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英国著名科普作家阿西莫多指出:“科学始于好奇。”英国的另一位教育专家也曾说过:“合格的教师的第一项工作就是要使学生的好奇心表现出来。”“兴趣是最好的老师。”自然课是对小学生进行科学启蒙教育的基础课,而自然课的开讲往往是一堂课的基调。精彩的开讲对引起学生的好奇心,激发兴趣起着重要的作用。多年的教学实践使我认识到:要抓住学生的好奇心,激发学生学习自然知识的兴趣,自然课的开讲必须加强实验教学,运用音像技术手段和电子技术手段,创设情景,活跃课堂氛围,激发学生探索科学奥秘的兴趣,调动学生学习的积极性和主动… 相似文献
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张腾 《中小学教育与管理》2006,(4):37-37
在自然课教学中,把故事、游戏、实验、设疑、电教、观察、实例等运用于自然课的新课导入,有利于激发学生探索自然的好奇心和求知欲,提高探究知识的兴趣。 相似文献
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刘兴华 《中小学实验与装备》1997,(3)
自然课实验教学浅谈湖北省松滋县沙道观镇小学(434200)刘兴华一、实验前要作好充分准备实验前,教师要了解大纲要求,进行教材分析,明确实验项目,备齐实验材料,教师还要亲自做一遍,做到胸中有数,以便给学生具体指导。例如:“小水轮”一课教学,我在每张实验... 相似文献
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王华明 《中小学实验与装备》2000,10(2):33-34
自然科学是以实验为基础的科学.小学自然学科的知识传授,是在师生共同探究科学实验的基础上,学生自行获取科学知识的过程.自然教师都在探讨研究提高自然课实验教学效益的好方法. 相似文献
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实验是传授自然科学知识的重要手段,是学好小学自然学科的核心。怎样才能上好实验课呢?(一)实验前要充分准备1.要认真备好课。教师要根据教学大纲、教材内容、学校仪器设备情况及学生实际认真备课,精心设计实验教学过程,把握重点难点,确定好实验项目和实验目的、程序及方法。2.要做好实验器材准备。教师在实验器材准备中,应注意选择提供“有结构的材料”:所选择的材 相似文献
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小学自然学科在开展素质教育的今天’可谓走上 了正规路,才被重视起来。那么,怎样上好自然课呢? ①在课堂教学中,要突出自然课的特点,强调观察与实验,着力引导学生初步认识自然界物质的形态、结构、性质和运动规律,接受科学启蒙教育,培养学生探索大自然奥秘的兴趣。 ②小学自然课教学要初步培养学生学习自然科学知识的几种特殊能力,即观察实验的能力和操作能力。 ③自然课的课堂结构要合理。小学自然课的结构通常是提出本节目标,联系学生实际生活中的经验或已经掌握的知识引入新课,演示实验(或由学生自己实验、或现场参观、或观… 相似文献
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漆金华 《中小学实验与装备》1994,(2)
浅谈自然课的实验教学黄州市贾庙乡中心小学漆金华(436100)小学自然课中,实验课占有较大的比例,而且绝大部分是小学生自己通过实验来观察自然现象或验证某一自然规律,从而获得知。识。那么怎样才能搞好实验教学?我认为应做好以下几个环节的工作:一、实验前充... 相似文献
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王华明 《中小学实验与装备》2000,10(2):33-34
自然科学是以实验为基础的科学。小学自然学科的知识传授 ,是在师生共同探究科学实验的基础上 ,学生自行获取科学知识的过程。自然教师都在探讨研究提高自然课实验教学效益的好方法。1 自制自备教具 ,能确保实验的顺利进行 我们农村小学教学设备的种类、数量满足不了创新教育的要求 ,通过师生自己动手 ,自制自备了一些实验器具 ,保证了实验的顺利进行。如在测定空气中氧气含量时 ,实验室钟罩和水槽没那么多 ,不能满足每个学生的需要 ,我就让学生把自家的脸盆带来代替水槽 ,找一些空吊针瓶制作钟罩。方法是 :不拔掉胶塞 ,在火炉上加热瓶… 相似文献
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一门课程能否取得良好的教学效果,在很大程度上取决于课程的开端。引人入胜的开讲,会使学生顺利地进入学习状态,集中注意力,激发学习兴趣,使之积极思维、主动愉快地学习。 相似文献
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近几年,从整个小学自然课教学的状况看,大多数教师能够把握自然课教学的特点,正确处理“教”与“学”的关系。但自然课教学整体发展还很不平衡,尤其是农村小学存在着许多突出的问题。其具体表现为:一是无专职教师,二是无观察实验,三是无正确教法。我们现在培养的学生是未来的建设者和接班人,所以我们就必须以一流的基础教育去迎接2l世纪的挑战。这种教育必须是以科学教育作为重要组成部分的先进教育。小学自然课是一门对学生进行科学启蒙教育的重要基础学科,提高小学自然课的教学质量,对培养科技人才“幼苗”,提高全民科学文化素质有着十分重要的意义。因此,为了提高小学自然课教学的整体水平,必须重视和加强小学自然课的“教”与“学”。 相似文献
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一、实验前要充分准备 首先,要备好课。教师要根据教学大纲及教材内容,认真备课,把握重、难点,确定好实验项目和实验目的、程序及方法,做到心中有数。第二,要做好器材准备。对多种器材的选择要有针对性,以利于更好地揭示教材内容。一些简易实验教材,师生也可自备。例如:做电路实验,可让学生准备电线、灯泡、电池和开关等。第三,要在课前动手做一做实验,以确保课堂实验的成功。 相似文献
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《自然》是义务教育小学阶段的一门重要学科,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。在教学中如何激发学生的学习热情呢?下面我以《声音的传播》为例,谈谈个人的做法。一、故事导课,设疑引趣我用爱国将领岳飞抗金的故事来导入《声音的传播》:有一次,岳飞为了防止金兵夜晚来偷袭,命令士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上。夜晚,果然有敌兵来偷袭,但是士兵能及时听到来偷袭敌人的马蹄声。岳飞将计就计,一举消灭了敌人。讲完后,马上有学生说:“可能是牛皮制的箭筒帮了忙。”我先给予肯定,接着提问:“为什么士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能及时听到偷袭… 相似文献
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《自然》是义务教育小学阶段的一门重要学科.担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。在教学中如何激发学生的学习热情呢?下面我以《声音的传播》为例,谈谈个人的做法。 相似文献
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1.掌握正确的观察方法。在观察活动中,要教给学生正确的观察方法,使学生明确观察的重点,注意观察的程序,弄清先看什么,后看什么,看后讨论什么,最后总结什么。 2.学会通过实验研究现象与结论的因果关系的方法。学 相似文献
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自然教学的美育任务主要是通过对自然美的审美活动,使学生初步懂得科学自然观和有关自然科学的审美观念,具有发现、认识、鉴赏自然美的能力,并使学生懂得必须按自然规律和美的规律改造自然.为锻炼创造自然美的能力打下良好的基础。由此,研究自然教学中的美育方法,对于完成自然教学的美育任务有着十分重要的意义。一、引导学生认识美自然界的事物蕴含着丰富的美育内容。千姿百态的自然景物,气象万千的自然现象,构成了大自然的外在美;自然物体的匀称变化,自然事物的和谐统 相似文献
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“好的开始是成功的一半”。在自然课教学中,将电教、故事、实验、游戏、设问、启发谈话诸形式引进自然课新课的导入,激发学生探索自然的好奇心和求知欲,做到生动有趣,富有启发性,吸引注意力,能使学生情趣盎然地“走进”课堂,变苦学为乐学。 相似文献