困学生的思想政治工作,推动思想政治教育实效性.对贫困大学生不感恩现象进行分析并探索一些感恩教育的方法和途径.     

关注贫困大学生促进团的思想建设

贫困大学生是指因家庭经济困难 ,导致自身经济难以为继 ,面临许多教育资源与机会缺失的在校大学生。随着高校招生收费全面并轨和教育成本分担机制的逐步建立 ,贫困大学生的问题逐渐变得尖锐起来。认真做好贫困大学生思想教育工作 ,努力帮助贫困大学生顺利完成学业已成为高校学生思想政治工作的重要内容。作为担负大学生思想教育的高校共青团组织 ,关注贫困学生 ,引导贫困学生健康成长是加强团的思想建设的重要内容 ,必须高度重视 ,积极探索 ,常抓不懈。大学生里共青团员的数量一般在 80 %以上。高校共青团组织是高校共青团员的群众组织 ,各…     

加强高校贫困生思想政治教育对策研究

伴随着高校的不断扩招,高校内贫困学生的人数也不断增多,国家每年下拨专项资金,资助在校贫困大学生,但这些学生拿到国家的资助金以后,表现得又如何呢?本文主要就贫困大学生中普遍存在的问题进行阐述,并分析了这些问题产生的原因,最后就如何教育和管理贫困大学生,帮助大学生走出困境进行了论述,同时说明当前加强高校贫困大学生思想政治教育的重要性,从而引导贫困学生树立正确的人生观和价值观。     

浅谈贫困大学生心理健康问题成因及对策

大学生心理健康已经成为不容回避的社会问题,贫困大学生的心理健康问题尤为突出.帮助他们克服心理障碍,实现心理健康,是大学教育的重要任务.贫困学生心理问题有其特殊的成因,对他们的帮助教育需要科学的对策.     

注重人文关怀促进高校贫困学生和谐发展

贫困学生的和谐发展是建立社会主义和谐社会的重要组成部分,是实现学生全面发展的必须要求,是高校德育的重要内容。要促进贫困学生的和谐发展,必须注重人文关怀,以高度的使命感关爱贫困大学生,以和谱的校园文化鼓舞贫困大学生,以便捷的扶持政策资助贫困大学生,以贴心的心理教育温暖贫困大学生,以超前的就业指导帮助贫困大学生,以优秀典型激励贫困大学生。     

贫困大学生“就业难”问题初探

本文通过分析贫困大学生“就业难”的原因,阐述了实现贫困大学生充分就业的重要意义,提出了从创造良好的就业环境和就业保障体系,提高贫困学生的综合素质和就业能力,教育和引导贫困学生转变就业观念,提供优先、优惠、优质的服务四个方面入手,缓解贫困大学生“就业难”的问题。     

加强贫困大学生思想政治教育的途径与方法研究

当前,关于贫困大学生问题的研究,大多侧重于贫困大学生的经济资助方面,对贫困大学生思想政治教育方面的系统研究则相对薄弱.构建完善的以"育人"为核心目标的贫困学生资助体系,将助困和育人有机地结合起来,培养社会主义事业合格建设者仍将是一个长期而艰巨的工作.     

论贫困大学生心理疏导

我国贫困大学生群体由于受到经济等多重原因影响,因此出现了较多心理问题,如果我们不能及时对贫困大学生心理问题有效疏导与解决,就会产生严重后果,尤其是影响贫困大学生群体的健康发展,甚至会对院校与社会带来较大的危害.对贫困大学生群体的心理健康进行干预,是高校对贫困大学生心理疏导与教育的重要对策.本文对当前我国高校贫困大学生群体心理问题具体表现及产生原因进行分析,并提出对贫困大学生心理疏导与教育的措施,以期为解决新时期我国高校贫困学生群体心理问题提供依据.     

关注贫困大学生心理健康 创建和谐校园

贫困大学生是高校内的特殊人群,经济窘迫是他们的共同特点,大多数贫困学生在承受经济压力的同时,还要面临心理上的困惑,文章通过对贫困大学生心理问题的分析、贫困大学生心理问题成因的探讨、提出了解决贫困大学生心理健康问题的对策,试图帮助贫困大学生以一种健康的心态对待生活、学习及未来.     

高校贫困学生援助问题及对策

贫困大学生问题,始终是各地和各高等院校必须给予高度关注并切实解决的一项重要工作.针对贫困大学生的认定、助贫程式、助学模式、援助方法等援助贫困大学生工作存在的问题展开论述,并提出解决问题的新思路和对策,以使贫困学生的身心健康发展.     

