道歉的魅力

谈及班主任工作,人们普遍认为＂爱＂是关键,认为爱学生是做好班主任工作的前提,＂爱＂要贯穿于工作的全过程,＂爱＂成了班主任工作中永恒的主题。作为一名班主任,我一直践行着＂没有爱,就没有教育＂,我始终恪守爱生如友、爱生如子、爱生如己的师爱准则。但我认为,对于班主任而言,爱不是目的,     

道歉

今天放学回家,我没像往常一样和姐姐一起做作业,我同姐姐闹意见了。当然,起因并不是因为她乖巧听话,常常得到爸爸妈妈的夸奖而嫉妒她,而是我发现,她把自己的新本子连同我的一起送给她班上生活困难的同学了。我冲她发脾气,没想到她一点也不生气,还微笑着说：“好妹妹,你就大方点哕!”她的微笑,使我更加生气,趁她写字时,     

道歉言语行为研究

道歉语属于补救性质的言语行为。恰当地使用和解释补救性话语是交际能力的一个较复杂的方面。知道何时进行道歉和如何道歉在许多言语社区里都是礼貌的重要组成部分。因此,道歉言语行为也就成为话语分析家和社会语言学家着力研究的一个课题,受到了许多学者的关注。本文试图通过对道歉言语行为的含义、道歉的功能、道歉的策略三个方面来对此项课题进行研究,以期对人们的日常交流有所裨益。     

向妈妈道歉简

男孩儿在客厅里玩球。“咚”的一声,球砸到书架的花瓶上,花瓶落在地上,碎了。男孩害怕极了,慌忙拿起一本书装作读书的样子。     

跨文化交际中的道歉行为与道歉策略

道歉语是人们日常生活中常使用的言语。章用社会语用学的方法阐述了道歉的定义、实施它的适合条件以及五种人们实施道歉行为所采用的策略，进而从中美跨化的角度分析了社会语用因素，如相对权势、社会距离和行为冒犯程度等，对中关在道歉策略选择上的影响以及造成这种影响的社会化因素。最后总结出，社会语用因素和道歉的实施方式是紧密相联的，而社会语用能力则是语言学习所需要掌握的最重要的策略之一。     

汉语道歉语的语用研究

在语用学研究领域,对于道歉行为的研究一直是热门话题。以Meier等为代表的修复派将道歉行为的主要功能归纳为:冒犯产生后,道歉可用于修复道歉者的形象、弥补冒犯的后果、恢复道歉者及被冒犯者之间的和谐。中国语境下的道歉行为除了以上功能外,还具备有别于英语道歉语的特定表达模式和特殊功能。     

汉语道歉言语行为研究——浅析90后道歉言语行为的施为策略

道歉是一种重要的言语行为,是一种为了维护被冒犯者面子,旨在补救道歉施行者的冒犯行为的言语行为。致歉时所用的言语可划分为中心言语行为、辅助言语行为及修饰语,三部分构成道歉话语序列。其中,辅助道歉言语行为是一种间接的道歉言语行为,它是由一组辅助策略构成的。90后这一群体在道歉中所使用的策略体现了特殊环境中成长起来的语言使用者的特点。     

道歉

什么时候，我们为自己的错误或失误，向长辈、爱人、孩子、领导、同事、朋友、学生、学生家长、陌生人道歉?向亲戚朋友、领导同事道歉倒是自然；在路上不小心踩到路人一脚，也会很自觉地说声“对不起”；在学校里为了起到榜样示范的作用，也经常会为了一些事情而向学生道歉。但要我向学     

道歉策略跨文化研究

根据Elite Olshtain对道歉策略的分类,文章以调查问卷方式对中美两国大学生对道歉策略的使用进行了比较分析,发现两国学生在策略使用上有一定相似性。同时,由于受不同传统文化的影响,在某些道歉策略使用上存在较大差异,由此可以看出文化在跨文化交际中扮演的重要角色。     

水桶的道歉

从前，有一位挑水夫，有两只水桶．分别吊在扁担的两头，其中一只水桶有裂缝，另一只完好无损。每次完好无损的水桶，总是将满满一桶水从溪边送到主人家中，但是有裂缝的水桶到达主人家时，却总是只剩下半桶水。     

道歉说明书

道歉如同告白，要分时机、懂计策、示真心，技术含量如此之高，我和汉妮都花费了大量时间去研究。     

小猴道歉

小猴在高高的山坡上挥舞着木棍,专心练习“猴棍”。小猴休息的时候,发现剌猬蜷缩成像个刺球在草丛中睡觉,就用木棍推了他一下。刺猬“的溜溜”地顺着山坡飞快滚了下去。     

迟来的道歉

凯特：又一次忍不住给你写信了。这次写信可不是我要向你诉苦,或想找你的茬,而是真的有一事相求。你虽然是我的同桌冤家,可也算是个保守秘密、挺讲义气的人,所以我决定求你试试看。先自我反省一下,我觉得自己还不太能胜任一个班长,别看我办事较老练,威信也挺高,     

谈对孩子的道歉

父母难免会和孩子发生冲突,因为孩子好像随时在挑战他们的权威。有时父母犯了错误,就需要适时坦率地承认自己的错误。只要选准合适的道歉时机,掌握适当的道歉策略,父母对孩子的道歉常常会产生良好的教育效果。     

汉语道歉语的性别差异研究

语言中的性别差异是一种普遍存在的现象。本文对男女大学生道歉策略的选择进行了定量分析,研究表明：女性比男性更容易向别人道歉;女性更易于选择“直接表达道歉”的道歉策略,使用正式、得体的道歉语：女性更倾向于使用多种道歉策略,通常使用一个基本道歉策略和多个其他道歉策略;而男性则更倾向于使用简单的道歉策略,通常使用一个道歉策略。     

道歉

快上课了,佳佳背着书包急急忙忙跑进教室.“啪”的一声,小红的文具盒被佳佳的书包碰到了地上。     

道歉

法官问理查德：“您是不是在电话里骂了约翰先生？” 理查德说：“是的,先生。”     

向十七岁半的先生道歉

那天晚上他充满了怨恨,他是那样地怨恨。这个城市如此华丽,富有的人们兴高采烈地将那么多的物品丢到购物车上,连价钱都不看。而他,却要不回来自己辛苦一年挣得的为数并不多的血汗钱。他跟着工友一次次去要钱,又一次次被拒之门外,而最后一次,竟然是人去房空。他出来