英语祈使语气的实质

英语中不存在什么动词祈使语气语法范畴。所谓祈使语气的动词形式就是动词现在时第二人称的语法形式,是动词现在时的现联性表示将来动作的一种语用功能,其主语毫无例外是第二人称。     

英语诗歌中的祈使句语境分析

祈使句有着表示命令、请求、劝告、建议、叮嘱、祝愿和号召等多种言语行为和祈使类型。这些不同言语行为和祈使类型的祈使句在使用中有着不同的语用要求和表达特点。英语诗歌中的祈使句在不同的语境里有着不同的祈使功能并在诗歌语篇中产生不同的艺术效果。本文从语境学的角度研究祈使句在英语诗歌不同的语境中的实现形式、形式差异和影响效应,以期对英语诗歌有更全面、更深刻的理解。     

祈使言语行为中称呼语的感情色彩

祈使言语行为的实施经常伴随有对祈使行为执行人的称呼,称呼语在祈使言语行为中有着丰富的语用内涵,表达着言语行为发出人对执行人的各种情感和态度.本文从语用距离的角度出发,通过分析大量实例,阐述了祈使言语行为中称呼语的各种感情色彩,这对祈使言语行为的正确实施和把握有着积极的意义.     

祈使语气还是现在时态--也谈英语动词祈使语气语法范畴的有无

英语动词祈使句式的主语总是第二人称，都是受话；其谓语动词形式是现在时的第二人称形式，实质上，英语动词中不存在祈使语气的语法范畴。     

祈使语气还是现在时态——也谈英语动词祈使语气语法范畴的有无

英语动词祈使句式的主语总是第二人称，都是受话；其谓语动词形式是现在时的第二人称形式，实质上，英语动词中不存在祈使语气的语法范畴。     

意志及祈使的英语表达法

人的意志,大致可分为四类,即“情愿“、“希望”,“打算”和“坚持”。这四类分法是根据人的意志的从弱到强的关系来分的。从“情愿“到“坚持”,甚至到祈使,便是意志的不断升级,也就是人从表达意愿达到把自己的意愿强加于别人,从而产生命令,要求等肯定祈使,以及禁止,警告等否定祈使。本文仅拟就对各种英语表达法进行罗列解释,以供英语爱好者参考使用。情愿(Willingness)是人的意志的始发,是其他各种意志的基础。英     

需要使用虚拟语气的句子结构

英语中有三种不同的语气：陈述语气、祈使语气和虚拟语气。陈述语气为最常见的语气,表示说话者认为他所陈述的事件是真实的;祈使语气多用于请求、命令等：虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想,而不表示客观存在的事实,所说的是一个条件,不一定是事实,或与事实相反。     

欢迎订阅2008年下半年《中小学外语教学》（小学篇）和邮购2007年《中小学外语教学》（小学篇）合订本

一份专门服务于小学英语教师和教研员的学术刊物《中小学外语教学》（小学篇）已经于2005年1月创刊。小学英语教师和教研员拥有了一个值得信赖的良师益友，有了更多表达心声以及与同行交流教学经验的机会，也会从这份刊物中获得丰富和翔实的教学参考资料。     

专家帮你改作文(英文)

<正>征稿启事:把你最满意的英语习作(字数500词左右,并写清你的姓名和详细联系方式,特别要注明email地址)发送到salonshizhan@163.com,或寄到北京市东城区干面胡同51号《英语沙龙·实战版》编辑部(收)(100010)。请在邮件主题词一栏或信封上标明"专家改作文"。写作是考评学习者语言知识掌握运用的重要一环。为了帮助广大读者掌握写作要诀,提高写作能力,本刊特邀几位英语写作专家为读者开设此专栏。     

许时升老师访谈录

包天仁教授（以下简称包）：许老师你好!我们两人已经是十多年的老朋友了。我记得当时是在参加合肥市的年会时，我到你家里拜访，从你那第一次得到一些国际英语教师组织的学术刊物。通过这些刊物我与他们联系，开展了初期的国际交流活动。中心最早联系的国际学术组织是英国的IATEFL（国际英语外语教师协会），我也从你那得到了一些启发和帮助。记得当时你是管教学的副校长，负责管理的同时也上课，你的课上得好，很有名。能否谈谈你的外语教学和教研经验？这些经验还是比较宝贵的。     

小型应用语言学学术语篇语料库的建设与应用

语料库以极其简便的获取方式为外语教学与研究提供了一个无比巨大的信息库,是开展教学、研究以及开发教材及其他教学资料的源泉。本研究课题针对学术语篇特殊且容易识别的语类特征,选取国际权威语言学、应用语言学英语学术期刊TESOL Quarterly,ESP,Applied Linguistics所发表的学术论文的选题以及研究方法章节和摘要,重新切割、自建成各个小型的学术语篇语料库,并从语料的选择、分类和整理以及检索工具AntConc的使用功能各个层面描述了该专用语料库的建库步骤、环节及应用范围。     

