如何开展少儿舞蹈教育工作

当前，校外少儿舞蹈教育事业在迅速发展。少儿舞蹈动律大多欢快喜悦，感情丰富多彩，动作和主题体现童趣与童真。校外舞蹈教育的环境较为宽松，教学气氛活跃，教学内容丰富多样，少年儿童在学校紧张学习之余，在校外舞蹈训练中可以找到很多乐趣，陶冶情操，提高审美力，同时能结识更多的新朋友。校外少儿舞蹈教育有利于少年儿童智力发展、道德培养、身体协调能力的提高，是对学校教育的重要补充，所以，开展校外少儿舞蹈教育是非常有意义的。     

浅谈校外少儿舞蹈教育对少年儿童健康成长的独特作用

少年儿童时期是人的一生中最美好的阶段,此时的他们性格活泼、好奇心强、好模仿、求知欲望强烈,是人生塑造的关键期,西方国家把舞蹈学科作为少年儿童素质培养的必须课程。由于我国中小学校课程标准对舞蹈学科尚无明确的规定,因此校外少儿舞蹈教育发挥了重要的作用。本文从少儿舞蹈中的音乐是美的唤醒者,少儿舞蹈对开发少儿智力、启迪孩子们的想象力、创造性起重要作用,少儿舞蹈能促进少年儿童形成良好的意志、品德,少儿舞蹈让人体动态造型精华得以提升,少儿舞蹈展示是少儿舞蹈美的社会化的进一步升华等五个方面阐述了校外少儿舞蹈教育对少年儿童的健康成长具有独特作用。     

常州市少儿舞蹈教学现状与发展对策

一、现状分析由于近些年常州市少儿舞蹈在江苏省甚至全国都获得了较高的奖项,家长对于孩子舞蹈特长的培养逐渐重视起来.我们可以看到常州市少年宫、文化宫的舞蹈招生如火如荼,班级不断扩充.但是笔者仍然从常州的实际情况得出以下几点认识:(1)社会各界对少儿学习舞蹈的重要作用缺乏良好认识,常州市舞蹈教育与其经济发展水平严重失衡.(2)常州市舞蹈师资严重缺乏,这也是制约全市舞蹈教育发展的重要因素.(3)参与舞蹈活动的机会较少,少儿锻炼的机会也就较少,从而使得一些有舞蹈天赋与潜力的学生得不到良好的发展平台,有碍少儿舞蹈水平的提升.(4)在现有的校外舞蹈教学中,只有用一套江苏省舞蹈家协会出版的少儿中国舞考级教材,对于学习其他舞种的孩子,没办法达到一定的系统性,而参加中国舞考级的孩子,所学习的组合与基本功练习也较为单一.     

少儿舞蹈的创作

在现代少儿教育体系中,艺术教育占据十分重要的位置。通过艺术教育的开展,可提高少儿的艺术能力,促进少儿的全面发展。舞蹈是艺术教育中不可或缺的组成部分,少儿舞蹈因教育对象的特殊性,决定了其在进行创造的过程中,不仅要注重舞蹈整体的表现力,更要注重舞蹈的童真与童趣,做到与少儿的生理特点及心理特点相符合,提高少儿学习的兴趣,真正提升教学效果。本文重点介绍了少儿舞蹈创造的方式,旨在为舞蹈教学中舞蹈的创作提供参考。     

“回归生活”视野下的少儿舞蹈艺术教育

针对少儿舞蹈艺术教育中存在的问题,强调少儿舞蹈艺术教育回归儿童生活世界,就是在开展少儿舞蹈艺术教育的过程中,由知识技能本位向感知体验本位转变;将少儿舞蹈艺术教育与游戏结合起来;充分利用和挖掘本土文化资源。     

