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案例一:"喂,您好!是黄金涛的妈妈呀,有事吗?""他最近表现怎么样,又给你添麻烦了么?""又查岗了。"黄金涛沮丧地说。"没有,没有,这一段时间他语文作业完成得很好(其实只写了语文作业),中午课前听写也跟着写了(英语单词一个不对,语文也只有一两个词写对),迟到次数也少了(由一周迟到十次到迟到七八次,因为他每天上下午都迟 相似文献
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正又到交作业的时候,学生很快分组传上了他们的作业,但是,学生小天还有几行生字没写完,在那里慢条斯理地写呢!说起这个小天,我真无奈。做什么事总是班级最后一个,成绩很不理想,平时和他讲道理,他都明白,睁大眼睛看着我使劲点头,可落实到行动上,他总是那样慢吞吞,满不在乎。学生给了他一个"雅号"——"蜗牛先生"。每天在课堂上的作业都是写不完, 相似文献
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有位小学二年级孩子的妈妈苦着脸说,快被自己的孩子气死了。为什么呢?孩子不好好学习呗!上课做小动作,回家不愿意做作业,写不了几分钟就埋怨作业多。家长想再多布置点作业,他就往桌子底下钻。我问这位妈妈,她给孩子"加餐"的作业都是什么?她说,算术、英语、生字什么的,让孩子多做些习题! 相似文献
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Abby 《青苹果(高中版)》2013,(10):44-44
一天,蒂姆的数学老师看了他的作业,发现他全做对了。老师很高兴,同时也十分惊讶。他把蒂姆叫到桌前说:“蒂姆,你这次的作业全都做对了,怎么回事?你爸爸帮你做了吗?”“不,先生,我爸爸昨天很忙,我不得不自己做了所有作业。 相似文献
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有一个故事我一直铭记在心。爱因斯坦在读小学的时候,老师布置了一道手工作业。他打算做一只凳子,他做了第一只后,很不满意,就做了第二只。做完后还是不太满意,就做了第三只。第二天,他带了后做的两只凳子去学校。老师检查时,他拿出最好的(第三只),老师看了后说:“噢,我想世界上没有比这只更糟的凳子了。”爱因斯坦听了后谠:“有的。”他说着拿出他做的第二只,说:“看,如果您想看更糟的还有,是我做的第一只,在家里。” 相似文献
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那是1996年5月的一天,在我踏上讲台第二年的一节思想政治课上。当时我在检查前一天布置的作业,检查到一位叫陈俊的同学时,他的作业一片空白,但仍很不在乎的样子,对于这种情景,我很生气,问:“为什么不做作业?”他回答道:“不想做,不会做!”我说:“你不会做,不想做,还做什么学生,干脆就不要来了!”,随即我把他桌上全部的书本洒落在地,把他的政治书也愤怒地抛向了窗外,还狠狠地煽了他一个嘴巴。 相似文献
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我们收齐了所有学生或通过网络提交或直接提交的全部作业,还有许多手工制作品。特别是1月26日周一诺同学因为家里有事不能来校上课,晚上自学后也把他的作业上传给了我们。收到周一诺的作业太出乎意料了。因为他平时并不认真完成作业。第二天老师表扬他时,他说:“我看了学习材料后感到作业不难我就做了,想检查自己的能力。” 相似文献
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今天的事情令我非常震惊:在进行全班的作业检查过程中,我发现有一个学生没有完成作业——竟然是我班的班长!很少量的一点抄写,班长竟然没有完成,这是我万万没想到的事!在检查到他时,他似乎很镇静地对我说:“老师,我记错了作业内容,你看,我也做了,只是和您的要求不一样。”说着拿出作业本给我看——显然,那是前几天布置过的作业。拿这个来搪塞我?!一种失望和恨铁不成钢的悲伤情绪涌上我的心头……究竟为什么会出现这样的结果呢?这件事该怎么处理呢?我心绪不宁,在没有找到最佳教育途径之前我只有不露声色地让他坐了下来……我反复地告诫着自己… 相似文献
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顾亚妹 《新语文学习(小学作文)》2008,(Z1)
一天放学后,明明在家做作业。妈妈回到家,见他一幅专心致志的样子,就没敢去打扰他,忙着做家务去了。过了一会儿,明明拿着做好的作业过来,笑着说:妈妈,你帮我检查一遍作业吧!他一脸认真的表情,妈妈自然乐意。 相似文献
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