论21世纪高校图书馆与大学生信息素质教育

文章对大学生素质教育的内容进行了论述，分析了大学生信息素质教育的现实意义和高校图书馆开展信息素质教育的优势条件，并对高校图书馆如何开展信息素质教育进行了有益探讨。     

浅论21世纪高校图书馆与信息素质教育

本文从信息素质教育的概念、内涵、途径，论述了高校图书馆在信息素质教育中的作用，并提出了信息素质教育在高校中实施的具体措施和办法。     

21世纪高职院校的信息素质教育

本文从信息素质教育的提出，信息素质教育的概念及其内涵，论述了信息素质教育是高职院校培养2l世纪人才的一项重要内容，并提出了信息素质教育如何在高职院校中实施。     

21世纪的图书馆员及其素质教育

２１世纪的图书馆将逐步转变传统图书馆的形象．成为现代化、智能化、网络化、社会化、国际化的文献信息机构。图书馆工作人员正面临着知识结构的完善、思维方式的转变、技术能力的提高等重大问题。培养造就一支具有超前意识、包容世界最新观念与先进技术的人才队伍已迫在眉睫。１ ２１世纪对图书馆员的素质要求 ２１世纪的图书馆员不但应具有较高的科学文化素质。健康的心理素质，还应具备现代思想观念、精神品格、竞争精神、事业成就感和必要的现代化知识和技能．１．１ 具有现代化的思想和观念。以往的图书馆员在思想上往往受传统习惯的…     

关于信息素质教育的思考

本文结合作者在工作中的体会，着重讨论了信息社会中信息素质教育的重要性和必要性以及信息素质教育的内容和工作中存在的主要问题等。     

民族院校信息素质教育特征分析与实践

全面培养民族院校大学生的能力不仅需要传授技术知识，还要加强信息素质培养，以迎接知识经济时代的挑战，适应社会转型的需要。本文在分析了民族院校大学生特点的基础上，结合实践对民族院校信息素质教育的改进进行了探讨。     

关于在高校开展信息素质教育的思考

文章提出：将信息素质纳入大学生综合素质评价指标体系；将信息素质教育贯穿于大学教育全过程和全方位，并与创新素质教育相结合；将其作为一项跨部门、跨学校的教育教学工作；将提高教师信息素质作为重要的基础工作。     

知识经济与信息素质教育

知识经济时代信息环境发展变化,信息素质成为新时代人才最重要的基本素质之一,加强信息素质教育将有力地促进我国现代化发展。本文针对我国信息素质教育的现状,提出了普及我国信息资源教育的几点构想。     

21世纪信息素质概念的界定

世界各地的学者对信息素质概念的界定付出了相当的努力，这些活动多数是由高等院校的实践人员进行的。怎样理解高等院校环境下的信息素质与其他类型图书馆用户的信息素质之间的关系？我们对信息素质概念加以认识的演变过程以及将这一概念应用于实践领域的方式会受到各种因素的影响，这些因素主要包括哪些方面？国际图书馆协会联合会（IFLA）在界定信息素质这一概念的过程中应该扮演什么样的角色？该文对这些问题作了回答。     

面向21世纪的文献检索课

21世纪高等教育的新形势为文献检索课提供了发展的机遇。文献检索课应从拓宽、丰富教学内容,培养优秀师资队伍入手,抓住机遇,开创自己辉煌的明天。     

21世纪我国高校信息教育问题漫谈

我国高校信息教育问题已不是新问题了，但无论是认识上，还是实践上都不容乐观。本文阐述了高校信息教育的基本认识及教育中的几个重要误区，并针对当前高校信息教育中存在的问题提出了解决策略。     

信息素质教育和高校文献检索课

本文论述了信息素质教育在高校图书馆的地位,提出了实施文献检索课的具体措施。     

浅议文献检索课与信息素质教育的接轨

本文介绍了美国高等教育中的信息素质标准，结合教学实践提出了文献检索课教学变革的几点设想，以此促进大学生信息素质的培养。     

论大学生的信息素质教育

该文分析了信息素质教育的内涵以及信息素质教育的现状。探讨了在信息时代培养大学生信息素质能力的内容、方法。     

21世纪图书馆的信息服务

文章论述了21世纪图书馆从信息采集、信息服务功能、到服务方式及手段的拓展,探讨了为研究与开发优质的信息服务应采取的措施.     

21世纪图书馆员的信息素养

章论述了社会信息化与图书馆员信息素养的关系、信息素养的内涵和内容以及提高图书馆员信息素养的途径。     

21世纪大学生信息检索能力培养模式研究

探索了一种培养21世纪大学生信息检索能力的模式，并研究和实践了与培养模式相适应的教学方法。