国家安全体系和能力现代化的内涵、特点及建设路径

国家安全体系和能力现代化对防范化解国家安全问题,满足人民日益增长的安全需要,特别是对全面建设社会主义现代化国家具有重要意义。国家安全体系和能力现代化是国家安全主体为防范化解国家安全问题,实现国家安全目标,推动国家安全体系和能力结构科学化、回应规范化、效能优化的过程。作为中国式现代化的重要组成部分,国家安全体系和能力现代化坚持总体国家安全观,具有以人民安全为宗旨、以维护政治安全为核心、统筹自身安全和共同安全等鲜明特色。坚持党的绝对领导、强化中央国家安全委员会的统合功能、加快国家安全人才队伍建设等是系统推进国家安全体系和能力现代化的有效途径。国家安全体系和能力现代化建设是系统性工程,需要全党全国人民艰苦努力方可实现。     

国家安全体系和能力现代化的三重逻辑

党的二十大对推进国家安全体系和能力现代化作出重大战略部署,具有鲜明的历史逻辑、深厚的理论逻辑和坚实的实践逻辑。中华人民共和国历经70余年的接续发展,迈入全面建设社会主义现代化国家新征程,国家安全形势和治理需求发生重大变化,构成推进国家安全体系和能力现代化的历史逻辑。通过将当代中国安全实践与马克思主义国家安全理论和中华优秀传统文化相结合,习近平总书记创造性地提出总体国家安全观,其中的国家安全治理理念构成推进国家安全体系和能力现代化的理论逻辑。在总体国家安全观指引下,从实践中探索出的中国式国家安全治理路径构成推进国家安全体系和能力现代化的实践逻辑。国家安全体系和能力现代化的提出,包含理论与实践、历史与现实的统一,要在实现国家安全体系和能力现代化的目标指引下,深入完善我国国家安全治理体系。     

总体国家安全观视域下大学生国家安全教育培养体系构建研究

文章立足“总体国家安全观”的理论基础,通过对现实情况的价值分析,明确了新时代将总体国家安全观教育纳入高校教育的必要性。研究考虑了宏观、中观和微观三个层面以及国家、高校和个人三个维度,探讨了构建“3+3+N”的国家安全教育体系,旨在引导高校人才培养导向,坚定树立国家利益至上的理念,提升青年学生自觉维护国家安全的意识并增强维护能力。     

高职院校国家安全教育体系探索——基于总体国家安全观视角

坚持总体国家安全观是新时代维护国家安全的重要举措,开展大学生国家安全教育是维护国家长治久安的客观需要,是高职院校落实立德树人根本任务的重要抓手。当前,高职院校国家安全教育体系还存在着学科建设滞后于实践发展、缺乏大学生专门教材、缺乏贴近大学生实际的课程内容、科研工作面窄等亟待解决的问题,需要以总体国家安全观为指导,从推动学科建设、编写专门教材、完善课程内容、强化科研工作等多个层面进行路径优化,打造具有中国特色、符合高职院校学情的国家安全教育体系。     

总体国家安全观视角下维护中国边境安全的路径

总体国家安全观是一个有机安全观,边境安全作为国家安全的屏障,必然成为总体国家安全观关注的重点,维护边境安全是总体国家安全观在边境地区的细化与实践。要有效维护中国的边境安全,就必须探寻最佳路径。笔者在简要论述总体国家安全观与边境安全的基础上,提出总体国家安全观视角下维护中国边境安全的路径主要有以下几个方面的内容:化解影响边境安全的主要矛盾、全面发展边境地区、维护边境安全的力量多元化和逐步推进跨境一体化发展。     

总体国家安全观的哲学内涵与时代价值

党的十九大报告首次将坚持总体国家安全观作为新时代治国理政的基本方略,明确提出要有效维护国家安全.总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成部分,总体国家安全的宗旨是人民安全,根本是政治安全,同时它也是外部安全与内部安全、国土安全与国民安全、传统安全与非传统安全、自身安全与共同安全的辩证统一.将其放入哲学...     