应用语言学及教师教育理论与实践研究

本文选择2005-2009年间发表在英语国际期刊杂志APL（Applied Linguistics）和TESOL Quarterly（Teaching English to Speakers of Other Languages）上的306篇学术文章,利用自建语料库,使用WordSmith软件检索工具,对该学术文章的选题特征做出分析,反映近五年来应用语言学以及教师教育研究相关学术论文的选题焦点与倾向,从而了解世界范围内该领域研究发展的最新走向。     

Helping Taiwanese Graduate Students Help Themselves: Applying Corpora to Industrial Management English as a Foreign Language Academic Reading and Writing

Lack of knowledge in the conventional use of vocabulary and multiword patterns in one's respective field of expertise causes Taiwanese students to produce academic writing that is markedly “non-nativelike.” This is because Taiwanese students are first and foremost second language readers and often have difficulty “picking up on” the regularly encountered language patterns found in scholarly texts. As one step in determining a solution to this problem, this article reports on a pilot implementation encouraging graduate Taiwanese students for whom English is a foreign language to use self-editing techniques in their own field-specific academic writing by use of a corpus tool. Classroom interviews, draft comparisons, and individual stimulated recall interviews showed a difference in acceptance and success after using the corpus tool (StringNet Navigator) as an aid to self-editing academic English writing. The corpus tool's functions, results of its use by industrial management graduate students for self-editing academic writing, and pedagogical implications are described.     

学术期刊盈利指数与合理版面费的确定

近年来国内相当部分学术期刊滥收版面费现象引起各方关注,引出如何区分合理的版面费与盈利为目标的不合理版面费之问题,文章计算了国内哲学社会科学学术期刊的合理版面费数量,并进一步提出学术期刊盈利指数,为学术界、新闻出版总署、教育部等界定牟利学术期刊提供一个简便有效的客观方法。     

重构性话语标记语的英汉对比分析

针对英语和汉语中重构性话语标记语频繁使用的情况,基于对所收集语料(主要为学术性文章)的统计分析,本文分别从语法和语用两个方面对英语和汉语中的重构性话语标记语的使用进行了分析;探讨了两种语言中重构性话语标记语在语法形式和语用功能方面的异同。     

Academic Publishing in English: Exploring Linguistic Privilege and Scholars’ Trajectories

ABSTRACT

This paper explores the trajectories of six young academics (early-stage researchers) currently active in the context of Swedish academia in two different fields: English Linguistics and Political Science. Through a series of narrative interviews, the analysis investigates the development of their scholarly work, the relationship with their texts, and the negotiation of their position as contributors to their academic field. The paper discusses issues of language attitudinal and ideological nature, emphasising the need to focus on writers, rather than texts. The discussion revolves around the role of access to scholarly networks and to quality publication outlets as some of the key factors in shaping their development as young scholars and enabling opportunities to publish in highly-ranked journals. The goal of the article is to contextualise and problematize the notion of “privilege” that is customarily attributed to L1 English-speaking scholars, and to provide a more nuanced understanding of how young academics tackle the publishing enterprise.     

利用网络资源选择英文学术期刊审稿专家的方法

高质量的英文学术期刊能够促进其与国际接轨,而选择合适的审稿专家是学术期刊质量的重要保证。利用Science Direct、Springerlink、Google、WileyZnterScience、Hindawi等互联网信息资源可以为每一篇学术论文找寻最适合的审稿专家,并指出获取过程中的注意事项。     

师专学报稿源的匮乏及其应对策略

如何解决师专学报稿源的匮乏问题,这是师专学报生存与发展的基本问题。文章对解决这一问题做了详细概述:(1)加强本校科研队伍建设,与教师密切合作,大力提高内稿质量;(2)调整内外稿比例,更新办刊观念,拓宽稿源渠道;(3)培养一批有作为的作者群;(4)建立健全的奖励机制,优稿高酬,提高师专学报学术地位。     

The Construction of the Building English Corpus Thought, Method and Application

With the increasing international communication, is a lot of construction enterprise began to foreign companies in development, so no matter from academic Angle or from the point of view of daily use it we are, it is necessary to establish a construction English corpus to help us better communication. This paper expounds the construction of this English characteristics, the article discusses the construction of the necessity of building English corpus, and discussed the construction English corpus construction methods and application scope.     

英语学术书评语篇让步语义资源的介入意义

在系统功能语言学评价理论的介入系统中,让步是实现借言的语言手段之一,文献对让步连接词语篇功能的研究很多, 但对其人际功能的研究却相对缺乏。本文以评价理论的介入意义为依托,考察英语学术书评这种特定体裁和语境中评价部分让步介入资源的使用特点和对言语内容的介入意义。研究对语料中的让步语义资源进行了分类,同时认为在让步结构表达书评评价部分的五类内容中,介入所达到的效果侧重 点各有不同。本研究希望能对学术书评语篇的写作起到一定的启示作用。