跳摘英语教学模式之初探

随着教育教学改革的深入。以发展学生素质为宗旨的素质教育，正成为我国教育教学改革的第一主题。这一教改主题对现代教学方法提出了“大面积，高速度”的要求。跳摘英语教学就适应这种要求，能够在很大范围内收到较好的效果，在较短的时间里完成任务。这样既减轻了学生的身心负担，又达到了教学目的。     

大学英语教学与素质教育

素质教育作为一项全面，崭新，高效的培养模式和教育方法，日渐步入各学科领域，为人们所重视，积极推进素质教育是摆在每个教育工作面前的紧迫任务，素质教育最终要落实到教师，贯穿到各党校的教学活动中，大学英语作为基础教育的重要发展，应依靠本学科的优势，推行和实施素质教育，使学生能够全面，和谐，协调地发展，成为跨世纪的合格外语人才。     

关于高职高专英语教学改革的思考

高等职业技术院校的英语教学应体现其特色,更好地为经济发展服务.作者阐述了准确定位是高职英语教学的前提,提高质量是关键,并结合教学实际,从教师、学生、教学条件、教学管理等方面对提高高职英语教学质量作了深入的探讨.     

英语教学中的“导”

好的教学语言应该或言之有物，真实可靠，具有针对性；或言之成理，充满哲理，具有教育性；或情理交融，声情并茂，具有情感性；或举一反三，循循善诱，具有启发性；或用词恰当，观点鲜明，具有确定性；或结构严谨，条理分明，具有逻辑性；或疏密得当，快慢适中，具有节奏性；或简洁明了，一语中的，具有精炼性；或生动活泼，引人入胜，具有形象性。那么，如何锤炼教学语言，使自己的教学语言收到预期的教学效果呢？第一、加深理解。首先，要理解教育意图。“教育意图是教师语言的灵魂”，教育工作是一项意图性很强的工作。教师的言行总是带…     

深化实验教改提高学生素质

化学实验教学对于深化教学改革，落实素质教育有重要作用，本文就化学实验教学提出了自己的见解和实践体会。     

英语教学中素质教育点滴

英语素质教育就是要在英语学科知识的传授和能力的培养过程中 ,同时实现提高学生的思想道德素质和科学文化素质的目标 ,使英语教学为提高学生的整体素质服务。怎样在英语教学中全面实施素质教育 ,是一项系统工程 ,要做一系列的工作。一、加强目的教育 ,培养思想道德素质培养良好的思想道德素质是英语教学中的首要任务 ,是素质教育的前提。第一节英语课 ,学生怀着兴奋、好奇和期待的心情 ,渴求得到知识 ,教师抓住这个时机 ,进行必要的目的教育 ,教师可明确告诉学生学习英语的重要性和必要性 :英语是世界通用语言之一 ,世界很多国家把英语作为…     

将“任务型”语言教学纳入中专英语教学

对于多数中专英语教师来说，“任务型”语言教学(Task-Based LanguageTeaching，简称TBLT)是一个新事物。在教育部2001年制订的《中等职业学校英语教学大纲》(试行)中尚未提及“任务型”语言教学。然而有研究表明，“任务型”语言教学较其它以情景、结构或意念／功能大纲为基础的教学更     

英语教学中的“四化”

一、感化。英语是一门科，要把它学好，关键是要培对英语的浓厚兴趣。只有从受到感动和感染，学生才会生兴趣。一是以情理感动。小了几年汉语，突然又冒出另言要学，这确实使他们感到好奇又陌生害怕。因为他们中国话都还没有完全学好，要学习另一种在发音和写法全不同的语言，这对他们来有心理准备。因此，在上第时，让学生明白学习英语的对英语产生好感非常重要。场景触动。英语教学是一种学，也要讲究直观效果。这种象生动逼真，最易被学生接教学方法不外乎两个方面：课堂，一是在课外。课堂教学调枯燥，场地有限，但完全可地艺术化地上。…     

大学英语教学中学生的主体作用

大学英语教学中，作为教学主体的学生的积极参与对其本身的才能增长，以及推动英语教学都起着重要的作用。英语教师不仅应掌握学生的心理，加强目的教育，培养学生健康的心理，而且要精选教学内容，改革教学方法，从而刺激其学习兴趣，激发其学习热情，调动其学习积极性。只有当学生们对外语产生浓厚兴趣时，他们才会积极自觉地投入到语言交际环境中，提高自身的各种技能。     

从英语教学弊端看大学英语教学改革趋势

面向２１世纪形势的发展，我们的社会需要一种全新的人才，外语教学也要适应新形势的需要上一级新的台阶，大面积地提高教学质量，帮助学生扎扎实实地打好语言基础，从而提高实际应用英语的能力，满足用人单位对学生英语能力的需要。这必将在外语教学上给我们带来新的挑战，同时也使我们有了一种紧迫感。我们以往的教材，教学方法，以及现在教师的能力和素质都显得过于陈旧和落后，我们需要一种新的区别于传统教学方式的教学模式，摆脱传统的单一教材，单一教法的现状。所以进行大学英语教学改革是大势所趋。 一、以往英语教学的弊端和后遗…     

现代教育技术辅助教学在高职院校英语教学中的优势

现代教育技术辅助英语教学寓教于乐，有利于实现英语教学的目标现代教育技术辅助教学的主体思想就是寓教于乐，多媒体通过视觉、听觉甚至触觉等多种感官的刺激，来表达一个信息的现实感，以增强教学的实效，更好地实现英语教学的目标。     

英语教学中进行素质教育初探

如何改变传统的教学方法，提高学生的综合素质，是时代赋予每位教师的责任。如何把应试教育转变为素质教育，培养学生的语言交际能力，让学生在轻松愉快的气氛中学习英语，是当前英语教学中需要探索和研究的重要课题。我在教学实践中改革教学方法，进行言语素质教育的做法与体会是：[第一段]     

英语教学中的素质教育

素质教育是对受教育者在思想、品德、情操、意志、知识、智能、体能等多方面进行的整体的、统一的、全面的基础教育,其核心是促进人的全面和谐发展.如何在英语教学中推行素质教育,是一个值得探索的课题.我结合教学实践,谈几点看法.     

大学英语教学新法探微

大学英语教学需要经常不断地探索,不断地追求,不断地创新,以求用最有效的教学方法培养出能更好地驾驭英语语言,具备应用能力、交际能力及良好英语综合能力的大学生。     

个人才艺展示在英语教学中的积极意义

现在的教育教学改革已取得了显著的成效,教师的教育教学理念已确实发生了很大的变化,在平日的教育教学工作中,不自觉地探索、运用着新的教育教学方法,特别是英语教学改革更是走在前列。教师们在构建和谐课堂,建立新型的师生关系,激发学生的学习兴趣,全面培养学生的素质等等方面取得很好的成绩。我们也看到目前的教育教学也不再是单一的,而是多元化的,并且是跨学科的,特别在开发学生的潜能,塑造学生的整体素质方面,我们的工作也得到进一步发展。在这种形势下,我们的英语课堂也发生了质的变化。从单一传授知识逐步向培养学生的语言运用能力及全面提高学生素质转变。当然,教学方法也进行了创新。如组织学生表演、小组活动、基本知识、能力竞赛等等。如果在英语教学过程教师再适当地设计一些个人才艺展示,会收到意想不到的效果。