大中小学国家安全教育的回顾、反思与展望

我国的大中小学国家安全教育起点较高,通常从顶层设计的角度予以统筹规划,但起步较晚,仍然存有明显短板亟待弥补。新时期下大中小学国家安全教育格局的健全与完善,应当特别注意在大中小学国家安全教育中系统融入总体国家安全观,确立专门机构负责主导、协调和推进,建立健全教育管理机制,以及吸纳各方力量共同助力。     

国家安全教育融入地理教学的实践路径

利用地理教学开展国家安全教育是落实课程思政的重要举措,也是构建具有中国特色国家安全教育体系的题中之义,更是扩展学生国家安全知识、提升国家安全意识、提高维护国家安全能力的有效途径。将国家安全教育融入地理教学,要坚持以习近平总书记关于国家安全的重要论述为统领,在教学中做到“五个讲清楚”,即讲清楚为什么我国是世界上最安全的国家之一、讲清楚坚持总体国家安全观的必要性、讲清楚国土安全的重要性、讲清楚社会安全的主要内容、讲清楚资源安全与生态安全的着力点。     

新时代国家安全教育：基本遵循与实现路径

国家安全教育是维护国家安全的固本之策和长久之计,是贯彻落实总体国家安全观的关键环节。构建中国特色国家安全教育体系,扎实、有效地开展国家安全教育,对于推进国家安全体系现代化建设,具有重要的战略意义。适应新时代构建中国特色国家安全教育体系的战略要求,解决国家安全教育内容设置碎片化、教育途径窄化、教育目标和方式单一、课程渗透和资源开发乏力、师资力量薄弱等关键问题,应确立以总体国家安全观为统领、以培育安全素养为导向、以各级各类学校为主阵地的基本遵循。同时,采取加强国家安全教育课程体系建设、开展类型多样的国家安全教育实践活动、拓展优质的国家安全教育资源、提升教师国家安全教育素养等措施,推动国家安全教育进校园、进教材、进头脑。     

中小学国家安全教育实施路径探析

加强中小学国家安全教育,能够使学生正确认识和深入理解总体国家安全观,增强忧患意识和国家安全意识,切实提升维护国家安全的责任感和使命感.实施中小学国家安全教育,要将其内容融入各学科教育教学中,将隐性教育与显性教育相结合,充分发挥校园文化育人和环境育人的作用,加强国家安全教育师资队伍建设,努力构建具有本校特色的国家安全教育...     

总体国家安全观视域下的高校实验室安全教育探析

通过对总体国家安全观所包含的实验室安全内容分析,结合国家对高校实验室安全教育的相关要求,阐述了当前高校实验室安全教育中存在的问题,并在总体国家安全观视域下,从制度建设、队伍建设、信息支撑等方面,就如何构建 “以学生为中心”的高校实验室安全教育体系提出了参考建议。     

朝鲜半岛问题对国家与地区总体安全的影响

党的十八届三中全会决定成立国家安全委员会,首次提出了"总体国家安全观",是中国国家安全体系新层面的战略总部署。朝鲜半岛与中国有着复杂的地缘相伴关系,涉及半岛安全事务的诸多问题都对中国与地区总体安全产生着重要影响。     

中学地理教学中加强国家安全教育的重要性及其路径

加强中学生国家安全教育是立德树人的重要任务,是党和国家的一项基础性、长期性、战略性工程,事关人民安居乐业,事关党和国家的兴旺发达、长治久安。为了增强中学地理教师对国家安全教育重要性的认识,提升中学地理教师实施国家安全教育的能力,对《大中小学国家安全教育指导纲要》中与中学地理学科相关的知识要点进行了统计分析,并与其他学科进行了比较,在此基础上提出了中学地理教学中加强国家安全教育的路径:梳理《大中小学国家安全教育指导纲要》与教材知识的结合点,发挥中学地理教材在国家安全教育中的载体功能;创新教育教学方式,发挥中学地理学科在国家安全教育中的关键作用;提高教师实施国家安全教育的能力,发挥中学地理教师在国家安全教育中的主导作用。     

