希望看到她狼狈的样子

课间,我在写作业,前桌金楠转过头来神秘兮兮地对我说:"晓琳,你知道吗?真看不出来,我们班学习委员张丽,平时冷冰冰的样子,高傲得不行,竟然会喜欢那个全校有名的问题少年,对,就是7班的范哲,哈哈,真是一物降一物……" "快写作业吧."我不耐烦地打断她. 金楠这人真的很八卦,总喜欢背地里讲谁谁喜欢谁谁之类的事,差不多班里每个人都被她说到过,连我也不例外.她老爱问我喜欢谁,还总编些我和某某的绯闻.每次她说这些事情时,我都觉得她特别无聊.     

歪打正着

一大早收作业,课代表一句"全了"令我心情大好。"怎么?小翔也交作业了?"我有点怀疑地问。"是的,今天他交作业了。"课代表很肯定地回答,"他今天语文、数学作业都交全了。"     

寻找优点

一天,林老师布置了一个让所有同学都出乎意料的作业:"今天中午也没什么作业,就是大家各自去寻找自己的优点。"此话一出,教室就像炸开了锅,同学们七嘴八舌地起哄:"我没优点。""我的优点是爱玩。"……     

将自信唤醒

课代表搬着作业走进办公室,我迫不及待又胸有成竹地问:"拿彦超的作业来我看。"课代表嘻嘻一笑:"老师,他交了一个空本子。"我的脸当时就热辣辣的,他的食言让我生气,课代表的一笑又叫我羞愧,气不打一处来,真想叫这个小家伙来痛斥一顿:小小年纪竟然花言巧语哄骗老     

职场八卦,要热闹更要安全

正萧伯纳说:"你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每人还是一个苹果;你有一个八卦,我有一个八卦,我们彼此交换,就拥有了两个八卦。"八卦能拉近人与人的距离,但同时也会带来隐患。如何合理运用八卦方法,是需要慎重考虑的事。     

哦!那课间十分钟

对于六年级学生来说,课间十分钟乃"人间天堂"。在这段时间中,我们班分为了四个门派。想知道更多信息?跟我看看去,GO!公务派这一派往往是各小组组长和课代表。难得的休息时间却还要"被逼着"去收、查、讨、送、发作业,忙得不可开交,大好时光就这样     

最初的信任

课间操结束后,张云飞同学走进教室,发现没去上操的肖阳同学手里正拿着自己的电动小汽车.肖阳坚持说自己是刚在张云飞凳子底下捡起来的,而张云飞则一口咬定肖阳是在偷他的东西时被抓了个现行,一些同学也跟着起哄,结果两人就打了起来."官司"最后打到我这里,苦于没有证据证明肖阳的"清白",我也不好"断案",只能先把那些起哄的学生狠狠地批评了一顿,指出他们不该跟着起哄,导致事情复杂化.     

提示卡的“魔力”

正"老师,咱班的小亮又没完成作业。"课代表一边收拾作业,一边向我反映情况。我的脑袋"嗡"的一下。这个学生天资聪颖,课上回答问题积极,可就是不做作业。我找     

让学生沐浴在关爱、宽容中

<正>"老师,张某又没交作业!"星期一早晨,初二年级一班物理科代表李某来交物理作业了。"噢!知道了。随他去吧!"我笑着对课代表说。她一脸的诧异。张某已不是第一次没交作业了,而且还有一部分学生也有类似情况,看来是时候了。课堂上,我与学生进行了以下对话:"你愿意并且喜欢做作业吗?"所有学生面面相觑,不知该如何回答。"没关系,请同学们实事求是地回答我。"     

敢动我的猫试试

<正>书果子的秘密终于被发现了西芒睡醒的时候,物理老师刚好布置完作业:"下个月就要分科考了,所以这次作业多一点,明早早读前,课代表负责把作业收起来拿到我办公室,下课!""什么嘛,每个老师都说多一点!""我今晚已经打算通宵了,怎么样,要不要到我家来写作业?""我今天还约了表姐看电影,真是讨厌的老师!"     

谈“组”色变：大学作业之“小组展示”

<正>上了大学,还用写作业吗？此时此刻,正在看《求学》杂志的你,作业写完了吗？是在宁静漆黑的深夜里,暂时逃离一摞一摞的数学试卷;还是在阳光灿烂的周日下午,给已经疲惫不堪的大脑换一换思维？我们三年的高中生活,几乎全被学习占据：课上听课,课下写作业,再上课听老师讲作业,然后满脑子想着今晚又会有什么新作业……最后却发现课代表一笔一画写在黑板上的作业,又是和昨天一样的“试卷1”或者“练习2”。正当你感叹高中作业的单一无聊时,却又被试卷上新颖的题目难倒,这时你的心里五味杂陈,却又无处倾诉,只能暗暗地给自己加油：“等我考上了大学,我就再也不用写作业了！”     

