《小溪流水响叮咚》歌曲分析

<正>一、歌曲创作背景《小溪流水响叮咚》是一首优美、抒情、富有田园风格的儿童歌曲。木青作词,尚疾作曲。木青（1939—2008）,作家,原名邢莱廷,出生于黑龙江省齐齐哈尔市。1956年毕业于沈阳音乐学院,1980年起任沈阳市作家协会主席,后任沈阳市文联副主席。     

《五月的夜晚》教学设计

正一、教学内容学唱匈牙利民歌《五月的夜晚》二、教学目标1.能用轻柔优美的声音演唱《五月的夜晚》,能用适当的音色表现夜晚的意境;2.认识并唱好保持音记号;3.用多种形式参与体验音乐,培养他们的创新思维能力,提高学生的表现力和创造力;4.唤起学生对美好自然的向往,培养学生热爱大自然的感情和良好的合作意识。     

《白鸽》教学设计

教材分析:《白鸽》这首歌曲是一首轮唱歌曲,共有三个乐句组成。歌曲采用音阶级进的方式,上升、下降,旋律清晰明了,但同音反复处等地方,音准还是有一定难度。学生分析:《白鸽》是一首二声部的轮唱歌曲,单声部旋律活泼、流畅、朗朗上口,但二声部轮唱是学生第一次接触,学习起来会有点吃力。课时安排:1课时。教学目标:1、能有感情地演唱单声部歌曲《白鸽》;学会看"轮唱"的歌谱:初步掌握"轮唱"的演唱方法,做到层次清晰。2、能通过二声部的轮唱学习,主动和他人合作,具有良     

《故乡的小路》教学设计

正教材版本人音版小学音乐第九册第五课【课型】唱歌综合课【教学模式】自学与指导相结合、参与与体验相结合、互动与合作相结合的教学模式。【教材分析】这是一首优美深情的歌曲,通过对故乡小路的描述,回忆起童年的幸福时光,表达了对母亲、对故乡的思念之情。     

如何演唱《我爱这土地》《那就是我》

本文选取两首歌曲,以《我爱这土地》《那就是我》为例,将对两首艺术歌曲的词曲作者、创作背景、曲式结构、演唱处理等方面进行全面细致的阐述.     

《我知我师 我爱我师》教学设计

一、教材分析 （一）本课的地位 本课为实验人教版思想品德教材八年级第二单元第四课第一个框题。对应的课程标准是“我与他人的关系”。本课以现代师生关系为基本立足点，同时兼顾传统师生观的合理成分，对拉近师生关系、增进师生感情有重要意义，并为学生今后的可持续发展奠定了基础，同时也为学生学习第二框题“主动沟通，健康成长”做了铺垫。因此，本框题在本单元中具有不容忽视的重要地位。     

《新年好》教学设计

教材内容:《新年好》是人教版音乐课程标准实验教材第一册第十课《过新年》中的一首歌。教材分析:《新年好》是一首英国儿童歌曲,3／4拍,F大调,由两个乐句构成的一段体结构,有规律的“XXXX”节奏贯穿全曲,旋律主要采用模进的手法,优美、流畅,表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞,互相祝贺的愉快心情。     

《雪花》教学设计

一、教学内容:学唱歌曲《雪花》(人教版九年义务教育课程标准实验教材二年级上册第六单元)二、教学目标: 1.通过学唱歌曲,能用欢快、富有弹性的声音演唱《雪花》。2.了解"雪"的形成过程,感受歌曲的情绪。3.了解顿音的唱法,井按其演唱方法指导学生。三、教具准备:多媒体课件、录音机、教学卡片、手风琴及部分打击乐器。     

《弹起我心爱的土琵琶》教学设计

【教学目标】1、知识：学唱歌曲,用多种演唱形式来演唱。2、能力：能够用不同的力度、速度及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》,并能给这首歌曲设计一种演唱形式。     