新时代民族院校国家安全教育体系构建与课程改革

国家安全是民族复兴的根基,民族院校国家安全教育是保障民族地区和谐稳定、国家安全统一的重要力量。民族院校国家安全教育存在安全意识薄弱、教学形式化、碎片化以及内容滞后等问题,亟待从理念到体系的更新。“大安全”格局下国家安全学被纳入交叉学科门类,民族院校国家安全教育面临教学体系化的时代要求。国家安全教育从碎片化模式向系统化转型应从明确国家安全教育理念、建立国家安全教育课程规范、加强师资队伍建设、建立科学的教学评价体系等方面着力。民族院校国家安全教育体系的落实需要体现在具体的课程改革中,把握课程改革的方向,结合教学内部要素和教学外部环境两个层面探索、设计课程改革实施路径,才能切实提高国家安全教育成效。     

总体国家安全观视域下高职国家安全教育研究

高职院校开展国家安全教育是教育所需,是时代所需。对江苏省高职院校进行问卷调查,结果显示目前高职院校国家安全教育主要呈现以下特点：学生重视度较高,但缺乏科学引导;相关课程已开设,但针对性不够;活动类型多样,但深度有待提高。为此,需规范课程设置,增强教学效果;丰富实践形式,提升活动质量;拓宽反馈渠道,完善制度保障,从而推动高职院校国家安全教育进一步发展。     

总体国家安全观视野下云南省高校国家安全教育慕课研究

云南省高校国家安全教育慕课研究在总体国家安全观视野下,以国家安全教育慕课为研究对象,关注如何在慕课建设中贯穿总体国家安全观视野,在课程内容中体现云南省特点,在课程教学中符合大学生实际需求等问题,试图让国家安全教育慕课与思政课、军事课、中华民族共同体意识教育课形成互补,丰富国家安全教育课程资源、拓展学生学习形式等目标。文章对慕课设计、慕课制作、慕课使用与反馈等环节中取得的经验和反馈进行了总结,并对改进提升慕课教学效果提出建议。     

总体国家安全观与中国东南多边安全机制

总体国家安全观是对中国安全环境进行科学判断的基础上提出的重大战略思想,为构建新形势下的中国国家安全战略和中国周边安全战略提供了思想依据,为中国特色的国家安全道路指明了方向。基于近来我国与东南亚地区国家出现的安全困境和中国东南周边现有多边安全机制的缺陷,总体安全观要求我们重塑中国东南周边安全体系,要求注重发展机制与安全机制交织发展、传统安全机制与非传统安全机制相融合及自身安全机制与共同安全机制相统一。为了谋求一个稳定与安全的中国东南周边,可考虑分步骤实现如下建议：制定和出台中国东南周边安全战略、建立中国—东盟安全命运共同体、统筹考虑发展机制与安全机制、将传统安全机制与非传统安全机制结合起来、建立和加强共同安全机制,做到自我安全机制与共同安全机制间的协调与统一。     

总体国家安全观的基本内涵、基本要求和实现路径

党的二十大报告首次以专章论述和部署国家安全工作,突出了新时代总体国家安全观在国家安全体系中的极端重要性。总体国家安全观立足国内外安全新形势,统筹安全与发展新格局,着力推进国家安全体系和能力现代化,建设更高水平的平安中国,以新安全格局保障新发展格局。科学把握总体国家安全观的基本内涵,贯彻落实总体国家安全观的基本要求,着力推进国家安全体系和能力现代化,对于保障国家安全和社会稳定,全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴,具有重要的理论和现实意义。     

新时代国家安全工作的理论创新和实践特色——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第十三章重难点问题探析

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第十三章专题讲述“维护和塑造国家安全”,是首次在高校思政课教材中单独设立国家安全章。强调统筹维护国家安全和塑造国家安全的辩证统一,是新时代国家安全工作的理论创新和实践特色。在教学重难点方面,本章应着重讲清楚总体国家安全观提出的现实针对性与核心要义,讲清楚统筹发展和安全的辩证逻辑及其对构建新安全格局的方法论意义,讲清楚推进国家安全体系和能力现代化的科学内涵及实践意蕴。     

论信息时代的国家安全走向

信息时代的国家安全发生了深刻变化，信息安全改变着传统的国家安全观，成为国家安全的核心和灵魂，我国必须从国家安全的战略高度来构建国家信息安全战略和信息安全体系。