“老师,同学们为什么不喜欢我?”——学生人际交往障碍辅导案例一则

<正>[案例描述]高一下学期分班后,在与学生的交流中,我发现班里女生小W似乎很不受待见—她是语文课代表,班长却向我反映她经常不履行职责,自己的作业也不交,语气中带着一些不满和嫌弃。期中考试后小W的同桌要求调座位,科任老师也反映她上课和作业情况不佳,我觉得不能再坐视不理了。我找到其他班委了解情况,耿直的纪律委员说:"老师,她做课代表不够负责。还有,她和男生相处没有距离,我们特别尴尬。"我试探地问:"能具体说说吗?"接下来他们七嘴八舌地说起来,     

怎一个“阅”字了得

那天,课代表气呼呼地告诉我,涛又没有交作业.我问涛问什么,他理直气壮地说:"我写那么认真,您就写一个‘优'字,那‘阅'字我都看烦了.您给好学生的批语那么多,就因为我们平时不认真,您就不拿我们的作业当回事,所以还不如不交这作业的好!"看着他咄咄逼人的眼神,我有些无地自容.     

心与心的触摸

学生不交作业,这是每位教师经常遇见的事。每年新学期接到一个新班,我总是期待学生们都能自觉地完成作业,课代表每次能收齐如数的作业。然而,我的期待总是落空。今年也不例外,第一次的语文作业就有四名同学没交,他们有的是“忘”在了家里,有的是“找不着”了,有的是“忘了”写了……面对这些不写作业的同学,我真的很头痛,我曾经发过火,我也让课代表看着他们补过作业,有时甚至把他们叫到办公室里补作业,可不管我用什么办法,不完成作业的现象仍时常出现。于是,我尝试着在家庭作业本上给学生写评语,收到了良好的效果,不完成作业、不交作业的现…     

跳出井口天地宽——《麻雀》磨课记

县里的"领雁工程"培训班开班了,我被选送参加为期两个月的脱产培训.我们这些蛰居乡村的"井蛙"有了开阔眼界的机会.培训快结束时,组里选我作代表上汇报课.在导师和组员的建议下,我选定了四年级上册选读课文<麻雀>.培训期间,我细读过王崧舟老师的磨课纪实<"磨"你千遍也不厌倦>,明白了好课必须通过一次次地磨砺实践,我也只有在"磨课"中去寻找成功.     

阳光下的字

正上午第二节课是语文课,我很想来测试一下上节课学生的学习效果,同时也来验证一下作业多与作业少哪个更有效。"请同学们准备好,我们来听写一下昨天的生词。"我抬头看看,一张张灿烂的小脸上写满了自信。看来小家伙们已经胸有成竹,他们在期待着。这也正是我所期待的。"海岛、灿烂……"我不紧不慢地读着。当然,我是打乱了课本中的次序,给同学们听写的。一边听写着,我一边时不时地抬头看看下面的     

来信来论

"您不给‘优’他就不写作业了"今天课上,我把批改完的作业本交给科代表,科代表问:"老师,孙言海的作业写得怎么样?"我随口答道:"一般。"谁知科代表惊讶地说:"老师,这几天孙言海写作业可认真了,一笔一划,认认真真地写每一个字,天天写到深夜,目的就是要一个‘优’。老师,您就给他一个‘优’吧!您不给‘优’他就不写作业了。"科代表的话犹如一记重锤击醒了我,使我猛然意识到我工作中的一些不足。我一直认认真真地给学生评改作业,质量高的就给个"优",质量差一点的给个"良好",太差的给个     

后排男生

2014年9月28日晴＂后排的那几个男生!上课像条虫,下课就像条龙!＂满腔热情的老师在课堂上再一次停下来数落他们。而我们已经对这种情况见怪不怪了。我坐在前排的时候,也会讨厌后排的叽叽喳喳声,也会可恨他们的不上进,但当我也被调到后排时,我发现我错了。课堂,他们很积极,但总被冠上起哄的罪名。其实他们是真的在积极回应老师的问题,只不过他们总是急于回答而答错,有时他们是真的无奈：为什么我很认真地回答却还是错的？我明明是很积极回答问题配合老师却说我起哄？     

慢些走啊,慢慢看

"小雪,快点起床!"老妈又喊了!"大家快点交作业!"课代表又催了。"快点,开始答题!"考试又开始了。自从升入初三,"快点,快点!"就成了我的紧箍咒,每天听到几十遍,每听一遍就情不自禁地加快速度——我的身体已经像被拧紧了的发条。     

杜绝“抄袭”:您做好准备了吗?

正案例给予"特权",为学生松绑谭毅接手新班后的第一次作业,让我大为困惑:作业正确率出奇的高,而且寥寥几个错号并不是给了成绩落后的学生。果不其然,通过课堂提问,我证实了部分学生的作业并不是真实的反馈——细问得知,很多满分作业是"copy"的。"小江,作业是抄谁的?"课下,我把课堂上被