《银色的马车从天上来啦》教学设计

<正>[教材分析]《银色的马车从天上来啦》是一首深受儿童喜爱的歌曲。歌词作者展开丰富的想象,把冬天的寒流比作银色的马车,在圣诞节洒下美丽的雪花,为天下的小朋友带来了美好的祝愿,唱起来给人一种亲切、喜悦之感。[教学目标]1.借助课件的直观性,结合听赏歌曲,让同学们感受并说出冬天美的情境。2.积极学唱并体会歌曲的情绪,让学生自然地进入歌词中的情境,体验冬天在雪地里锻炼的欢乐情景。3.能够用明亮的声音、欢快的情绪来演唱歌曲,培养同学们热爱冬天、热爱大自然、热爱生活的美好情感。     

《浮力》教学设计

<正>准备材料:学生:测力计、烧杯(大)、重物、铁架台、记录单教师:测力计、铁架台、重物、水箱、量筒、乒乓球、木块、塑料泡沫、石块(系线)、PPT一、认识和感受浮力1.教师演示物体下落实验,回顾和引出"重力"师:首先,请大家看一个现象,注意观察。(老师依次手执乒乓球、木块、泡沫、塑料等物体在空中,并让它们逐一落了下来。)师:说说看,你看到了什么?(它们都落了下来。)师:思考一下,当我松手的时候它们为什么都落下来了?(是因为地球对它们有吸引力)地球对物体的吸引力,还可以叫什么?(物体的重力)     

《可能性》教学设计

<正>教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)六年级下册87-88页的内容。教学目标:1、在具体情境中,进一步体会不确定事件的特点。体验可能发生的结果,并能够计算出可能性大小。2、能够对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由。3、在解决问题的过程中,复习如何计算事件发生的可能性,建立正确的概率意识。     

《请到我们北京来》教学设计

一、课时安排:一课时二、内容分析:北京市基础教育课程改革实验教材——音乐学科第十册第六课中,所有演唱和欣赏作品都是围绕新北京、新奥运这一主题展开的。歌曲《请到我们北京来》,表达了北京少年儿童以小主人的身份热情邀请和欢迎世界各国运动员和友人参加2008年北京奥运会的真挚感情。简洁淳朴的歌词描述了北京的美丽风光与古老的人文景观:长城、故宫、     

歌曲《我爱你中华》的艺术特色分析

音乐作为一种以声音为表现手段的艺术形式,可实现对人类现实生活情感的充分反映.歌曲《我爱你中华》是一首表达爱国情感的声乐作品,歌曲旋律中各种弱起节拍可帮助演唱者很好地表达歌曲的情感.本文从歌曲《我爱你中华》的创作背景入手,分析了歌曲《我爱你中华》的创作特点,探讨了歌曲《我爱你中华》的演唱技巧,以期为相关人员研究提供一些借...     

《小胖胖》教学实录

教学目标：知识与技能：能够了解和辨别“领唱”与“齐唱”两种不同的演唱形式，能担当其中“领唱”的角色。     

小学语文《爸爸妈妈对我的爱》教学设计

作文教学是小学教师普遍碰到的一个难题,《爸爸妈妈对我的爱》是比较难上的课文,在符合小学生的心理、生理特点的基础上,用一定的微课和视频,可以唤起小学生对爱的理解,并通过小小鉴赏家、小小评改家等形式能更好地提升小学生作文教学的效率和质量。     

激发兴趣自主表达—《妈妈爱我，我爱她》教学设计

一、欣赏故事 ,激发兴趣1 .小朋友们 ,你们喜欢听故事吗 ?老师这儿有几幅图 ,谁来把它们连起来 ,讲一个完整的故事呢 ?2 .老师出示简笔画——《斑马的故事》。(1 )小黑板上这几幅图讲了一个什么样的故事 ?从这个故事中你看懂了什么 ?想到了什么 ?(2 )学生自由练说。3.要求学生说出图上的天空、草地是什么颜色 ?有几种动物、它们之间会发生些什么事……同座位同学先说 ,再个别说。4.让学生根据小黑板上的画面进行交际。(1 )师生交际。师 :斑马妈妈带着小斑马在草地上吃草 ,这时来了一只什么动物 ?生 :来了一只凶恶的大狮子。师 :狮子来了 ,斑…