数字时代的教材编制:技术伦理与风险规避

进入数字时代,以大数据为代表的新技术引发教材编制思路与范式的转变,教材编制呈现出前所未有的新样态。数字时代的教材编制面临着技术泛滥导致课堂规范与责任伦理弱化、技术深度介入解构系统化教材知识体系、快速更新弱化了知识的深度学习及泛化了教材目标定位、数字化资源运用易引发法律风险隐患等教育伦理问题。规避数字时代教材编制的技术伦理风险,应及时更新教材编制基本理念、从动态场域通盘考量教材编制全过程、推动技术与教材编制深度融合、健全行业制度规范与法律法规。     

数字教材主体行为风险的防范策略研究

数字教材是教育数字化转型的重要组成部分和教学变革的重要抓手。智能技术的应用使数字教材更加开放化、智能化,也使其在建设和应用过程中的风险要素不断增多,其中,“人因”要素日益成为引发数字教材风险的关键要素。教育行政部门、学校管理者、数字教材设计者、数字教材开发者、运营者、教师、学生和家长等人员,作为数字教材管理者、建设者、运营者和应用者等多种主体的行为风险表现更加复杂多样。在深入剖析这些风险表现及其产生原因的基础上,提出了防范数字教材主体行为风险的系列策略。这些防范策略包括建立健全数字教材管理机制、明确主体责任,强化数字教材风险教育、提升各主体的风险意识和防范能力,提升数字教材主体的专业素养、建立多元主体参与的支持服务机制等。期待这些防范策略的实施,能够有助于各类数字教材主体主动防范行为风险,从而保障数字教材的健康发展和有效应用,促进新时代教育高质量发展。     

学前教育风险的生成机理与规避策略

狭义的学前教育风险是指发生在幼儿园园内与幼儿有关的事件或情景。学前教育的风险分类存在一定的多样性,并呈现出层次递进的样态。学前教育风险整体具有易识性特质,少数学前教育风险由于具有一定的隐蔽性而呈现出难识性。政府管理部门的职能缺失以及多种风险的交叉、叠加可能会导致学前教育风险的难识。因此,有效的识别程序与识别主体是识别学前教育风险的重要依据。如果我们把风险的偶发因素与主体的相关活动结合在一起来分析,就会发现风险的发生是不可避免的。当前学前教育风险主要是以人与环境的互动活动为载体、以忽略或误读风险信息为途径、以政府监管“失范”为症结而生成的。本研究从政策保障、技术保障、制度保障、法律保障四方面来探究规避学前教育风险的发生或降低学前教育风险的危害程度的策略。     

高职生创业风险与规避策略

自主创业成为高校毕业生就业的一种新模式、新趋势。文章对当前高职生自主创业的优势与劣势进行分析,探讨了高职生创业面临的项目选择、资金、管理、市场、合伙、网络营销等方面的风险及其成因,对高职生创业之前、创业之初、创业之中的风险规避提出了相应的建议。     

高职生创业风险与规避策略

自主创业成为高校毕业生就业的一种新模式、新趋势。文章对当前高职生自主创业的优势与劣势进行分析,探讨了高职生创业面临的项目选择、资金、管理、市场、合伙、网络营销等方面的风险及其成因,对高职生创业之前、创业之初、创业之中的风险规避提出了相应的建议。     

浅谈中小企业实施ERP的风险规避策略

ERP系统的应用是一项高风险、高投人、复杂的系统工程,成功与否受诸多因素影响与制约。从观念转变、组织再造、流程重组、系统选型到上线实施的整个过程都存在着各种风险。本文针对我国中小企业在实施ERP过程中,如何展开有效的风险规避进行分析研究。并提出相应的控制对策,对提高中小企业实施ERP的成功率具有借鉴意义。     

澳大利亚跨国教育风险规避策略析

澳大利亚大学校长委员会关注的一个问题是关于跨国教育项目风险管理的需求.本文对澳大利亚14所大学有关跨国教育项目的风险规避策略作了概括和总结,能为我国中外合作办学提供一些启示.     

交互式数字教材的比较优势与运用策略

具备交互性与富媒体性数字教材的出现,开启了真正意义上的教材数字化阶段交互性赋予数字教材的比较优势包括:知识的立体分层、课堂的交互合作、资源的即时共享、认知的具身体验。以此为基础提出运用策略,包括:构建知识联系,实现意义建构;活用交互工具,促进交流合作;精选数字资源,丰富教学设计;重视知识呈现,构建虚拟情境。     

财务风险的分析与规避

企业在从事生产经营活动获取收益的同时,也伴随着诸多的财务风险。因此,企业决策者在从事经营活动时,要通过科学、准确的计量和分析,采取措施规避风险,使之降到最低限度。     

