考场作文素材运用示范

【素材回放】玉龙雪山,西临金沙江河谷,西北隔金沙江虎跳峡与哈巴雪山相对峙,主体部分平均海拔在4000米以上,13座高峰南北排列,耸入云天,大都终年积雪,气势雄伟。玉龙山的美不仅在于巍峨雄伟,气势磅礴,而且随四时的更替、阴晴的变化而显示出千种风情、万般姿态。     

谈高中作文如何运用素材

“工欲善其事,必先利其器”。在高中作文写作训练与考试中,我们只有“先利其器”,对写作素材进行合理的运用,才能“善其事”,写出优秀的作文来。随着教师对学生作文提出对素材重视的要求,学生平时也花费了一定的精力去进行素材积累,但是在对素材的运用上却出现了一些问题：     

作文时新素材及运用点拨

尊重的“旁观” 《新京报》9月10日：残奥会开始以来，两幅画面定格在记者的心头。画面一：残疾运动员坐着轮椅费力地入场训练。旁边的志愿者没有像我们所想象的那样提供帮助。这位志愿者后来解释其原因时说：“运动员没有向我提出要求，出于对他们的尊重，我当时没动。”     

浅谈作文素材的积累与运用

诗圣杜甫有句名言：＂读书破万卷,下笔如有神。＂俗语也曾道：＂巧妇难为无米之炊。＂这些都是古人对读书与写作经验的总结。用到我们的作文当中,恰好从正反两个方面说明了＂素材积累＂在中小学作文教学中的重要性。即便是信息发达的今天,它仍然是指导作文的金玉良言。写作素材的贫乏,使学生面对作文题目时无话可说;写作素材陈旧,使学生的作文毫无新意。时至今日,仍然是学生写作中普遍存在的顽疾。     

浅谈作文素材的运用

根据写作自身的特点以及对学生作文现状的分析,结合作文教学实践,论述了素材运用的重要性,并举例论说了如何运用素材。     

作文素材运用两例

如何运用素材作文十分重要。有些同学使用素材时,要么一字不漏地照搬照抄;要么寻章搞句,不得要领;要么游离主旨,牵强附会;要么随意改编,生编硬造;要么若即若离,没有把握精髓。这些都影响了文章的表现力。素材运用得好,会给文章增光添彩。但如何运用,却需要方法和技巧。下面结合高考作文,介绍几种常见的素材运用技法。     

最新作文素材及运用点拨

1.名人代言：再受争议 三鹿奶粉导致多例婴幼儿肾结石病例事件引起社会热切关注,产品代言人邓婕因一句“三鹿奶粉我信赖”被推到舆论的风口浪尖,此外,倪萍、薛佳凝、花儿乐队等也因代言过三鹿产品不幸落马。有不少网友认为,拿了高额广告费的明星们应该对所代言的产品质量负责。继郭德纲、葛优等明星的虚假广告风波后,名人代言再度引发争议。     

精彩源于经典：关于作文素材的积累与运用

对于许多作文基础较差的学生而言，60分的考场作文是他们的一块心病，也是令他们对语文产生畏惧与担忧的根源。主题浅薄模糊，内容空洞干瘪，语言直白无味是他们作文中的三大弊病，而阅读量的不足和素材的贫乏则是造成以上弊病的主要原因之一。[第一段]     

谈作文素材的积累运用

写作文,学生常常感到头痛的是无话可说,巧妇难为无米之炊!其实我们缺少的不是素材,而是一颗勤于思考的大脑,一双善于发现的眼睛!“问渠那得清如许,为有源头活水来。”想让作文之“渠”永远“清如许”,就需要积累大量的素材作为“源头活水”。那作文素材从哪里来？应如何积累运用？     

将乡土素材运用到学生作文中

《语文课程标准》要求作文教学向广阔的社会扩展。我县拥有丰富的乡土资源,我们要充分挖掘这些乡土资源,克服各种障碍,带领学生欣赏大自然的美丽风光,体验生活,指导学生写出具有乡土特色的作文,抒发内心的真实体会。     

将乡土素材运用到学生作文中

《语文课程标准》要求作文教学向广阔的社会扩展。我县拥有丰富的乡土资源,我们要充分挖掘这些乡土资源,克服各种障碍,带领学生欣赏大自然的美丽风光,体验生活,指导学生写出具有乡土特色的作文,抒发内心的真实体会。     

浅谈作文素材积累与运用

对作文教学张志公先生曾有这样的感叹：“语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’。而作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个‘老大难’。换言之,作文教学是‘老大难’的‘老大难’。”如何解决这个老大难的问题,我认为语文老师在教学中应该做到扎扎实实地打好基础,让学生更好地积累与运用作文素材。     

高中作文素材的收集与运用

随着语文素质教育改革的不断推进,高中语文作文教学也面临着严峻的挑战,其中缺乏写作素材是学生写作过程中的较为突出的问题之一。阐述如何对高中作文素材进行收集与运用,从而提升学生的写作水平。     

作文课内素材

语文教材本身就是一座取之不尽、用之不竭的艺术宝库,这座宝库可以为学生提供丰富的艺术养料与作文素材。学生习作过程中,为之伤透脑筋的最属文章素材的短板,总是在抱怨积累少、阅读少。其实不然,深度挖掘语文课内素材也是为文的一种有效途径。由此而来的是,语文教师在课文解读与文本探究的过程中更应时刻警醒,进行多角度、多层次的积累和尝试,让语文教材充分彰显教材的内在价值。     

作文素材积累初探

在实际的作文教学中,我们经常会遇到"学生咬笔头,老师皱眉头"的现象。为什么会出现这种现象呢?其实最主要的原因是学生缺少作文的素材。那么,学生的作文素材该如何积累呢?本文谈几点看法。     

初中作文教学中素材运用的策略研究

一篇作文的优劣,除了是否有一个鲜明的主题、表述是否顺畅外,素材的运用也是关键。本文从初中语文作文教学的实际出发,分析了学生写作中的素材运用存在的问题,并探究了相应的教学对策,以切实提高学生的作文水平。     

高中作文素材的积累与运用

素材是文章观点的支撑体和落脚点,是作者思想情感的依托和载体。素材的积累与运用对于写作具有至关重要的意义。素材积累贵在持之以恒,要善于发现,精于梳理;素材运用要切题合文,精心裁剪,善于取舍。     

要善于积累作文素材

写作文,首先要解决好“写什么”的问题．而“写什么”这一问题能否得到较快、较好的解决,关键取决于写作者是否具有一定的作文素材积累。如果写作者的作文素材积累是比较丰厚的,那么他在写作文的时候就会得心应手、运用自如．反之,他就会有“无米之炊”的困扰。     

作文微素材

@英国那些事儿：2014年元旦,伦敦燃放的是一种“多感官烟火”——红色烟火绽放的时候空气中会飘来草莓味：看到橘黄色泡泡飘过时戳破它会闻到橙子昧!还有桃子味和香蕉味的“雪花”飘下来。而且这些雪花可!以!吃!有没有觉得非得去现场不可了？     

最新作文写作素材运用点拨

伊卡纳西欧是西班牙著名斗牛士。那个周末，斗牛场内，一头高大威猛的母牛，正寻找进攻目标。观众掌声如雷，欢呼着迎接主斗手伊卡纳西欧上场。