理工科高校大学英语ESP教师队伍建设可行性分析

本文分析了理工类大学的ESP教育的现状及问题，根据ESP教育模式对教师的要求，提出了ESP教师培养模式设计的几点建议。     

ESP教师素质、现状及培训

根据社会对外语人才的需要和外语人才培养模式要求，作者阐述了ESP教师应具备的基本素质，分析了目前ESP教师素质上的缺陷。在此基础上，提出了加强ESP教师素质培养的探索性建议。     

高职旅游英语教学中ES P理论的应用

简要介绍ESP理论，分析ESP框架下的高职旅游英语的教学体系，探讨旅游英语教学中ESP理论的应用方法与策略。     

关于ESP教学的几点思考及建议

运用ESP教学的“需求分析”、“真实性”、“以学生为中心”等原则，对ESP教学现状进行了思考与分析，发现了一些问题，并就ESP教学的定位、课程设计、教材建设、教学法等方面提出改进的方法与建议。     

互联网环境中的石油行业高校ESP教学模式变革分析

在当前石油行业走出去战略发展的时代背景下,本文针对石油高校ESP教学模式变革进行分析。在探索ESP发展大致历程以及ESP教学模式内涵的基础上,分析了石油行业高校ESP教学的当前需求以及传统ESP教学模式的局限性,提出了建立在互联网基础上的新的ESP教学模式。     

浅析专门用途英语教学

随着国际交流的日益增多,ESP受到了越来越多的关注,加强ESP教学是我国英语教育改革发展的必然趋势。本文从ESP存在的依据入手,阐述了ESP课程的性质,通过分析我国ESP的教学现状,提出了开展有效ESP教学的建议。     

运用DACUM模式开发高职ESP校本教材

本文分析了高职ESP的特点和高职学校开发ESP教材的意义,介绍了运用DACUM课程开发模式开发ESP校本教材的方法。本文指出运用DACUM进行职业技能分析是开发ESP校本教材的关键,与学校专业紧密结合是形成ESP教材校本特色的重点。     

大学英语教师与ESP教师的角色对比与转换

为了适应我国目前对ESP教师日益增长的需要，越来越多的大学英语教师开始尝试ESP教学本文通过对大学英语教师与ESP教师的角色的对比，提出了从大学英语教师转换到ESP教师的可能性以及如何从大学英语教师转换到ESP教师。     

ESP在高职英语教学中的探究

文章概述了专门用途英语（ESP）的相关概念,分析了高职ESP的教学现状及存在的问题,阐述了高职ESP的实施方案,在此基础上,提出了高职英语教学中引入ESP的重要性。     

基于需求分析的ESP教学法探讨

:ESP教学是我国大学英语教学的拓展和延伸,也是大学英语教学改革的方向.与EGP相比,ESP有自己的独特性,即Strevens提出的四个绝对特点和两个相对特点.根据这些特点,需求分析在ESP教学中有着举足轻重的地位.课程设置等必须满足英语学习者的特别需要,因此,ESP教学法必须根据不同的教学需求而灵活多变.文章介绍了国内外不同的ESP教学法,指出了我国ESP教学中存在的问题,分析了问题产生的背景和原因,论述了ESP需求分析对于教学法的必要性.文章以一项ESP课堂教学实验为例,探索了基于需求分析的ESP教学法和策略.实践证明,考虑学生的要求,根据教学内容综合使用传统的语言分析、内容展示等方法,并结合现代交际法及各种各样的课堂内外的活动,是提高ESP教学质量的有效手段.     

具有高职特色的ESP教材探析

高职教育的特色决定了ESP是适合高职英语的教材,合适的ESP教材是实施ESP教学必不可少的条件。本文通过分析ESP教材的现状,提出改变现状的对策,旨在建设更具高职特色的ESP教材。     

ESP的国际化发展及其在中国的本土化研究

对于ESP在过去半个多世纪的国际化发展脉络进行了梳理,分析了ESP国际化发展产生的原因,介绍了ESP全球国际化发展的现状,对于ESP在中国的本土化过程的三个阶段的不同特点进行了归纳和评述,并在此基础上提出了ESP的国际化发展对我国的ESP本土化的四点启示。     

ESP的国际化发展及其在中国的本土化研究

对于ESP在过去半个多世纪的国际化发展脉络进行了梳理,分析了ESP国际化发展产生的原因,介绍了ESP全球国际化发展的现状,对于ESP在中国的本土化过程的三个阶段的不同特点进行了归纳和评述,并在此基础上提出了ESP的国际化发展对我国的ESP本土化的四点启示。     

高等农林院校ESP教学现状调查分析——以内蒙古农业大学为例

本文通过使用文献调查法,总结高等农业院校ESP研究趋势,在统计分析2016版内蒙古农业大学本科生培养方案中ESP课程的相关信息、问卷调查ESP教师和学生的基础上,总结了内蒙古农业大学ESP教学现状,并就内蒙古农业大学ESP培养计划调整和教师团队建设提出建议,同时为高等农业院校ESP教学改革提供了依据。     

论高职英语教学中EGP与ESP的融合

分析高职英语教学现状，阐述英语教学EGP与ESP融合的可行性与必要l生．探讨EGP与ESP融合的具体实施。     

专门用途英语：界定、分类及国内研究现状

分析了专门用途英语（ESP）教学的五个发展阶段及各阶段的不同发展特点,从绝对特征和可变特征角度界定了ESP教学的定义,发掘了ESP教学的核心内涵,认为近十年来国内ESP教学研究更细化、更具实践性,有效地推进了ESP教学发展.     

浅析英语专业的ESP教学及师资培养

目前,我国英语专业的ESP教学无论是实践还是研究均处于薄弱环节,师资问题已成为影响ESP教学水平提高的障碍。文章从ESP教学的产生及特点分析入手,着重对从事ESP教学的教师培训发展问题进行了研究探讨,以期通过培训发展高素质的ESP教师队伍来提高ESP教学质量。     

大学英语教学体系中的ESP课程设计

本文探讨了ESP课程设计的背景,分析了ESP课程设计原则,总结了大学英语教学体系中的ESP课程设计模式,并列举了课程设计过程中的关键问题。     

开展ESP教学的必要性及其对策

首先介绍了ESP的兴起与发展,说明了在当今国际交往日益频繁的背景下,开展ESP教学的必要性,分析了ESP教学中存在的问题,并提出了提高ESP教学效果的相应策略：统一管理,加强ESP的教学研究;加强师资队伍建设,提高教学水平;改进教学方法,以学生为中心。     

非英语专业ESP教师专业化自主发展模式探究

根据当今社会对人才的需求,结合ESP师资的现状,本文从分析EGP教师向ESP教师转型的必要性入手,总结出合格的ESP教师应具备的能力和素质,提出了ESP教师专业化自主发展的策略,为ESP教师的成功转型提供参考借鉴。