浅析物体受力分析中的易错现象

物体受力分析不仅是解决力学问题的关键，而且贯穿于整个力学教学过程．同时，物体受力分析又是力学教学中的难点，易出现以下几种错误：     

受力分析——学好力学的关键

力学是初中物理的重要内容,在学习力学知识时中学生普遍感到很难学．我认为学不好力学,是因为学生想不到对物体进行受力分析,或者不能对物体进行正确的受力分析．     

物体受力分析的教学法

受力分析方法是高中物理的一个重点,又是一个教学难点．如果不能正确地分析物体的受力情况,就会给后面课程的学习带来困难,严重者甚至会影响到热学、电磁学的学习．因此,正确分析物体的受力情况是学好高中物理的关键．教师在教学过程中,应重视对物体受力分析的教学,要     

关于弹力和静摩擦力“适应性”特点的讨论

对物体进行受力分析是解决力学问题的基础和关键，在对物体受力分析时，弹力和静摩擦力往往是最难确定的．为了突破了这个难点，深化对弹力和静摩擦力的认识，我们在教学中明确提出弹力和静摩擦力的“适应性”特点，并在教学中分层次，有步骤地让学生体会、掌握它们的这一特点，使学生对弹力和静摩擦力变化的复杂性有了深刻的认识，较好的突破了这一教学难点，取得了良好的教学效果． 所谓“适应性”是指：当物体的受力情况或运动情况发生变化时，物体受到的弹力、静摩擦力的大小、方向通常会发生变化，表现出它们对物体运动情况和受力情况…     

受力分析中的干扰因素及应对策略

物体受力分析是力学中的基础内容,正确分析物体的受力情况,是研究力学问题的关键,是学生学习物理必须掌握的基本功．但是在教学中笔者发现不少学生在受力分析时,经常出现错误．究其原因,是受生活经验、思维习惯等干扰因素的影响．本文通过典型范例阐述几种受力分析中的干扰因素及其应对策略,以供参考．     

物体受力分析的教学

物体受力分析是高中物理力学教学中的重点和难点.不少学生在解较复杂的力学习题时,往往感到“老虎吃天,无处下爪”.究其原因,是不能正确地对物体进行受力情况分析,不是漏掉某一个或几个力,就是重复或多加了某一个或几个力,因此无法按题意要求解答.不能正确进行受力分析的原因,是对力的本质和各种不同形式的力的产生条件模糊不清.因此,在教学中首先要使学生明确:力的本质是物体间的相互作用,只要物体间存在着相互作用,物体就受到了力;     

浅议受力分析

在物理学习中,尤其是研究力学问题时,物体的受力分析是解决问题的关键所在.学生在最初接触到受力分析的时候.普遍感到困难,经常是主观臆断,想到一个力画一个力,凭经验"猜测","想当然"的情况屡见不鲜.这样就为进一步正确地解决问题带来了困难.因此,怎样让学生学会正确的进行受力分析是物理教学中非常重要的一环.我们认为,要让学生正确地进行受力分析,至少要让学生解决以下两个方面问题.     

浅议受力分析

在物理学习中,尤其是研究力学问题时,物体的受力分析是解决问题的关键所在。学生在最初接触到受力分析的时候,普遍感到困难,经常是主观臆断,想副一个力画一个力,凭经验“猜测”,“想当然”的情况屡见不鲜。这样就为进一步正确地解决问题带来了困难。因此,怎样让学生学会正确的进行受力分析是物理教学中非常重要的一环。我们认为,要让学生正确地进行受力分析,至少要让学生解决以下两个方面问题。     

中学物理受力分析的一般思路与方法

力学是物理学基础。能够正确分析物体的受力情况,是解决力学问题的出发点和关键所在。部分学生在进行受力分析时,感到茫然。本人结合教学经验,现将一般的解题方法总结如下。(1)明确研究对象。要确定我们分析的是哪个物体的受力情况。例1:质量为1.5t的汽车在前进中遇到的阻力是车重的0.05倍,汽车在水     

高中物理动力学问题的解决方式研究

高中物理动力学通常以万有引力定律与牛顿定律为核心，将物体受力分析与物体运动性质结合起来，有效的体现了知识与技能的融合，本文主要针对高中物理动力学问题的解决方式进行分析，为高中物理教学提供一定的指导．     

