中职语文教学走出困境之革新思路

本文就中职教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析,提出了解决的途径和办法。     

语文教学中的“三个革新”

《语文课程标准》是对语文课程教学的一次新的革命。新的语文基础教育课程要求教师不仅要树立一种全新的教学思想,而且对课堂教学和教学评价都提出了新的、更高的要求。这对老师是一个挑战、一次考验,如何把新教材教好,提高运用新课程的能力和水平。     

钢琴必修课的教学与革新思路之研究

时代不断发展,社会上对于钢琴演奏者自身的创新能力提出了更高的要求,要想将学生的创新能力得到提高,那么钢琴教学需要结合当今社会发展的需求,钢琴必修课教学需要革新思路,不断激发学生的创新意识,使学生的创新能力得到有效的提高,促进我国音乐教育事业更好的发展.     

探究信息化视域下高中语文教学的革新思路

21世纪是我国经济飞速发展的阶段,同时伴随着科学技术的提升,使信息技术的应用范围更加广阔,信息时代的到来给予了教育界转变的机遇。在以往的高中语文课堂上一直沿用的都是传统式的教学模式,这种模式带来的是较为无趣、乏味的课堂氛围,一度导致语文的教学效率大幅度地下滑,不仅不能激发学生对知识的学习欲望,而且还会让学生失去自主学习能力。希望教师能够运用信息技术,对高中语文教学做出转变。     

浅论小学语文教学思想的革新

新时期小学语文教学改革的指导思想是进一步强调小学语文教学在培养合格公民方面的基础性作用;语文教学应该面向全体学生,使每位学生都获得自信心和成就感,重视小学语文教学思想的革新。     

语文教学应该有整体教学观念

本文主要是强调语文教学应该有整体教学观念,应该从预习、朗读、听力训练、教学的计划性、知识的连贯性等方面注意培养整体教学观念,从而在教学实践中培养并提高自己的整体教学能力和水平。     

语文新教材促进教学观念的转变

本学年接受了初一语文教学任务,使用了人教版编写的新教材。新的编排体系,新的教学内容与要求,使我倍感责任的重大。教学之余,对自己的工作进行反思,仍感觉虽然使用了新教材,但在教学观念上仍未完全突破传统的应试教育的樊篱,摆脱注重知识传授的窠臼。结合新大纲及教育部颁发的《语文课程标准》的学习,我对初中阶段的语文新教材作了认真的阅读、揣摩、研究,并将其与旧教材比较,感触颇深。归结到重要的一点,即我们必须改变旧的教学观念,创新教法,才能发挥新教材的优     

语文思路教学探微

语文思路教学就是教师沿着文章作者的写作思路,引导学生阅读文章,组织和实施课堂教学方法。具体说来,就是教师吃透教材,认真备课,理解文章的内容和中心意思,把握作者的写作目的和思路,然后根据学生的实际和教材的个性特点,设计问题和编写教案,以思路教学为中心,组织并实施课堂教学。     

基于新课标小学语文教学革新探究

在新课标的要求下,教育事业需要持续发展,师生需要与时俱进。小学语文教学的革新势在必行,在革新的过程中难免会出现一些问题。为了小学语文教学能够更好地在课堂上取得一定的成就,为学生学习开创一片新天地,提出如何进行相应革新的建议。     

文章思路与语文教学

写作思路是文章的客观存在。理出文章的写作思路是阅读文章的一种切实有效的方法。将其运用于中学语文课的讲读教学 ,有诸般的方便与好处     

文章思路与语文教学

写作思路是文章的客观存在,理出文章的写作思路是阅读文章的一种切实有效的方法,将其运用于中学语文课的讲读教学,有诸般的方便与好处。     

大胆创新改变语文教学观念

传统教学课堂上教师一人主宰,时时处处都控制学生思维,总拘泥于固定的框架,这样的教育何谈创新？因此应转变观念,建立一种“大语文”观,让单一的课本知识传授变成多样化的传授,让一言堂变成群言堂,鼓励学生多动脑、多发现;在阅读与写作方面要大胆尝试、探索,出新成果;要让学生完成从“学答”到“学问”的转变。     

关于职业学校语文教学的思路

长期以来，职业学校的语文教学无论是教材还是教法都沿用普通中学的内容，都套用普通中学语文教学的模式。时至今日，尚未有人研究并拿出真正符合职业学校培养人才宗旨的语文教学之教材教法。整体来看，各种职业学校的语文教学基本是从普通中学“移植”过来，虽然普通中学的语文教学结出许多升人高一级学校的“累累硕果”，     

更新语文教学观念提高聋生语文阅读水平

聋校语文教学承担着帮助聋生提高语文素质的重任.而现今,从语文课阅读教学的反馈情况来看,效果是不尽如人意的.这主要表现在两个方面:一是教师过多地依靠<教参>等参考书,以至只有<教参>和命题者的理解和思路,没有教师的理解.     

将综合实践活动融入语文教学

语文学科是一门综合性很强的学科。它的工具性和基础性与生俱来地决定了语文学习的整合性和实践性。综合实践活动要求学生在学习的过程中不但要动脑,更要动手,去感受、体验;不是被动接受知识,而是要主动探究。因此,综合实践活动可以改变语文教学现有的相对封闭的状态,克服偏重接受性学习的弊端。将语文教学与综合实践活动有效结合,能够获得更好的教学效果。     

写意花鸟画的教学革新

传统写意花鸟画经历了漫长的发展历程,写意花鸟画作为我国最有特色的三大画科之一,其深邃而丰富的文化内涵有着重要的历史意义和学术研究价值."创新"一直是推动花鸟画发展的一个首要动力,所以,当下如何实现整体艺术上的创新对于每一个作者来说尤为重要.在学院式教学中,实现创新的根本在于教学上的创新,先实现理论创新,再进行操作创新,这样才能真正实现传统写意花鸟画的教学革新.     

关于小学语文探究式教学的思路

随着当今社会的飞速发展,教育教学方面有了很大的改革,小学语文教育的教学思路也发生了变化。小学语文探究教学可以理解为语文发现法教学和语文探究性教学。所以说,在小学语文的教育教学过程中,指导学生进行自主思考的探究方式,是一种全新的教育教学方法。在新课改中,教师应遵循以学生为主体,教师在旁进行指导的原则,促使小学语文探究式教学在教育教学过程中不断更新和加强。     

语文教学中辩证法的运用

语是一门较为复杂的课程，一篇课，不但要讲授的内容很多，而且要考虑学生语水平的高低、接受能力强弱和授课时间多少等诸多因素。故而，教师在讲授课的过程中，要善于运用辩证法来解决相关问题，这样才能保证教学效果。     

新课改下语文教师教学观念的转变

新课改下的中学语文课堂教学,首先,要在思想上引起教师自身的高度重视,要更新观念,转变角色,树立正确的教育观和正确的人才观;其次,发挥教师的主观能动性。不断探索新的教学方式;最后,坚持继续教育,提高教师的自身素养,做一名新时代、新课改、新课标下的称职教师。