古代的计时工具

同学们,我们每天都在与时间打交道,而钟表作为一种计时工具,如今已经成为人们生活的必需品。在现代生活中,钟表的种类很丰富,例如,根据钟表的系统能源可以分为机     

中国古代的计时工具初探

中国古代的计时工具创制很早 ,种类很多。有圭表、各种日晷、以滴水多寡来计时的各种水钟 ,还有沙钟、火钟、辊弹漏刻等 ,它们各有所长 ,分别流行于不同时代 ,应用于不同的场合。无论是创制时间 ,还是计时精度 ,都是西方各国难以比拟的     

中国古代计时方法

古代计时的方法不同于今天,一般来说,采用以下方法： ●特定称谓计时法 古代主要根据天色把一昼夜分为十二段：日出时叫旦、早、朝、晨;日入时叫夕、暮、昏、晚;太阳正中叫日中,将近日中时叫隅时;古人一日两餐,朝食在日出之后,隅中之前,这段时问叫食时;夕食在日昳之后,日入之前,这段时间叫晡时。日入以后是黄昏,黄昏以后是人定,人定以后是夜半,夜半以后是鸡鸣,     

古今计时工具：从“漏壶”说起

通过对古今“漏壶”来龙去脉的追索和对“漏壶”计时数学原理的分析,介绍了“漏壶”的制作及展示了所需材料的准备,引出了众多形形色色的与“漏壶”相关的计时工具,丰富了与计时工具相关联的中华优秀传统文化与数学文化.我们只有把握好时间、用好计时工具,才无愧于时代与先辈!     

古代间谍工具

你知道吗？最早的“无人侦察机”其实是中国人发明的,而且不需要空间加油就能完成情报的传递和搜集……     

和孩子一起迎接花季的到来

案例1小学五年级女孩小红学习十分优秀,人也长得漂亮,是男生心目中的白雪公主,小红的妈妈为此感到高兴。一天,妈妈在小红的一本课外书里发现一张小纸条,上面写着:小红,你知道吗?我喜欢看你灿烂的笑容,喜欢听你清脆的声音。小红,I LOVE YOU,你能接受我吗?妈妈看了这张小纸条心里一惊,想想小红这段时间的表现,不禁担心起来。她想:难道小红谈恋爱了?这可如何是好?     

古人是如何计时的

大家好!上一期,国学宝贝向大家介绍了中国传统历法和节气的小常识。这期我再给大家讲一讲古人是如何计时的。古代的计时单位主要有四个,分别是:时、刻、更、点。"时":指时辰,古时一天分十二个时辰,采用"地支"作为时辰名称,分别是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。北宋时开始将每     

例谈小学数学“你知道吗”栏目的教学策略

出于对数学文化的关注,人教版教材专门编排了＂你知道吗＂这一栏目,用来传播数学文化。但在实际教学中,对于教师来说这部分内容是全新的,他们缺乏相应的知识准备和教学经验,特别是缺少结合具体教学内容的可操作的实例。针对这一问题,结合教学实践,着重从操作层面来思考,并提出一些实用的教学策略。     

浅谈如何利用好数学课本中的“你知道吗?”

"你知道吗?"不仅是数学课本新增的内容,而且是数学文化价值的体现,还是教学内容的延续和拓展。教师应该深刻领悟编者的意图,科学、合理地对"你知道吗?"的内容进行艺术化处理,让学生在数学的海洋中尽情遨游,收获精彩。     

话语标记语“你知道吗”

话语标记语不参与前后语句的语法构建,它的有无也不影响前后语句的命题内容和真值条件,它的存在似乎可有可无,传统话语研究也往往因此而忽略了它。然而,近几十年来,语言学家们发现,这个看似可有可无的话语标记语＂你知道吗＂却大量存在于人们的口语中,而且它还对人们的话语表达和话语理解有着重要的作用,因此,近年来话语标记语成为专家们研究的热点。     

