小学课余文化在课堂教学中的重要性

每个学生都有自己的优点，而且渴望展示，并获得同学们的认可、赞扬，以找到自己在班级中的位置。后进生更是如此，他们虽然成绩不太好，但他们也有长处，课外活动就给他们创设了展现自己另一面的舞台。在课外活动中，他们或唱或跳或讲，赢得了同学们的尊重，也赢得了老师的赞扬，在这样的氛围中他们重新认识自己，不断增强自信心。     

执子与通子

看到这样的两个图形，一个沉稳而平滑，线条柔和；一个棱角鲜明，光芒四溢，不禁让我想起了中国古代历史中的两种人：通子与执子。线条柔和者为通子。他们是通达之人，面对明主或昏君，他们或入仕为官，或隐逸山林。他们顺应时局地选择，该进时则进，该退时则退。于是面对乱世，他们或垂钓于濮水，或放歌于邺下，或采菊于东篱，或幽居于竹林。他们行吟高歌，他们倚风长啸，心如澄澈秋水。再如不系之舟者如庄子，他持竿不顾，您“曳尾于途”；心中悠然忘我者如陶渊明，“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”；闲适者如王维，“行到水穷处，坐看云起时”……     

《青春在这里闪耀——当代大学生基层就业、自主创业典型人物丰采录》即将出版

基层就业、自主创业是大学生就业的主旋律，《中国大学生就业》杂志始终关注这样一个群体，他们或立足于基层，成长于基层，或抓住机会，自主创业，打下一片天地。关注他们，是因为他们与我们如此相似——他们也是意气风发的一代骄子，关注他们，是因为他们的成长故事对于我们的学子来说，更具有现实的榜样作用。     

中国企业另类管理定律：低调领袖方程式

在中国企业界里，他们绝对属于一个卓尔不群的团体：或运筹帷幄，履任一方诸侯；或指点江山，被视为行业巨擘；或叱咤风云，成为资本市场运作高手。 在中国企业界里，他们又是一道另类的风景：他们的管理最个性，他们的企业最成功，他们的处世也最低调，有时，他们像一阵风，来去无影；有时，他们像一滴水，淡而无痕。 一个最优秀企业中却有着最低调的领导者，这或许正在成长为一种企业另类管理定律。[编者按]     

永恒的价值

古代帝王访遍名山大川以求不死之灵丹妙药，期盼永恒；埃及木乃伊躺在金字塔里祈祷生命之重生，等待永恒。无疑，他们的生命未能永恒，但他们留给后人的考古价值却是永恒的。从秦始皇到奥西里斯的崇拜者，至死都未想到得到永存的是他们生命的价值，而非他们或伟大或平庸的生命。     

社会引导至关重要

有一些孩子，他们是幸运的，因为他们具有同龄人没有的天赋；但是，他们又可能是不幸的，因为他们可能被父母或一些人士作出名或发财的工具。在这个过程中，社会的引导或许至关重要。[第一段]     

毛泽东高超的说服艺术

毛泽东同志是语言大师，很善于说服人。他说服人，或主动商讨，或自我表白，或联想设比，或旁敲侧击，总让人心服口服。一、主动商讨，以理服人有些人比较固执，思想不易转变。毛泽东说服他们时总是耐心地用商讨的方式征求他们的意见。然后抓住各种机会对他们陈之以利，述...     

安史之乱中诗歌创作的多元形态 ——盛唐诗人职位变化对诗歌美学风貌的影响

安史之乱中盛唐诗人的政治地位发生了变化，职位和身份的改变使他们的思想产生巨大变化。他们或担任高级官职，或担任低级官职，或未居任何官职，或陷贼叛营，不同的经历导致其创作呈现出多元状态和不同的美学风貌。     

几条“变色龙”一样卑劣

学作品里，常有许多栩栩如生的人物形象给人留下极其深刻的印象，让人或爱或憎，或褒或贬．都难以忘怀。在初中语课本中，有那么几条“变色龙”．他们或令人不齿．或使人愤慨．但无论他们来自哪个国度．出自哪个时代，也无论他们如何变化，怎样诡谲，都始终表现出一样的卑劣本性。     