高校教师招聘风险及其规避策略探析

高校教师招聘过程中的风险问题应当受到重视,这些风险包括学力信号减弱、逆向筛选、道德风险、合规风险、学术近亲繁殖等,而现行事业单位用人制度和高校教师专业工作的复杂性等则放大了这种招聘风险。高校应从促进信息对称、运用现代招聘技术和优化招聘制度设计等方面,主动防范和规避教师招聘中的各种风险。     

公办高校融资风险及规避策略

随着我国高等教育从精英教育向大众教育转变,高校在校生人数迅速增加,高校对发展资金的需求日益强烈,而国家财政投入严重不足,致使高校不断进行融资,从而引发融资风险,尤其是对作为高校主体的公办高校融资风险的讨论成为社会焦点。本文谈谈公办高校的融资风险和规避方法。     

数字技术赋能下的全过程人民民主:优势、风险及规避之道

新兴数字技术的广泛普及和跨界融合,使数字技术赋能下的全过程人民民主具有现实可行性。它拓宽了民众参与的广度和深度,使获取协商议题更加及时和便捷,民主监督更加公开透明,民主流程间的衔接更加顺畅。但数字技术赋能下的全过程人民民主在运转中也存在着潜在风险,例如民主冷漠现象日益加剧,群体非理性行为增多,政府的管控难度增大。规避上述潜在风险,要在保持公共权力与公民权利平衡、理性认知与利益表达平衡的基础上,构建基于规则的数字技术支持,提升参与主体的数字民主参与能力与意识,加强数字民主安全治理保障,以此实现全过程人民民主在数字技术赋能下的良性运作。     

课堂教学风险的特征及规避策略

在教学过程中,由于教师经验不足,教学策略缺乏针对性,以及对学生需求缺乏全面的认识,往往容易导致或加剧教学的实际结果与预期结果之间产生偏差,出现教学风险.为有效规避教学风险的出现,教师需及时分析教学风险产生的原因及基本特征,并从学生的主体地位、学生的学习状态以及学生的学习思维等方面探究规避教学风险的措施,从而帮助学生加深...     

住房公积金贷款管理风险与规避

住房公积金贷款作为政策性住房金融的主体，已成为职工购房贷款首选的贷款方式，但随着贷款风险不断增强，因此对住房公积金的管理，必须充分认识到运作之中的管理风险，并加以规避，促使住房公积金贷款稳健地发展．为改善人们居住条件提供有力的信贷支持。     

保险资金如何规避风险

随着我国保险资金运用渠道的逐步拓宽,从固定收益类发展到权益投资类、从国内市场拓展到境外市场,保险资金运用正在经历一场深刻的变革,保险资金面临的投资风险也越来越大.本文总结实践经验,探讨和提出了构建科学高效的风险管理体系的思路和做法,并提出加大创新力度,用创新解决保险资金运用和风险管理面临的新问题.     

试析财务风险的规避与防范

当今时代,企业置身于复杂多变的、充满不确定性的环境之中,财务风险的潜在性及其所引发危机的滞后性是一个现实的、不容忽视的问题。树立财务风险观念,建立和完善风险控制机制,加强风险防范,提升企业的财务核心能力,是促进企业可持续发展的内在措施。     

STS视角下智能时代数字教材的风险与治理对策

数字教材在发挥育人积极作用的过程中,也面临着前所未有的威胁其有效应用与健康发展的风险挑战。因此,如何正确研判和防范数字教材风险成为智能时代教育领域亟待解决的问题。基于科学、技术与社会(STS)视角的分析可知,智能时代数字教材风险具有错综复杂性、不确定性、强隐匿性等特征。针对数字教材的风险特征,应制定有前瞻性的数字教材风险治理规范,研制兼顾各利益相关者诉求的数字教材风险治理方案,建立健全全过程的数字教材风险监测评估机制,加快研究数字教材风险识别与防范工具,建立人机协同的数字教材风险治理机制,建立数字教材风险的问责与警示机制等。     

债转股四大风险与规避

实施债转股既存在着资产管理公司的管理风险、债转股企业的道德与经营风险，又存在着商业银行的预期、运作风险，以及外部环境不配套风险，对此必须高度重视。资产管理公司严格控制，规范操作，切实提高监管水平，债转股企业必须转换经营机制，实现国有企业公司治理模式，商业银行要严格内控制度，防范化解经营风险；进一步培育完善资本市场，健全相关的法律法规。     

项目施工中的风险及规避对策

现代建设工程项目面临的风险种类繁多,各种风险之间的相互关系错综复杂,针对工程项目施工过程,分析施工企业存在的风险以及风险因素和风险事件,并提出了规避风险的对策.     

仪器设备采购过程中的风险规避

根据本校仪器设备采购工作规范，详述了仪器设备采购过程中的三类风险规避的具体做法。