让画图策略成为学生解决数学问题的有力工具

小学生因年龄小．生活经验有限。再加上空间想象能力不足,常常会时数学问题的感知程度很低、认识模糊、思路不清。但他们好奇心强．尤其是对新奇的事物、奇妙的方法很感兴趣。大多数孩子较喜欢画画。在教学中,老师可以引导学生将数学题以自己喜欢的形式画下来．或用图形摆出来,这样枯燥的数学变得直观形象,简便易懂。如,一年级教材上有一道思考题：一队男生有12人,现在老师让每两个男生中间站一个女生,一共需要多少个女生？老师提示学生：画一画,想一想。许多学生通过画12条竖线、12个圆或者其他12个符号来代表12名男生,然后在间隔处画上记号来表示女生,最后数出应该插进女生的人数,还有几个学生推导出了计算方法。对于刚入学的一年级学生采说。能用画模拟图的方法自己探索得出这道思考题的解决方法,充分说明了学生的能力不可低估。     

你知道吗

最大的捕捞量挪威的捕捞船创造了一网最大的捕捞量。据估计那一网打上来的鱼超过1．2亿条;共2400余吨。足够挪威所有男人、女人和孩子吃两个星期。     

你知道我在等你吗

那年冬天,特别冷。在夜晚的路灯下,我看到一个瘦小的身体。母亲瑟缩在凛冽的寒风中,望着我归来的路,等我回家。她知道我怕黑,不敢独自一人上楼,便总是提前半个小时在楼下守候,天天如此。     

沙雕——玩沙子也有艺术

几乎每个人小时候都喜欢玩沙子。小时候的我们,常常带着塑料铲子、塑料模具和塑料桶,在沙滩上挖坑、修城堡,玩得不亦乐乎。可是,你知道吗,玩沙子也能玩得很有艺术呢!没错,沙雕就是一门艺术——由沙子堆积并凝固起来,然后雕刻成各种各样造型的艺术。那些存在于动画片里的迪士尼形象,如今却被国际著名沙雕大师贺永光用沙子变成了现实,当米老鼠和唐老鸭出现在城堡前,你是不是以为迪士尼动画片在自己的眼前开播了呢?     

小学一年级如何培养自学能力

学生的自学能力应从起始年级开始培养,那么小学一年级应该如何培养学生的自学能力呢？     

你知道吗

蟑螂的生命力非常顽强,即使没有头,它仍可存活达9天。人无法自己憋气自杀,尽管憋气可能会失去知觉,但最后肺还是会自动继续呼吸。人在睡觉的时候,大脑活动比看电视的时候更活跃。我们的眼球出生以后大小不再变化,但鼻子和耳朵却会不断长大。     

如何使一年级学生学好汉语拼音

小学一年级的语文教学工作中,小学生汉语拼音学习能力的培养非常重要,教师需要指导小学生准确读写汉语拼音声母、韵母与声调等,明确字母之间的顺序,提升汉语拼音学习能力。然而,由于小学生的认知水平较低、好奇心强,如果教师一味采用灌输式教学法,很难调动小学生的汉语拼音学习兴趣,甚至会出现厌学的情绪。因此,在小学一年级的语文教学工作中,教师应结合小学生的学习特点与规律,做好汉语拼音的教学指导工作,使小学生全面学习相关的汉语拼音知识,提升基础能力。     

如何培养一年级学生解决问题的实际能力

解决问题教学是数学教学中的一种教学方式,是数学教学中一项的重要教学任务。在以往的教学中,教师只注重对数学知识及数学技能的传授,忽视了对学生解决问题能力的培养。特别是对一年级学生,及早培养其解决问题的习惯很有必要。着眼于如何培养一年级学生解决问题的能力展开论述。     

这些事你知道吗

五个手指的名字是怎么来的 无名指：英文是Ring Finger,是一只用来戴戒指的手指。结婚后就会将人由无名分而变成有名分,所以就叫无名指。     

“适宜学生”的第一学段数学课外阅读校本课程开发的实践研究——以苏教版小学数学二年级上册“你知道吗”为例

现行的政策提出科学利用课余时间,开展阅读活动。苏教版数学教材"你知道吗"栏目蕴含丰富的阅读素材。通过对该板块的文献综述研究,发现目前没有专门第一学段"你知道吗"板块学生数学阅读的教材,也没有该板块数学阅读的课程。基于此,围绕某校数学组前期开展的"适宜儿童"的数学阅读特色活动,文章通过实践研究,开发出"适宜儿童"的第一学段数学课外阅读的校本课程引领数学阅读。