试论后进生的形成因素及对策

我们清楚，一个班集体里常常有一些程度不同的后进生，他们或在思想上或在学习等方面存在着欠缺或不足。后进生具有过渡性和暂时性的特点。教育者绝不能把他们看成“大祸害”，歧视、冷落、训斥和抛弃他们。如果教育不当那么他们就会“破罐子破摔”，形成逆反心理，更加变本加厉地去违反课堂纪律，扰乱课堂秩序，打架闹事，甚至违法乱纪。     

赤足锻炼好处多

研究显示，凝望天空确实对成年人的思考有帮助，因为这样可通过阻绝视觉上的分心或其他人的反应，而使我们注意力更集中。但是大部分民族的大人们不喜欢他们的小孩这么做，他们认为这样表示小孩子没有兴趣或不尊重他们的说法。专家指出，这种想法是错误的，他们针对上小学年龄的小孩做研究，结果显示小孩子凝望天空有助于他们注意力集中。不过，凝望天空的作用并非都一样。研究指出，8岁的小孩为了解决语言或算术上的问题会凝望天空，而5岁的小孩当遇到语言问题才会凝望天空。     

白宫里的孩子

在白宫里有一些孩子，他们和爷爷或爸爸住在一起或经常看望他们。我将给你们讲讲他们的故事。     

用爱投资

后进生，顾名思义，是那些成绩不佳、学习习惯不好或行为不规范的学生。这部分学生虽然有这样或那样的问题，但本质是好的，是可以转化、教育的群体。在提倡“以人为本”的今天，教育必须正确认识他们，研究他们，将师爱洒向他们，让他们同样在阳光雨露下健康成长。     

读读一线教师写的书

从教书到写书，从教师到作人，一些有追求的一线教师，执地走着自己的求索之路，他们关注教育热点，关注新的教育理念，他们或激情飞越。或沉着冷静，他们的感受与思考，不失为我们探索教育改革之路的珍贵的参考资料。     

他们的世界——沈从文、顾城城乡世界之比较

沈从文和顾城笔下的城乡世界有着惊人的相似，他们的文学创作都表现出了对自然、对人性的向往，以及对都市的批判与厌倦，他们都以其独特的眼光创造出了自己记忆或梦幻中的城乡世界，或引人向善，或安憩灵魂。     

快乐，源于资教——巴东二中资教生群相素描

国家实行“农村教师资助行动计划”以来，先后有11名大学毕业生加盟巴东县二中。他们的到来，充实了教师队伍，改善了教师结构，为山区学校的教育教学注入了强大的生机与活力。面对资教期满，需要重新选择人生目标的时候，他们却惊人的一致表示：乐意终身从事教育事业。他们或将参加教师招聘考试，或将报读教育方面的研究生，或将到其它地方参加教师竞聘。总之，目标不变，初衷不改。令人欣慰，令人感动。     

“漂亮”是一个怪圈

“漂亮”是许多女孩子一生都解不开的情结，他们总爱花许多时间和经历为漂亮而奔忙，留下了许多或喜或悲、或苦或甜的故事。作为一个过来人，一个当了一辈子教师的老人，我很想告诉他们：对许多女人来说，“漂亮”是一个怪圈，一定要勇敢地从里面跳出来。     

怎样使批评恰如其分——浅谈教师的批评艺术

俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。作为受教育对象的小学生，正处于成长过程中，他们的心智还不成熟，心理承受能力相对比较弱，自尊心比较强，大多数都没有比较稳定的辨别是非的能力，所以在“师尊”的土壤上，他们更在乎权威老师的话，老师的一举一动都会给他们形成不同程度的或好或坏的影响。     

执子与通子

看到这样的两个图形，一个沉稳而平滑，线条柔和；一个棱角鲜明，光芒四溢，不禁让我想起了中国古代历史中的两种人：通子与执子。线条柔和者为通子。他们是通达之人，面对明主或昏君，他们或入仕为官，或隐逸山林。他们顺应时局地选择，该进时则进，该退时则退。     

关爱"留守学生"

随着社会的发展，农民工源源不断向城市输入，在我们这方土地上，出现了许多“留守学生”，他们小小年纪，离开了父母的关爱，或跟随年迈的爷爷、奶奶，或投亲靠友。对他们的教育自然成了难题，需要家长配合教育时，我们有些无奈，而面对他们的爷爷、奶奶时，我们觉得尴尬。抱怨、愤怒无济于事，冷静下来思考，唯有对他们关爱，方可有效。