中小学教师继续教育模式分析

社会发展进程中,教育扮演着重要的角色,主要为社会各个行业输送人才资源,从而推动社会经济的进一步发展。为了优化与完善我国的教育体系,培养更多的人才资源,我国推出了继续教育,此教育主要以成人教育为主,是参与学校教育之后,对全部社会成员所提供的一系列教育活动。文章以中小学教育继续教育模式为研究内容,对中学小学教师继续教育模式展开分析,及时发现其中的弊端,并提出相关建议,旨在促进中小学教师继续教育的进一步发展。     

电大继续教育项目决策过程质量保护分析

以质量求生存，以质量求发展，是电大创建25年以来有效的工作准绳。探讨电大继续教育的持续发展的时候，更要强调各个工作环节的质量保证问题，因为继续教育不是属于计划的范畴(本文所指的继续教育为非学历的各类培训)，它是按社会及市场需求定位的。在激烈的市场竞争中，继续教育的发展会从无序的状态逐步走向有序，市场经济调节的规则是优胜劣汰，在继续教育的市场竞争中也当如此，谁能为社会，     

提高电大学生英语学习质量的对策

一、电大开放教育中英语专业学生的现状 随着英语在日常生活和工作中的广泛应用，越来越多的社会在职人员为了适应社会的需要选择了英语作为他们继续教育的专业。在电大开放教育的英语专业的学生中，包括了各个行业和领域的从业人员，既有外企和公司的职员，酒店、旅行社等服务业的从业人员。又有小学或幼儿园的老师。电大开放教育学生的构成特点...     

"会计人员继续教育问题解析与对策探讨"专题——小议会计人员继续教育应把握的几个环节

会计人员的继续教育在整个专业技术人员继续教育中是发展得较早、较成规模的，一系列的规章制度也相对较完善。但随着社会实践的发展及其对会计行业提出的新要求，人们也越拳越多地反思会计继续教育中存在的种种问题，本栏目就选登了有关人士对会计继续教育的思考和对策探讨。     

贵港市对教师继续教育培训的思考

蒋黎欣等在《广西广播电视大学学报}2012年第1期《贵港市行业继续教育需求调查分析与对策研究》一文中指出，贵港的继续教育需求表现出如下一些特点。首先是继续教育主体缺失，继续教育理论与行业理论需求不相符，     

我国高校继续教育的发展现状及对策分析

继续教育是高校与社会、行业及企业相关联的桥梁,是高校教育体制的重要分支,是学校有效地为社会服务的重要途径。从我国高校继续教育的发展现状入手,重点分析继续教育发展过程中所面临的主要问题,并针对这些问题提出相应的解决对策。     

关于终身教育基本概念的逻辑思辨

自朗格朗在1965年的国际会议上提出“终身教育”的议题以来，终身教育已经走过了30多年的历程。终身教育作为全球瞩目的焦点，的确给人们带来了空前的理论上的贡献和实践中的成就。各个国家纷纷注重继续教育，实行远程教育．倡导终身学习，建立终身教育体系，以期向学习化社会进军。问题是终身教育到底是一种思想还是体系?远程教育、继续教育与终身教育是什么关系?学习化社会是不是终身教育的最高目标?学习化社会、终身学习和终身教育是什么关系?试图对这几个问题进行逻辑思辨。     

适应需求开拓创新继续教育在改革中前进

继续教育是人力资源开发的重要手段，是实施科教兴国和可持续发展战略的重要措施。中国兵工学会的继续教育工作以兵器工程师进修大学为阵地，坚持按需施教，学以致用，面向兵工，服务社会的宗旨，通过在继续工程教育中的不断探索和努力，为兵器行业广大专业技术人员和管理     

社会转型期传媒行业继续教育工作的思考

在产业结构调整的背景下,传媒行业继续教育工作面临困境的同时,也面临着新的发展机遇,要转变观念,创新继续教育模式和打造品牌,开创社会转型期传媒行业继续教育工作的新局面。     

构建高校与行业协会合作培训机制探析

行业协会与高等院校合作开展行业培训工作是一种面向“产业化”的运行模式，通过合作，高等院校逐步完善继续教育与社会生产密切结合的教育机制，行业协会进一步修订行业知识技能标准和考核鉴定标准，实现行业技术更新。本文通过对双方合作关系的界定分析了双方可能建立的合作机制。     