少儿舞蹈中的表情训练之我见

在少儿舞蹈表演中,我们经常看到一些小演员表演时形动而神不动,舞之魂散。该如何正确指导少儿舞蹈的表情训练呢?本文通过"开展深入调查,探寻问题源由"、"研究对策,设计有效方案"、"实效操练,课内课外立体培养"等三个方面深入浅出地介绍了指导少年儿童校外素质拓展教育活动的青少年宫舞蹈教师在向学员们传授特长技能的过程中,积极渗透情感教育,正确指导学员"用心舞、以情蹈",着力发展学员的个性,充分发挥学员的创造性,努力促进少年儿童全面发展。     

"回归生活"视野下的少儿舞蹈艺术教育

针对少儿舞蹈艺术教育中存在的问题,强调少儿舞蹈艺术教育回归儿童生活世界,就是在开展少儿舞蹈艺术教育的过程中,由知识技能本位向感知体验本位转变;将少儿舞蹈艺术教育与游戏结合起来;充分利用和挖掘本土文化资源.     

浅谈少儿舞蹈教育与创造力培养

国家的繁荣昌盛离不开教育,舞蹈艺术的发展离不开舞蹈教育。舞蹈教育在少儿成长上发挥着积极作用。而少儿舞蹈创造力的培养在舞蹈教育上又是十分重要的,国家需要创新,舞蹈更需要创造力。     

开辟舞蹈艺术教育新天地--浅谈校内外舞蹈艺术教育的异同

校内舞蹈艺术教育是一种普及性教育,着眼于学生整体素质的发展,校外舞蹈艺术教育是一种大众专业教育,为舞蹈兴趣浓厚、基础扎实或者舞蹈有天份的学生提供了一个学习场所和发展机会。校外舞蹈艺术教育作为校内舞蹈艺术教育的延伸,它在教学上以及管理上都应该遵循客观规律,不论是校内舞蹈艺术教育还是校外舞蹈艺术教育,教育的目标是一致的。     

浅析少儿舞蹈编创中创新思维的运用

在当今我国教育行业的不断发展过程中,各个社会民众都开始关注少儿教育。而少儿舞蹈则能够较好的体现出少儿心理世界所传达出来的具体情感,能够较好的促进少儿实现健康成长。在这种情况下,就有必要对少儿舞蹈创编进行全方位的分析。本文先阐述了少儿舞蹈创编中创新思维融入的必要性,接着分析了少儿舞蹈创新的特点,最后从立足于少儿生活经验来进行创编、明确少儿对于舞蹈的基本需求、结合少儿的平时姿态进行创编、引导少儿参与到舞蹈编创当中四个方面,综合全面的探讨了少儿舞蹈创编创新思维的运用对策。     

浅谈少儿舞蹈教育“规范”的必要牲

少儿舞蹈训练有利于少儿智力的开发和思维能力的提高、少儿舞蹈训练有利于提高少儿身体素质,增强气质和美感、少儿舞蹈训练有利于培养少儿良好的审美感和认知力。随着社会的进步和发展,少儿舞蹈的教育也如火如荼。那么规范的、科学的教育是非常重要的实施和研究。     

少儿舞蹈教学新探

本文以少儿舞蹈教学为主题,对少儿舞蹈教学进行阐述.少儿舞蹈教学是一项不可忽视的工作,教师应根据教育对象的特殊性,因人施教,培养少儿学习舞蹈的自觉性和兴趣,制定实缋、期待目标,通过教育教学的反馈,从而完成对少儿舞蹈的教学.     

谈少儿舞蹈教育的科学性

随着舞蹈教育的发展和科学技术的进步,舞蹈教育科学化的重要性已愈来愈突显出来,成为舞蹈教育中难以回避的关键性问题。少儿很容易受到各种因素的影响,具有很强的可塑性与模仿性。因此,对少儿的教育日益成为社会关注的焦点,对于少儿舞蹈注重教育的科学性更是舞蹈教育的重中之重。如何将科学的教学手段和方法运用到少儿舞蹈的教学当中,是我们现阶段需要解决的问题,应从心理学、生理学以及课堂教学方式三个方面着手,使少儿舞蹈的教学环节设计以及课程内容安排更加科学合理,从而达到理想的教学效果。     