超重失重演示仪

物体超重和失重现象，是物理教学中的一个难点．仅从理论上分析物体的超重和失重现象，学生感到很抽象，不好理解．要通过实验让学生能观察到这一现象，是有一定的难度，因为物体在加速或减速运动，是处于动态过程，而且时间很短．若是用弹簧吊着重物做加速上升或加速下降时，要观察弹簧是伸长还是缩短，     

浅谈阻力与流体的阻力

气体和液体都具有流动性,统称为流体．高中物理教学中有时会遇到物体在流体中运动的情况,学生对流体中的物体进行受力分析时,往往将浮力就误认为是物体受到的流体的阻力,对浮力和流体的阻力产生的物理本质不清楚,从而不能正确对物体进行受力分析．物体在流体中受到的浮力,在本质上是流体对物体产生的压力差,大小为F=ρgV,式中ρ为流体的密度,V为物体排开流体的体积．初中教材对浮力已作了专门讨论,学生较熟悉．而流体的阻力在高中教材上只是以“科学漫步”栏目形式简单提了一下,基于此本文重点讨论流体阻力产生的机理、影响大小的相关因素及计算公式,并结合习题实例进行讨论．     

固体压强的计算要点

计算固体压强时,最容易出问题的是受力面积．受力面积是物体相互接触的面积,要根据具体情况分析,切不可凭想当然决定．     

物体受力分析“关键词”

物体之所以处于不同的运动状态,是由于它们的受力情况不同．要研究物体的运动,必须分析物体的受力情况．正确分析物体的受力情况,是研究力学问题的关键,是高一新生必须掌握的基本功．     

整体法和隔离法在力学中的具体应用

受力分析是高中物理的一个重点,因为它是整个力学的基础,贯穿了整个力学部分．且在电磁学部分也有所应用。但它同时又是一个难点,很多学生往往都是因为不能正确分析出物体的受力情况而导致后面与其相关的问题得不到正确解答,特别是对连接体的受力分析常常让学生感到无从下手。现在,我想将我在教学中得到的一些关于解连接体问题的经验介绍给大家,目的是想让大家在解这类问题上有所突破。     

对“受力分析”教材的理解和处理

１重视“受力分析”的必要性和重要性 １９９８年４月国家教育部下发的“调整意见”中，删去了高三选修课本中的“受力分析”一节，理由是认为“物体受力分析是一种处理问题的方法，而不是知识点”．对此，我的看法稍有不同，我认为“受力分析”与其说是“一种方法”，不如说是一个解决力学问题的“必须步骤”．无法设想，解决力学问题可以不从认真、正确的受力分析开始． 从学生学习的一方面来看，根据多年的教学实践，物体的受力分析是一个教学难点，很多学生不能正确地分析物体的受力情况，以致于对后面课程的学习带来很大困难，严重者甚…     

受力分析和物理过程分析在解题中的重要性

在大学物理教学中,我们发现很大比例的学生在学习了运动的守恒定律之后,一遇到与运动有关的题目就会不假思索地用能量守恒、动量守恒来做,而忽视物体的受力分析和物理过程的分析．本来并不守恒的物理量也用守恒定律来做．下面以3道力学习题的分析来强调受力分析和物理过程分析的重要性．     

凸透镜焦平面上物体的成像探讨

有些教学参考书对凸透镜焦平面上物体的成像情况作了这样的结论：焦平面上的物体不能成像．对此，不少学生(包括部分教师)对下列问题感到很困惑．     

处理浮力问题的基本思路

浮力这章篇幅不长,但涉及到的力学物理量多,内容上既有感性的认识,又涉及到理性的思维（如物体受力分析,力与运动关系等）．这章对基本知识与能力的要求都比较高,因此学生学习起来感到较为吃力,处理问题常常感到无从下手．虽出题形式多变,考查范围广,但大多数问周的解决这循着共同的思路．一、确定物体相对液体的状态1．物体在液体中的平衡态：漂浮态、悬浮态、触底＆．2．物体在液体中的试探态,即物体汉没在液体。这常是一种动态（可能上浮,下沉,乐浮）．二、物修在液体中的状态分析当确定物体在液体中对应状态的前提下,对物进…     

高中物理力学题受力分析解题反思

力学部分是高中物理的基础,其相关受力分析又是教学的重点和难点.本文就高中物理力学习题中受力分析解题进行梳理反思,总结提出首先必须熟练掌握物体受力分析的基本流程,熟练掌握整体力学分析法,熟练掌握隔离力学分析法等策略,为高中力学题布局破阵.