对咸宁社区教育发展的思考

自党的十七大明确了构建学习型社会的建设目标以后,加快我市社区教育发展已经成为一项十分紧迫的任务。本文以＂社区教育＂作为研究对象,通过对咸宁市咸安区温泉、永安、浮山三个办事处辖区的调查,归纳出我市社区教育形态的现状、特点,从而为全面、准确地把握社区教育的基本内容和形式,深入推进社区教育,并为终身教育体系的构建和学习型社会建设提供一些解决思路,试图为构建全民学习、终身学习的学习型社会,建设和谐社区、和谐城市、和谐社会提供一份有力保障。     

基于英语教学的变革式教育研究概述

随着全球经济和文化交流的促进,关于英语教学的教育模式越来越被社会所重视,如何改进教育模式,使得现行的英语教学方式能够融于社会的发展,并取得有效的成果是当前学术界研究的重点所在。本文结合传统的教育模式,概述了当前变革式教育的研究的现状,阐述了变革式教育的一些基本理念和方法,并为未来的英语教育模式提供参考和实践。     

优化高职初等教育专业化学教育的思考

通过分析高职初等教育专业化学教育的现状,找出高职化学教育与当今社会和科技发展不相匹配的原因,探究优化高职初等教育专业化学教育的模式,使其具有高职的特色,培养适合小学教育的有用人才．     

欠发达地区社区教育发展问题探析

随着学习型社区,学习化社会的构建,社区教育越来越受到社会各界的关注,欠发达地区的社区虽然发展的不完善,但也在探索中前进。本文从当下的时代背景出发,研究与探索欠发达地区社区教育发展的时代诉求,发掘欠发达地区社区教育的个性特征,并且针对当下欠发达地区社区教育发展的趋势尝试性提出几点对策建议。     

法学教育中的诚信教育

随着市场经济的发展,一方面社会渴求诚信社会的建立,继承和发展中华民族的优良传统;另一方面在经济利益的驱使下,不诚信的事件频频发生,法律行业作为经济社会的重要职业门类,缺乏诚信的事件也时有发生,特别是在法学教育中诚信教育的缺失对法律职业发展的伤害尤为突出。本文拟从诚信教育的涵义出发,分析法律教育中的诚信教育现状,提出加强法律教育中诚信教育的对策。     

本科高职与通才教育

本科高职实施通才教育,是实现本科高职培养目标的需要;是本科高职主动应对现代社会挑战的需要;是纠正现行高职教育弊端,促进本科高职健康发展的需要;也是沟通普职高教,构建高教“立交桥”的需要。为此,应在转变教育观念的基础上,对本科高职的专业设置和课程教学进行一系列相应的调整和改革。     

以城乡义务教育均衡促和谐社会发展探究

构建和谐社会是我国社会发展的目标,当前农村义务教育阶段一个突出的问题就是学生流失严重,城乡义务教育发展不均衡,这对和谐社会的构建带来了不利的影响.本文在调查的基础上,阐述了农村义务教育的现状,分析了问题产生原因,阐明了以城乡义务教育均衡促和谐社会发展的观点.     

家庭教育是构建和谐社会的基础

构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的重要内容，构建和谐社会，教育是坚实的基石，而家庭教育又是整个教育大厦的基石，加强家庭教育，必须树立现代家庭教育理念，明确家庭教育的任务与内容，采用恰当的方法和艺术，才能发挥家庭教育的功能，推进社会主义和谐社会的发展进程．     

浅论高校德育建设的现状及对策

德育工作一直是高校工作的重中之重,但是由于某些原因依然存在这样或那样的问题。本文针对目前的德育工作中存在的问题,重点讨论了在当今时代里应如何加强高校的德育建设的问题。即德育工作应与时俱进;德育工作应具有针对性;德育工作应注重实效性;德育工作应具有主动性。从这四个方面上下功夫,从而培养出符合社会需求的人才。     

论爱的教育实施途径

20世纪80年代初,爱的教育就作为一种新型而有效的教育形式开始在学校里推行。爱的教育在我国全社会推行就需要学校、家庭、社会、社区的共同努力,因为,教育是全人类共同的活动,它同每个人都息息相关,是全人类都应承担的义务。