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雪儿 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z4)
去年年末,突如其来的海啸吞噬了印度洋沿岸十几万的生灵。在这场世纪海啸的浩劫中,除了救援人员争分夺秒救人,同时也传出一些动物救人的灵性故事。 相似文献
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杨科 《读与写:教育教学刊》2007,4(4):41-41
前几天,偶翻《思维与智慧》,看到这样一则小幽默,题目为“不得要领”。全文如下:“救人!救人!”电话里传来了紧急而恐慌的呼救声。“在哪里?”消防队急救部门的接话员问。 相似文献
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在2004年12月的印尼海啸中,英国一位仅10岁的女孩凭借所学的地理知识,预测出海啸将吞没整个海滩,并提前疏散了海滩上的游客,从而挽救了100多名游客的生命。从“海滩小天使”成功救人的报道中,可以引起我们对我国当前教育现状很多的思考,如我们必须加强生存教育,教会孩子自救;切实减轻学业负担,发展学生个人特长;重视诚信教育,建立一个互相信任的社会环境等。 相似文献
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"司马光破缸救人"这一历史故事之所以脍炙人口,是因为在许多人们的思维中,要救人必须让人离开水,而这是不可能的,他的机智在于逆向思维,让水离开人. 相似文献
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这次印度洋海啸灾难发生以后,国际社会对它的反响与以往的世界自然灾难相比,有很大的不同。各国对受灾地区的援助空前积极,一个星期内承诺的捐款,比联合国一年之内得到的人道主义援助还要多,甚至出现了从未有过的"捐款竞赛"现象。究起原因,海啸灾难所带来的人员伤亡和财产损失巨大,震惊了 相似文献
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"学习对生活有用的地理"是新的地理课程最基本的理念之一. 2004年印度洋海啸发生时,在泰国普吉岛上游玩的10岁英国女孩蒂莉·史密斯,凭借自己在学校里所学的地理知识,迅速确认、判断出海啸即将到来的迹象,从而挽救了100多名游客的生命.这位10岁的英国女孩蒂莉·史密斯被媒体赞誉为"海滩天使",这个事例当然也应该成为生活化地理教学理念的最佳证明. 相似文献
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发端于华尔街的金融海啸．可谓来者不善．在全球日益一体化的现实语境中．金融危机正在蔓延．已经波及其他国家．并且开始对实体经济造成巨大影响。可以说,在这场来势汹汹的金融海啸中．没有任何经济体得以幸免,中国自然不能例外。但是．目前,国务院总理温家宝应约与英国首相布朗通电话表示．这场危机对中国的影响是有限的、可控的。 相似文献
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林乐珍 《教学月刊(小学版)》2005,(1):39-40
眼案例描述演范老师执教《司马光》,课接近尾时,一孩子忽然提出:“老师,我还其他办法可以救人。”范老师随口过:“看来救人还有很多办法,我们节课就来研究这个问题。”课后,教研组就这个问题展开讨。一种观点认为不能“发散”,因为会扭曲文本正确的价值取向,学生而感觉司马光的办法也没什么了不。而比较多的观点是先“发散”再聚焦”,在“发散”的基础上引导学讨论比较:“在当时的情况下,你的法可行吗?”从而体验司马光的冷静、明。笔者认为,如果答案只停留在发散”阶段,无疑是“新鲜的误解”,如果仅仅停留在“发散———聚焦”样的层次,学… 相似文献
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《海豚救人》(“九义”小学语文第九册)是一篇科普小品。作者以生动有趣的笔触,叙写了海豚救人的事例,探究了海豚救人的缘由,顺理成章地点示了海豚是人类的好朋友。下列两则教学建议,可收殊途同归之效。一、循序推进法首先引导学生明确课文的中心。第1自然段共两句话,第一句揭示课文中心,即“海豚是人类的好朋友,被人们称为见义勇为的海上救生员”。“好朋友”显示了海豚与人类的密切关系;“见义勇为”不仅使海豚人格化了,而且补足了“救人”的内涵。第二句“海豚救人的故事,不是虚构的,而是非常真实的”,紧承第一句,引出下文海豚救人的故事… 相似文献
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姜乐军 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(4):51-54
吕碧城早年积极鼓吹女权并且从事女权的实践,而中年后却转向了佛学研究及"护生"运动.佛法观念中所宣扬的"众生平等"、"度己救人"与吕碧城男女平权思想的暗合;个人生活的际遇及特殊的人生感悟以及"女权"和"护生"思想之间内在的联系促就了吕碧城的思想转变. 相似文献
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我们都知道司马光砸缸救人的故事,故事中司马光一反常规救人的方法——“人离开水”,因为当时没有办法能使“人离开水”．而司马光拿起石头,把缸砸破,水流光了．这样就使“水离开人”,达到了救人的目的． 相似文献
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"金融海啸"一来,把不少人都给冲穷了,我也一样,身上就只剩下两毛钱.你也许会说,你又不是大人,股票投资又不关你什么事,怎么会穷成这样呢?说起来.这关系可大啦! 相似文献
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教师"霸权"现象探析 总被引：3，自引：0，他引：3
美国教育心理学家古诺特博士曾深情地说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。 相似文献
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北宋名相司马光小时候砸缸救人的故事我们都很熟。要从水中救人,一般是使人离开水,即把落水者拉出缸,这对正是儿童的司马光来说很难,那么能否让水离开人呢?往问题的反面一想,于是有了砸缸救人的千古佳话,这个故事给了我们有益的启迪,即从正面去解决问题 相似文献
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2004年12月东南亚因海啸引起强烈地震，造成17余万人的死亡。自然灾害给人类造成了巨大的损失。因此，对地震、海啸等自然灾害的研究和防治越来越被人们重视。信息技术与地球物理专业作为全国惟一培养地震监测技术应用性专门人才的专业，相信会受到越来越多的高中学子的关注。今年本刊第4期的专业扫描中有“地球物理学专业”介绍，这两个专业在名称及有关内容上有相似之处，但在培养目标、课程设置及学制等方面却有较大的区别，请广大读和考生加以留意。 相似文献