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是"知识传播"还是"知识资源"?——就图书馆学研究对象问题与马恒通先生商榷 总被引:3,自引:1,他引:3
以馆藏知识的传播为图书馆学研究对象的理论存在一些值得商榷的地方,如基本概念的界定、如何看待组织机构的约束、传播行为的方向、过程与目的的关系、对学科建设的影响等等.文章在分析完善以知识资源为研究对象的理论的基础上,将两种学说加以比较,探讨谁更符合图书馆学研究的本质. 相似文献
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知识存取论——对图书馆学研究对象的认识 总被引:11,自引:0,他引:11
图书馆学研究对象有种种同中见异、异中见同的表述.从图书馆全部活动中概括抽象得出:图书馆的本质特征是知识存取.用知识存取描述图书馆学研究对象,并阐述“知识存取论“的意义. 相似文献
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知识集合初论——对图书馆学研究对象的探索 总被引:58,自引:2,他引:56
人的知识主要来自客观知识世界。知识集合是把客观知识按一定原则有序组合起来的集成体 ,是人类获取知识的重要媒介。图书馆的实质就是知识集合。确定知识集合为图书馆学的研究对象 ,对图书馆学的发展会有巨大的推动作用。参考文献 13。 相似文献
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从传统图书馆学基础理论出发,通过对传统图书馆学基础理论的部分片面性和局限性的研究、剖析,并从社会发展的角度说明了信息社会的到来正在彻底改变着图书馆的传统服务状态并牵引着未来图书馆的发展。认为图书馆应从以往的基础理论中摆脱出来,应以图书、载体信息的收藏、传播和利用为基础理论来研究图书馆学和开展图书馆各项活动。 相似文献
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知识序化论:关于图书馆学研究对象的对话 总被引:2,自引:0,他引:2
于鸣镝 《上海高校图书情报学刊》2002,12(3):5-8
通过对话的形式,深入浅出地论述了图书馆学的研究对象就是如何使文献群体中的知识或知识单元有序化。这既是图书馆工作的核心问题,又是图书馆人的崇高使命。 相似文献
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基于知识管理视角的图书馆学研究对象分析 总被引:1,自引:0,他引:1
知识管理与图书馆学在研究对象上有密切的关联,为了厘清这种交融关系,文章首先简要说明了知识管理的研究对象与图书馆学研究对象的关系,然后就图书馆学研究对象发展历程的各种观点,剖析了它们所包含的知识管理理念,从而初步论证知识管理对图书馆学研究对象的影响. 相似文献
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知识资源论--关于知识资源管理与图书馆学的研究对象 总被引:40,自引:0,他引:40
20世纪80年代以来,图书馆学研究领域不断变化和扩大,研究对象的讨论取得了一些进展与突破。文章提出了从信息资源管理到知识资源管理研究重心的转移,从四个层面分析了图书馆学研究对象。作者以知识资源论为基础,提出了图书馆学的研究对象是知识资源,作者还就围绕新的研究对象对图书馆学研究提出一些建议。 相似文献
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"知识资源"不是图书馆学的研究对象-试评柯平的"知识资源论" 总被引:8,自引:0,他引:8
"知识资源论"认为,图书馆学的研究对象是"知识资源"。但由于其所指"知识资源"的内涵和外延都很宽泛,远远超出了图书馆的范畴,所以"知识资源论"仍未揭示出图书馆的本质,"知识资源"仍不是图书馆学的研究对象。但该"对象说"是图书馆学研究对象"近似本质说"的最新成果,对未来图书馆学研究具有参考价值。 相似文献
11.
传播知识造福人类:图书馆的核心价值新探 总被引:8,自引:0,他引:8
图书馆的价值有多种,而只有“传播知识,造福人类”才是图书馆的核心价值。图书馆所具有的丰富的优良的知识和制度保障是实现其核心价值的必要条件。图书馆在推动知识生产、促进科技进步、缩小数字鸿沟、建立学习型社会和构建和谐社会等方面实现其核心价值。 相似文献
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图书馆的实践和人们时图书馆的认识是随时代变化而发展变化的。由于过去所建立的图书馆学体系不能反映图书馆新时代的新发展、新变化,所以必须重新建立反映这种新变化的图书馆学体系。基于对图书馆新变化的新认识、新理念和图书馆学的知识发展新趋势,讨论了建立图书馆学新体系的必要性、可能性、依据和原则,以“馆藏知识传播”为图书馆学研究对象,建立了图书馆学新体系。 相似文献
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"三三圆形说":图书馆学基本理论问题的一种认识 总被引:2,自引:2,他引:0
从正确的逻辑思维出发,本文认为图书馆是搜集、组织、提供文献的机构.搜集、组织、提供文献是图书馆具有的内在特性.图书馆学就是为了确定解决"搜集什么","如何组织"和"怎样提供"这些问题的原则而产生的. 相似文献
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孙翠琴 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2007,(9):15-17
图书馆作为提供知识服务的特殊机构,知识服务能力是其生存的基础;图书馆只有与其他知识组织进行合作,才能满足读者不断变化的多种需求,才能给予读者超值服务;知识联盟是图书馆进行合作并提高服务能力的最佳途径. 相似文献
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文章提出了关于图书馆学研究对象的新观点,认为图书馆学的研究对象是如何把文献信息进行科学重组后及时提供给读者,并通过他们物化成社会主义物质文明,活化为社会主义精神文明,最后转化为生产力,简称为"转化说".文章指出,关于图书馆学研究对象的其他观点均有合理成分应综合出更深认识. 相似文献