贫困大学生思想政治教育现状及对策

经济资助与思想政治教育不同步、忽视情感交流、教育途径不顺畅,是目前贫困大学生思想政治教育中存在的主要问题。实现经济资助与思想政治教育同步发展,积极做好学校、家庭、教育三方互动,积极引导贫困学生开展自我教育与群体教育,是做好贫困大学生思想政治教育工作,解决其思想问题,帮助其顺利完成学业的有效途径。     

用理性选择理论分析农村贫困学生的辍学现象

教育在现代社会中的作用越来越重要,工作职业、社会地位与教育的关系越来越密切了。而贫困学生在接受教育特别是高等教育时会遇到各种困惑与问题,这些困惑与问题会严重影响了他们接受教育的程度。作者从社会学的理性选择理论试分析当前农村贫困学生辍学严重、农村贫困大学生比重低的诱因并提出相应的对策。     

高职贫困大学生的思想教育应以创业能力的培养为主

高校大学生创业日益成为大学生就业多元化的必然趋势,目前已成为高校教育的重点之一.高职教育是我国高等教育体系的重要组成部分,高职学生是转化教育、科研成果的重要力量,培养贫困学生的创业能力便是高职教育的重中之重.贫困大学生基于经济、社交等因素,在思想、心理等方面缺少自身的优势,创业的起步与创业模式的建立都比较艰难.笔者认为,高职贫困学生的思想教育应以提高学生自主创业能力为教育理念,探索合理的思想教育模式,采取有效的思想教育措施,从培养贫困生健康的心理、健全的人格和创新意识,引导建立合理的创业模式等方面入手,提升贫困大学生的创业能力,培养适应当代社会需要的有用人才.     

发展性资助视角下的贫困大学生职业生涯教育

教育部精准扶贫专项计划的实施,让更多贫困学生有机会迈入高等学府。职业生涯教育是提升贫困大学生素质、促进贫困大学生未来职业健康发展的有效途径。贫困大学生职业生涯教育要以发展性资助育人理念为指导,突出资助主体、搭建资助平台、整合资助资源,在职业生涯发展实践中强化贫困大学生的感恩情怀、责任意识和职业精神,促使其回馈社会、反哺学校。     

简论大学生贫困资本化问题

近年来,我国政府采取了一些政策,帮助贫困学生解决一些经济问题,而且在实际的工作当中,也取得了初步成效,与此同时,也相应地产生了大学生贫困资本化问题,从而对我国的教育事业产生了负面影响,造成学生价值观的扭曲,制约了我国社会的发展。本文主要分析了目前我国大学生贫困资本化的现状,提出了预防和控制大学生贫困资本化问题的有效策略,简单归纳了解决大学生贫困资本化问题的重要作用和影响。     

高校贫困学生的心理问题与对策研究

随着高校教育的改革,出现了高校贫困大学生群体.充分认识这一群体的心理问题,解决他们学习和生活中的问题,是高校工作者不可懈怠的工作.本文分析了贫困学生的主要心理问题及产生的原因,并提出了相应的解决对策.     

高校贫困生心理问题及精神扶贫

贫困问题不仅是物质问题,贫困会对大学生心理带来一系列负面影响。在对贫困学生进行物质扶贫的同时,还要加强精神扶贫。勤工助学对高校贫困学生消除自卑心理、提高心理承受能力,提高学生的综合素质、缓解焦虑心理,锻炼贫困学生交往能力、消除心理闭锁,提高贫困生的社会适应能力,消除贫困生的偏激心理等可以起到很重要的作用。     

贫困女大学生思想状况分析及引导对策

高校贫困学生问题是目前受社会广泛关注的热点问题,部分贫困女大学生的思想状况更不容忽视。因此,关注贫困女大学生思想问题,解决她们的思想困惑,帮助她们树立自强不息克服贫困的勇气和信心是高校教育工作者刻不容缓的任务。     

“爱心文化”在高校贫困生资助工作中的作用

爱心是育人之本,对高校贫困学生的资助工作是培育“爱心文化”的重要载体和实践平台。为此,高校应着眼贫困大学生和谐发展的需要,进一步完善对贫困大学生的资助体系。“爱心文化”在高校贫困学生资助工作中的作用,一是有助于确立以学生为本的工作理念,二是有助于完善对贫困学生的资助体系,三是有助于促进贫困学生身心的全面和谐发展。     

论做好贫困大学生的思想政治工作

分析高校贫困学生思想政治教育存在的问题及原因，坚持“以人为本”的教育理念，贴近实际，改进方法，真正落实扶贫助学政策，探索和提高贫困大学生思想政治教育的实效性。