论少儿舞蹈基本功培训的重要性

近年来随着人民生活水平的不断提高,对于少儿舞蹈培训也越来越重视,舞蹈培训机构也越来越多,对于少儿舞蹈的发展带来了积极的影响。但是在少儿舞蹈基本功培训的过程中,也存在着一系列的问题,例如对于基本功的培训不够重视,需要在少儿舞蹈培训中加强对基本功的研究,提高少儿舞蹈教育的效率,促进少儿的健康发展。     

少儿舞蹈的素质教育功能

改革开放以来,特别是中小学全面推行素质教育以来,少儿舞蹈教育事业有了长足的发展。开展少儿舞蹈教育的学校越来越多,少儿舞蹈教育的水平迅速提高,涌现出了一批具有一定专业     

AI时代张家口市校外少儿编程教育情况调查研究

在AI战略的大背景下,少儿编程教育越来越受到人们的关注和重视,部分高校也在相关专业培养过程中开设了少儿编程课程,但各地区的少儿编程教育存在发展不平衡、步伐不统一现象。以张家口为例,进行关于校外少儿编程教育的调查,分析其对小学生健康发展的影响以及目前存在的不足及原因,并在此基础上,进一步阐述当前形势下校外少儿编程教育的前景展望和提出发展建议。     

少儿舞蹈的教育作用

"素质教育"的实施,是使人得到全面发展的根本保证。少儿艺术教育是素质教育的重要组成部分,在整个教育过程中具有重要的教育功能,其中舞蹈教育对提高少儿综合素质等诸多方面具有潜在的优势。舞蹈教育以其独特的艺术魅力,深受少年儿童的喜爱,同时也是实施少儿艺术教育的重要途径之一,在素质教育中有着其他学科所不可替代的特殊教育功能。舞蹈以人的身体动作为主要表现手段的一种综合性的表演艺术,对少儿智力开发、形体塑造、品格修养、陶冶情操、审美能力的培养以及身体素质的提高等方面都起着很大的促进作用。要深刻认识到少儿舞蹈教育在实施素质教育中的重要地位和作用,大力发展少儿舞蹈教育事业,对推动国民素质教育的全面发展具有重要的现实意义。     

日本少年儿童的校外教育设施

校外教育设施指各种校外教育的专门性机构、阵地等,是少儿开展校外教育活动的基本条件。各种类型的校外教育设施根据一定的具体目的而设置,由一定的建筑、设备以及教职员构成,是教育目的、物质条件与人员三方面因素的有机统一。 国家、地方公共团体及个人均可建立校外教育设施。按照日本《社会教育法》规定,校外教育设施的设置与管理以地方教育委员会为主,国家主要通过提供财政援助、发布统计信息资料、开展调查研究等,指导推动地方校外教育事业的发展。据1990年文部省统计,与少儿校外教育有关的设施总数为56932个,其中国立54’个,都道府县立2777个,市町村立53640个,私立461个,从数量上看,市町村设置的校外教育设施占绝大多数。 各类校外教育设施位均于不同的生活圈域,与少儿日常生活联系的紧密程度不尽相同,因而其服务方式、活动特点也有所不同。（1）地区生活圈域内的校外教育设施位于少儿居住地附     

新时期校外舞蹈办学现状及对策研究

在校外舞蹈培训日盛的现在,各种办学问题也是层出不穷。就此,本文对新时期校外舞蹈办学存在的问题进行了阐述,并进一步提出了发展校外舞蹈教育的对策和建议,为今后校外舞蹈的培训提供参考和借鉴。     

少儿舞蹈教学的实践策略研究

少儿舞蹈是文学、音乐、舞蹈三位一体的一种综合艺术。要想使少儿舞蹈教育越来越受到学生的喜欢,受到孩子家长的青睐,就要做好少儿舞蹈教学的实践工作。本文就通过对少儿舞蹈在教学中的实践进行了研究,提出了在少儿舞蹈教学中,教师应让孩子领会意境感受画面,吸引孩子们的兴趣;重视培养孩子良好的心理素质、道德意识和创造能力等教学的实践策略。