营造英语和谐课堂激励学生不断进步

小学英语教学一直备受关注,作为一门实用性较强的语言学科,传统的哑巴英语、聋子英语一直备受质疑。小学英语教学应积极为学生创设和谐的英语教学环境,才能激发学生的学习兴趣和学习热情。可以从三个方面来构建小学英语和谐课堂:创设和谐情境,激发学习兴趣;营造和谐氛围,问题启发教学;促进和谐评价,激励积极进步。     

激发学习兴趣,让学生爱上英语

激发学生的学习兴趣是提高英语教学质量的关键。本文总结了一些优秀英语教师的教学心得,探讨了激发学生兴趣的方法。     

高职学生英语学习现状及学习英语的兴趣培养

高职学生英语基础普遍较差。水平参差不齐：学习目标不明确,厌学情绪强烈;学习技巧欠缺,缺乏学习乐趣;学习自信心不足,缺乏学习动力;学校教学设施匮乏。缺乏真实语言环境。针对高职学生英语学习的现状．我们必须重视第一课堂,建构以“学生为中心”的教学模式;活跃第二课堂。开展丰富的课外活动;发挥学生的主体作用,创造生动真实的语言环境;帮助学生树立学习自信心,采用和谐的师生情感互动等多种方式来培养高职学生英语学习的兴趣。     

让学生走近英语，爱上英语--浅谈小学英语学习兴趣培养

一提到学习,教师都清楚“兴趣是最好的老师”,可是如何让学生爱上学习,也是教师一直不断探索的任务。近两年,接触了小学英语的教学,感到英语学习兴趣培养的迫切性。试想一下,当接触到一个新鲜事物时,总是充满好奇心,对这个事物本身没有褒贬之分。小学生开始学英语也是这样,可是为什么学了几年之后,甚至学一年,到了四年级,英语成绩的分化就如此明显呢？当然,这与学生个体差异分不开,但是更应该从老师身上找原因。     

让学生爱上英语

学习英语,需要勤学苦练,也就是要以勤为径,以苦作舟。这样,才能登上成功的彼岸。当然,勤学苦练需要讲究策略和方法,如,记忆英语单词和背诵课文就有规律可循。我们要使学生把时间和精力科学地加以使用,使英语学习不仅是有效劳动,而且是高效劳动。同时教师应从各方面调动学生学习英语的积极     

高职学生英语自主学习兴趣的培养

高职高专学生由于英语基础较差,学习英语的积极性和主动性普遍不高,学生的英语学习较多属于被动学习,缺乏学习的积极性、主动性。因此,高职高专英语教师在教学改革中面临的重要任务是激发和培养学生的英语自主学习兴趣,明确学生的学习动机,以提高教学质量和学生的英语应用能力．     

让我们的学生爱上英语——如何激发农村初中学生学习英语的兴趣

如何有效开展农村初中英语教学,学生兴趣的激发是英语教学的关键。本文从运用游戏教学法、创设直观的教学情境、利用多媒体教学和提高教师素质四个方面,阐述如何激发农村初中学生学习英语的兴趣。     

高职院校学生英语学习兴趣的培养

兴趣作为非智力因素的一个重要方面,是学习过程中最活跃、最现实的因素。高职高专学生由于英语基础较差,学习英语的积极性和主动性普遍不高,因此,英语教师在教学过程中面临的重要任务是努力培养学生的英语学习兴趣,强化他们的学习动机,从而提高教学质量和学生的学习成绩。本文从高职高专英语教学现状出发,探讨了听、说、读、写四种主要技能的培养,并提出作者对高职英语教学的一些浅见。     

高职学生英语学习兴趣调查分析

就高职英语教学效果不佳的问题,从英语学习兴趣入手,对高职学生进行问卷调查;通过分析调查结果,发现多数高职学生对英语学习不感兴趣与学生学习动机、英语基础、教师教学方法、教学设备环境、语法教学现状和学生心理障碍等诸多因素有关;提出要通过转变教学理念、改进教学方法、改善教学条件等方法,培养学生学习英语的兴趣,从而提高高职英语教学质量。     

高职学生英语学习兴趣研究

通过问卷调查和采访,笔者对重庆高职院校学生英语学习兴趣进行了调查,结果显示,性别差异对兴趣有一定的影响,学生英语学习兴趣的程度以及缺乏兴趣的原因比较复杂．高职英语教学中应采取多种形式来激发和维持学生的英语学习兴趣。     

如何让学生爱上英语

现如今,农村中学生对英语不感兴趣是一种普遍现象。怎样才能让学生对英语产生兴趣,使其喜欢上这门课呢？本文分析了学生在英语学习中存在的问题并提出了激发学生英语兴趣的一些方法。     

让学生爱上学习——英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。教师应创造和谐融洽的师生关系,轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,让学生在做中学,学中用,从而激发兴趣,提高学习效率。目前,英语教学使用传统教学方法进行机械地讲解,把学生纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地向他们灌输,加上冷冰冰的语法、词汇,使他们更不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。     

高职学生英语学习兴趣的培养

兴趣是一种内在的动力,对智力发展起着启动、调控、提高的作用。通过对高职学生英语学习特点的阐述,表明兴趣的培养对英语学习具有至关重要的影响。     

让农村学生也爱上英语

爱是人类最基本的感情之一,有爱就有责任,有爱就有动力。我是一名农村初中英语骨干教师,对自己的工作充满了爱和期待。但我发现不少农村学生不如城市学生那么热爱英语,导致他们的英语成绩不容乐观,怎样让农村学生也爱上英语是每一位乡村英语教师必须认真对待和研究的课题。下面谈谈我的一些具体做法。     

如何提高高职学生英语学习兴趣

激发学习兴趣是高职学生学好英语的重要基础.英语学习兴趣的激发可通过准确把握学生的学习基础、符合高职学生实际的教学方法选择、有效的师生情感交流等途径实现.     

如何培养高职学生学习英语的兴趣

高职教育近几年在我国飞速发展,但随着招生规模的扩大,高职教学的问题也日益突显,尤其是文化课教学,英语教学尤为突出.高职学生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心不足,对英语缺乏兴趣等不利因素.本文就如何培养高职学生学习英语的兴趣提出了几种行之有效的方法.     

高职高专英语和谐课堂初探

传统的课堂教学是建立在"以备课为中心、以授知为目的"的基础上.本文探讨了在高职高专英语课堂教学中,如何把影响教学的"人"的、"物"的、"精神"的众多教学因素有机组合起来,以促成"和谐课堂"的形成,为大学生提高英语语言运用能力提供有力保障.     

浅论高职生英语学习兴趣的培养

高职生在英语学习过程中普遍存在基础知识不扎实,学习主观能动性不强,对英语缺乏兴趣等不利因素。因此,在高职英语教学过程中,如何培养学生学习英语的兴趣,调动学生学习英语的主观能动性,提高高职英语课堂教学效率,是一项具有现实意义的课题。本文分析了影响学生英语学习兴趣的原因,提出了有效的实施方法。     

营造轻松学习氛围激发英语学习兴趣

当学生对英语课产生了兴趣,他们在学习过程中思维、记忆、注意力等各种学习因素就能充分调动起来,形成一种最佳的状态,从而使外语学习的难题在无形中迎刃而解,而培养学生的兴趣首先要注重创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛.     

营造轻松学习氛围 激发英语学习兴趣

当学生对英语课产生了兴趣,他们在学习过程中思维、记忆、注意力等各种学习因素就能充分调动起来,形成一种最佳的状态,从而使外语学习的难题在无形中迎刃而解,而培养学生的兴趣首先要注重创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛。